Урок "Слухати і приймати слова правди"

План – конспект уроку

з основ християнської етики

у 6 класі

на тему : Слухати і приймати слова правди

Виконала :

Топій М.О.

       6 клас

Тема: Слухати і приймати слова правди

Навчальна мета: розглянути два важливі аспекти вміння слухати — у спілкуванні з Богом та з ближніми; виявити причини невміння слухати іншого та шляхи подолання цих причин; учити проявляти повагу до співрозмовника у бесіді.

Розвивальна мета: розвивати вміння висловлювати свою думку.

Виховна мета: виховувати уважність, стриманість, любов до Бога та ближнього

Біблійна основа: Мк. 12:30–31; Як. 1:19–25; Лк. 6:31.

Обладнання та матеріали: біблійні тексти, схема «Егоїзм та любов», аркуші для роботи в групах, підручник, «Пам’ятка», Біблія,свічка, образ Пресвятої Богородиці, вишитий рушник.

Тип уроку: комбінований

Методи і форми навчання: розповідь, пояснення, робота з підручником, робота з біблією, вступна бесіда, читання, робота в групах, ігровий прийом, фронтальна бесіда.

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

1) християнське привітання

2) спільна молитва

3) перевірка присутніх

4) перевірка готовності класу до уроку (чистота дошки , наявність крейди)

ІІ. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1.                 Перевірка домашнього завдання
2.                 Запитання до попереднього уроку:

-                     Що таке цінності? (це те ,що має духовну або матеріальну вартість для людини)

-                     Які бувають цінності? (матеріальні та духовні)

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Вступна бесіда

— Багато хто з нас знає, що існує поняття «мистецтво спілкування». На вашу думку, у чому полягає це мистецтво? (Відповіді учнів.)

VІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

На класній дошці написати число,класна робота , тему уроку та девіз уроку : «ХТО МАЄ ВУХА,ЩОБ СЛУХАТИ , - НЕХАЙ СЛУХАЄ». Оголосити мету уроку.

1.Ігровий прийом

Зачитати учням текст , учні повинні дуже уважно слухати й порахувати, скільки разів у цьому тексті повторюється слово «слухати» у різних його «формах».

Бог недарма дав людині два вуха та один рот — щоб вона більше слухала та менше говорила. Але, на жаль, для багатьох людей слухати когось — це складно. Адже слухати — це значить стримувати себе в бажанні висло­вити свою думку, стримувати себе у прагненні, щоб слу­хали тебе. Цікавий факт: дослідники помітили, що вміння слухати іншого — це якість, притаманна успішним людям, які досягають мети у своїй кар’єрі та в особистому житті. Також було помічено, що сім’ї, де рідше бувають сварки та непорозуміння, — це сім’ї, де люди слухають одне одно­го. Чи важливо вміти слухати іншого? Як ви гадаєте? Чи важко слухати уважно, з інтересом? Зараз кожний з вас слухає цей текст, тому що у нього є мета — порахувати, скільки слів «слухати» у тексті. У спілкуванні з іншою лю­диною повинна бути мета — слухати, щоб зрозуміти того, хто поряд. (11 р.)

Запропонувати учням переказати те, що запам’ятали з тексту. Висновок: чим уважніше слухаємо, тим краще розуміємо й тим краще запам’ятовуємо.

— Чи осягне людина мистецтво спілкування, залежить від її вміння слухати інших. Сьогодні ми розглянемо біблійний погляд на здатність людини ефективно спілкуватися з іншими, адже саме спілкування лежить в основі збудування стосунків з іншими.

2. Робота в групах

Поділити клас на 2 групи та роздати кожній групі аркуш паперу.Завдання :

1 група складає список «Що заважає слухати?».

2 група складає список «Наслідки невміння слухати».

Представлення учнями списків.

Причини та наслідки невміння слухати учні записують у зошитах

ПРИЧИНА:

— егоїзм — висока думка про себе і зневага до інших;

— нестриманість;

— острах бути непоміченим;

— відсутність інтересу до людини.

НАСЛІДКИ:

— важливе проходить повз вуха;

— руйнування стосунків унаслідок нерозуміння та не­поваги.

