Урок. Сторінки документа та їх форматування

Комунальна організація (установа, заклад)

«Шосткинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №7

Шосткинської міської ради Сумської області»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Інформатика

5 клас

 

«СТОРІНКИ ДОКУМЕНТА ТА ЇХ ФОРМАТУВАННЯ»

 

Комбінований урок

Дата проведення: 18.02.2020

Час проведення: 12.25

 

 

 

 

 

 

 

 

Банна Людмила Петрівна,

вчитель інформатики

ІІ кваліфікаційної категорії

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема. Сторінки документа та їх форматування

формувати предметні компетентності: уміння вибирати потрібний розмір аркуша, змінювати орієнтацію, встановлювати поля документа, вставляти, редагувати колонтитул; уміння пронумерувати сторінки текстового документа, редагувати нумерацію сторінок;

розвивати ключові компетентності:

• вільне володіння державною мовою (дотримання прийнятих правил орфографії, пунктуації, скорочень і правил оформлення тексту);
• екологічна компетентність (дотримання ергономічних вимог під час створення текстових документів);
• інформаційно комунікаційна компетентність (розуміння необхідності дотримання вимог до стильового оформлення й структурування текстового документа);
• навчання впродовж життя (уміння побудувати алгоритм створення інформаційного продукту, тобто виконувати аналіз (як створено зразок) і синтез (які кроки потрібні, щоб відтворити зразок);
• культурна компетентність (ознайомлення з основами комп'ютерного дизайну).

Інноваційна ідея: педагогіка партнерства, використання он-лайн платформи «НаУрок» (тест), використання інтернет-сервісу LearningApps (інтерактивні вправи).

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: підручник, презентація, комп'ютер із програмою Microsoft Office Word 2016, онлайн платформа «НаУрок», інтернет-сервіс LearningApps, інструктивні картки, додатковий матеріал.

Очікувані результати навчання:

•     знаннєвий – знати, що таке сторінка, її властивості розуміти, як працювати з елементами форматування, пояснювати свої дії;
•     діяльнісний – уміти працювати в текстовому процесорі Microsoft Office Word 2016, виконувати завдання та планувати свою роботу, використовуючи можливості Microsoft Office Word 2016;
•     ціннісний – висловлювати свої думки стосовно оформлення багатосторінкового документа, обґрунтовувати відповіді та робити висновки.

Хід уроку

І. Організаційний етап

•   Привітання
•   перевірка присутніх
•   перевірка готовності учнів до уроку

 

ІІ. Перевірка домашнього завдання

Тест онлайн платформа НаУрок

 

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Розгадай ребус

 

Відповідь: сторінка.

Відповідь: форматування.

Ми розгадали слова, які пов’язані з темою сьогоднішнього уроку.

Ви вже вмієте створювати, редагувати та форматувати текстові документи. Уявимо, що ми працюємо у книжковому видавництві, і треба підготувати до друку збірку віршів чи оповідання, або казку. Які властивості має сторінка? Які дії треба виконати з документом ви дізнаєтесь під час сьогоднішнього уроку. Правильні відповіді на ці запитання ми дамо під час уроку.

Отже, тема нашого уроку: Сторінки документа та їх форматування.

 

VІ. Сприймання й усвідомлення учнями нового матеріалу

Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації

(використовуються можливості екрану)

Документи можуть бути паперовими або електронними. Паперові документи створюють і форматують так, щоб забезпечити їх найкраще представлення при друці на принтері. Електронні документи створюють і форматують з метою найкращого представлення на екрані монітора.

Форматування паперових і електронних документів може істотно розрізнятися.

Форматування документу – це зміна його зовнішнього вигляду. Параметри форматування можна встановлювати до і після набору тексту.

Створюючи текстовий документ, користувач майже завжди передбачає, що він буде надрукований. Тому важливо оформити документ так, щоб він гарно виглядав не тільки на екрані, але й на аркуші паперу.

Розрізняють три основні операції форматування:  

форматування символів,

форматування абзаців,

форматування сторінок.

Будь-який документ складається із сторінок, тому на початку роботи над документом необхідно задати значення параметрів сторінки: формат, орієнтацію, поля, поділ на сторінки, нумерацію сторінок та ін.

1. Розмір (формат) сторінки - це висота і ширина сторінки текстового документа. Найбільш поширеним є формат сторінки А4: ширина 21 см та висота 29,7 см

Встановлення формату сторінки

а) Стрічка  вкладка  Макет  група Параметри сторінки  кнопка зі списком Розмір

б) Стрічка  вкладка  Макет  група Параметри сторінки  вікно Параметри сторінки

2. Орієнтація сторінки — це спосіб розміщення сторінки на площині.

Існують дві можливі орієнтації сторінки - книжкова і альбомна. Для звичайних текстів частіше використовується книжкова орієнтація, а для таблиць з великою кількістю стовпців - альбомна.

