Урок " Святий Миколай іде,чемним дітям дарунки несе"

 

 

 

 

 

 

 

 

 Вчитель початкових класів

Ярошинська Наталія Броніславівна

Вчитель трудового навчання

Гудзь Олена Миколаївна

 

 

 2013р

Бінарний урок з  читання і трудового навчання

Тема: Миколай іде, чемним діткам подарунки несе. За Вірою Вовк «Святий Миколай». Виготовлення конверту для листівки бажань

Мета: розширити знання учнів про святого Миколая; вчити правильно, виразно, свідомо читати твори,шукати відповіді на запитання в підручнику, шукати описи героїв, збагачувати словниковий запас; розвивати слухо-зорове сприймання, слухову пам'ять, увагу; розвивати зв’язне мовлення, творчу уяву, слухове сприймання, коректувати вади звуковимови. Сприяти розвитку мотивації до добрих вчинків. Виховувати віру в силу добра, вчити бути слухняними і добрими, любов до матері.

Обладнання: смайлики,миколайчики,мовний матеріал, ілюстрації,презентація,листівки, ікона святого Миколая, свічка, вишитий рушник, чобіток, клей,ножиці, папір,миколайчики

Тип уроку: повторне читання, аналіз тексту

Хід уроку

І.Організація класу

Нумо, діти, підведіться!

Всі приємно посміхніться.

Продзвенів уже дзвінок,

Починаємо урок!

(Показую малюнок дитячих личок: на одну радість, на іншому-

сум .)

-Яке личко вам сподобалося найбільше? Я бажаю вам бути уважними, старанними і обов’язково усміхненими на сьогоднішньому уроці.

І пам’ятайте любі діти,

Щоб знання чудові мати

Треба гарно всім вам  працювати!

 

ІІ.Слухо-мовна хвилинка

 -Яка пора року?

• Назвіть місяці зими
• Який перший місяць зими?
• Який другий місяць зими?
• Який черговий звук?
• Давайте всі разом повторимо ш-ш-ш

Скоромовка

Шило шубку Шурі шило,

шовком,шерстю шви обшило.

Вийшла шубка прехороша

нашій Шурі на порошу.

ІІІ. Перевірка д/з ( за кожен вид заохочення)

• Діти, а що це в нас на дошці?
• Чобіток
• А як ви думаєте  що там є?
• Я думаю…
• Подарунки. Так, але ви їх зможете дістати тільки в кінці уроку, обмінявши на такі ось миколайчики, які ви будете отримувати  за виконання завдань. Тому уважно, гарно працюйте на уроці.

 

 

1.Перевірка словника

( за дошкою 1 учень, решта на листочках- потім перевірка колективна)

Миколай несе дарунки.

1. Діти відшукайте і зачитайте кінець речення

Матері він не запам’ятав …

Побачить, бувало,що якась мати пестить і …

Засумував святий Миколай…

2. Екранізація твору

А зараз ми побачимо зустріч Миколая і хлопчика, яку ви підготували на домашньому завданні

Молодці! Ви гарно справилися з завдянням. Ось отримуєте ще по Миколайчику.

IV.Повідомлення, теми, мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.

 Діти сьогодні на уроці ми продовжимо читати оповідання «Святий Миколай», будемо працювати з текстом, відповідати на запитання , поговоримо про те , хто найрідніший  для дитини. І не забувайте, що в кінці уроку хто буде гарно працювати отримає подарунок. Отже, будьте уважні.

V. Робота над темою уроку

1. Робота з підручником ( Що ти робиш? –Я читаю)

1- Знайдіть і прочитайте кого побачив святий Миколай в одному селі?

2. Який вигляд мав хлопчик? –Про що це свідчить? ( Що хлопчик був бідним)

3. Діти, а як звали хлопчика?

4. Що робив хлопчик влітку? Знайдіть і прочитайте.

5.За чим любив спостерігати малий Тарас?

(Як мати пестить свою дитину)  ( ЗАОХОЧЕННЯ)

Фізкульхвилинка

Морозець, морозець пощипав нам щічки.

Теплі валянки у нас, шубки й рукавички.

Теплі валянки у нас, шубки й рукавички.

Морозець, морозець плещимо в долоні.

У дівчаток і хлоп'яток носики червоні.

У дівчаток і хлоп'яток носики червоні.

2.Індивідуальна робота за картками

1. Знайдіть і прочитайте розмову святого Миколая і хлопчика?
2. Знайдіть і прочитайте, що попросив Тарас у святого Миколая?
3. Чому засумував Миколай? 

А зараз ми трішки пограємось, перевіримо якими ви були уважними.

3.Гра « Склади речення з розсипаних слів!»

Миколай. святий Іде  (Іде святий Миколай.)

 порозі сидить    На Тарасик. (На порозі сидить Тарасик)

матері.хотів любові Тарасик (Тарасик хотів любові матері.)

Давайте прочитаємо ці речення: Олена читай перше речення

Олексій –друге., Богдан-третє.

Молодці. Діти, а хто нагадає про що ми забули?

• Так, про листівку з проханням, яку ви написали Миколаю.

А чи можна листівку відіслати ось так. ?

• Ні. А що нам потрібно?
• Конверт.
• Так. Потрібний конверт, щоб відправити листівку.

Отже, ви зараз з Оленою Миколаївною виготовите конверт для листівки.

 Майстерня Святого Миколая

   

 

V.Підсумок уроку

Кімната вражень

Діти я запрошую вас до кімнати вражень

• Діти, чи сподобався вам урок?
• Хто найрідніша людина для дитини?
• Що ви виготовили на уроці для листівки?

 

О.М.: Підете з вихователями на пошту і вкините в поштовий ящик.

 

• Отже, треба бути слухняними, гарно вчитися, щоб до вас теж приходив з подарунками святий Миколай.

А тепер давайте порахуємо миколайчики скільки в кого?

Всі ви молодці, гарно працювали на уроці, але треба старатися голосно, чітко вимовляти звуки, щоб ваша мова була зрозумілою. А зараз перевіримо, якими ви уважними були складемо вірш-сенкан

• 1.Хто?Що?  ( Миколай, добрий, дарує)
• 2. Який? Який?       
•  ( Святий,добрий, подарунки, дарує)
• 3.Що робить?    Що робить?
• Що робить? (святий, чудотворець, дарує, любить, допомагає)
• 4. Речення ( несе Миколай подарунки дітям.)
• 5. Подібне слово до назви (людина,Чудотворець)

Д/з. Інструктаж

  -Відповідати на запитання, розказувати те, що найбільше запам’яталось.