Висновок: основна причина невміння слухати іншого — це людський егоїзм. І наслідки — зруйновані стосунки.

3. Завдання 2 з підручника, ст. 34-35

Уважно прочитати євангельську притчу та дати відповіді на питання. Один учень з парти читає запитання,а відповідь дає його сусід по парті і так кожна парта опрацьовує завдання.

4. Збудування стосунків з Богом

Збудування стосунків з Богом починається з уміння слухати Бога. Якщо людина неуважна до слів Самого Бога, вона виявляє непошану до Нього. А надалі вона буде неуважна до слів інших людей. Отже, починати треба з уміння слухати Бога.

— Що означає вміти слухати Бога?

Дослідження тексту (Як. 1:19–25).

Загальний висновок з тексту: на жаль, дуже багато людей сьогодні є тими, хто обманює себе. Вони вважають, що вірять у Бога і шанують Його. Вони намагаються виконувати безліч ритуалів, але ігнорують Його Слова. Як би ви поставилися до того, хто говорить вам, що любить і шанує, але водночас ви бачите, що ця людина не зацікавлена слухати вас? Отже, наше ставлення до Біблії виявляє наше ставлення до її Автора — Бога.

Любити Бога — виконувати Його Слово. Вміння слухати Бога означає бути виконавцем Його Слова.

Отже, слід починати з того, щоб навчитися слухати Бога, тоді зможеш навчитися слухати ближніх.

5. Вміння слухати ближнього

Щодо уміння слухати ближнього — ми знаємо другу заповідь: «полюби ближнього так, як любиш себе». Виявляй до нього те, що ти очікуєш від нього. Кожен має потребу в тому, щоб його вислухали.

Якось до лікаря звернулася жінка. Вона довго розповідала про те, що її непокоїть, а потім сказала: «Дякую, лікарю, за те, що вислухали мене, мені стало набагато легше». Сказавши це, вона із задоволеною усмішкою вийшла, залишивши лікаря у здивуванні.

Читання Біблії: «І як бажаєте, щоб вам люди чинили, так само чиніть їм і ви» (Лк. 6:31).

Як практично виконувати це «золоте правило» у контексті теми про спілкування?

— Як боротися з егоїзмом? (Відповіді учнів.)

— Що є протилежним егоїзмові? (Любов.)

Починати долати цю проблему треба з виконання першої заповіді: «полюби Бога всім серцем, всією душею…» (Мк. 12:30–31).

Пояснення за допомогою схеми:

 (Схему прикріпити на дошці)

Егоїзм спрямований на задоволення своїх власних потреб та бажань: «я хочу», «мені треба». Відповідно, які очікування від іншого? — «Ти дай». Любов, навпаки, сконцентрована не на собі, а на іншій людині: «Ти хочеш», «Тобі треба». Тому й дії любові інші — вона віддає.

6. Виявлення уважності та вміння слухати в учнів за допомогою завдання 5 з підручника , ст. 36

• Уважно розглянути малюнки. Переказати зміст притчі,зберігаючи послідовність.
• Підготувати на аркушах паперу

Сіяч – це Господь

Насіння – Слово Боже

Різні грунти – людські серця

(Прикріпити ці слова на дошці, ліву сторону речення залишити відкритою,а що має бути в правій стороні учні мають назвати самостійно,після їхньої відповідь прикріпити друге слово для утворення «правильного речення»).

7. Робота з колоском

Кожному з учнів роздати підготовлений аркуш паперу ,де зображений колосок.

Завдання : написати на кожному зернятку пшениці, які добрі слова ви найчастіше говорите своїм ближнім людям.

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

- Що означає вміти слухати Бога?

- Яким чином ми можемо спілкуватися з Богом?

VІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

§8 завд.1 ст.33, завд.4 ст.36

VІІ. ПІДСУМОК

Невміння слухати перешкоджає будуванню стосунків з Богом та людьми. Виконуючи дві заповіді любові, людина здатна навчитися ефективного спілкування з Творцем та ближніми.

Роздати «Пам’ятки».