Встановлення орієнтації сторінки

а) Стрічка  вкладка  Макет  група Параметри сторінки  кнопка зі списком Орієнтація

б) Стрічка  вкладка  Макет  група Параметри сторінки  вікно Параметри сторінки

3. Поля сторінки — це частини сторінки вздовж країв аркуша, які залишають для різних позначок і кращого сприйняття тексту.

На кожній сторінці є чотири поля: ліве, праве, верхнє і нижнє.

Розмір полів за замовчуванням задається в сантиметрах.

Встановлення нових полів сторінки спричинить за собою зміни полів у всьому документі, при наявності одного розділу, або тільки в поточному розділі (якщо їх кілька).

Встановлення полів сторінки

а) Найпростіше встановити поля - за допомогою миші й лінійки. Щоб вивести лінійку, виберіть команду "Вигляд - Лінійка" або встановіть курсор миші біля верхнього краю робочої області

б) Стрічка  вкладка  Макет  група Параметри сторінки  кнопка зі списком Поля

в) Стрічка  вкладка  Макет  група Параметри сторінки  вікно Параметри сторінки

Поділ документа на сторінки відбувається автоматично.

В автоматичному режимі текст ділиться на стандартні сторінки з однаковою кількістю рядків.

Автоматичний поділ документа не завжди зручний, тому що він призводить до розривання ілюстрацій, утворення вільних полів й інших дефектів.

Тому іноді варто скористатися ручним поділом.

Для ручного поділу тексту документа слід:

1. Установити курсор на задумане місце розриву;
2. а) Стрічка  вкладка Розмітка сторінки  група Параметри сторінки  кнопка зі списком Розриви

б) Стрічка  вкладка  Вставлення група Сторінки  кнопка Розрив сторінки

в) комбінація клавіш Ctrl+Еnter

4.     Нумерація сторінок

Якщо текст складається з кількох сторінок, то їх для зручності нумерують.

Для автоматичної нумерації сторінок документа слід виконати таку послідовність дій:

1. Стрічка  вкладка  Вставлення група Колонтитули  кнопка Номер сторінки;

2. Вибрати в списку спосіб розміщення номерів на сторінці та різновид оформлення

3. Для підтвердження вибору натиснути на Стрічці кнопку

Елементи сторінки

На сторінці розрізняють: основний текст, колонтитули  верхній та нижній.

Основний текст сторінки - це рядки і абзаци, таблиці і малюнки.

Деякі з абзаців можуть бути заголовками; малюнки і таблиці можуть мати підписи.

Колонтитул - дані, які розміщуються над (під) текстом кожної сторінки.

Ці дані можуть включати текст (назву документа, прізвище автора, дату створення документа, номера сторінки…) і графіку (логотип фірми, оздоблювальні елементи…).

Області колонтитулів обмежені штриховими лініями, що не друкуються. Колонтитули автоматично відтворюються на кожній сторінці документу.

Колонтитул не завжди заповнюється.

Для створення колонтитула необхідно виконати:

а) 1. Стрічка  вкладка  Вставлення  група Колонтитули  кнопка Верхній (Нижній) колонтитул;

2. Вибрати в списку різновид оформлення;

На Стрічці з'явиться Знаряддя для колонтитулів. На сторінці з'являться Області колонтитулів обмежені штриховими лініями, що не друкуються.

3. Ввести потрібну інформацію в колонтитул;

4. Для повернення в документ натиснути кнопку

б) 1. Двічі клікнути на верхньому (нижньому) полі сторінки;

На Стрічці з'явиться Знаряддя для колонтитулів. На сторінці з'являться Області колонтитулів обмежені штриховими лініями, що не друкуються.

2. Вибрати потрібний колонтитул, ввести потрібну інформацію;

3. Для повернення в документ натиснути на Стрічці кнопку

 

V. Фізкультхвилинка

Відео фізкультхвилинки.

 

VІ. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Робота за комп’ютером

1.     Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером. Інструктаж учителя. Вправа Інструктаж з ТБ.
2.     Практична робота за комп’ютерами. Інструктивна картка для учня
3.     Вправи для очей.

Раз, два, три! Очі догори!

На чотири, п’ять і шість

Треба міцно їх стулить.

Знову очі догори, рахуємо: раз, два, три!

 

VIІ. Підведення підсумків уроку

Встанови відповідність та заповни пропущені поля.

Інтерактивні завдання (1, 2) або створення плакату Форматування сторінки.

1.     https://learningapps.org/watch?v=p7csr28qk16
2.     https://learningapps.org/watch?v=pis89w3rt16

Рефлексія

Під час уроку я дізнався…, зрозумів…, навчився…

 

Картка самооцінки роботи на уроці
Дата_______________________		Прізвище____________________
№	Як я працював(ла) на уроці	Коментар від учня	Оцінка
1	Я повторив(ла) раніше вивчений матеріал
2	Я успішно виконав(ла) тест
3	Я плідно працював(ла) на уроці
4	Можу поділитись інформацією з іншими
5	Мій настрій на уроці

 

VІІІ. Оцінювання роботи учнів. Домашнє завдання

Опрацювати: стор. 138-139, 147-148. (Підручник автора Н. В. Морзе)

Виконати завдання на картці: