Урок. Тема: " Слова - антоніми"

Мета : - дати уявлення про антоніми ( протилежні слова );

• сприяти розвитку багатства словника, вчити порівнювати, аналізувати, робити висновки.

 Обладнання : словесний матеріал, словник антонімів, добірка

                                приказок, прислів’їв.

 

                                  ХІД     УРОКУ :

1. Організація класу. Привітання.

Діти :  - Ми всі веселі і кмітливі.

• Серйозні і не пустотливі.
• Допитливі.
• Цікаві.
• Чемні.
• В розмові з старшими приємні.
• Читати любимо і гратись.
• В «Орлані» місцем поступатись.
• Ми чесні, ввічливі і скромні.
• Із нами будьте всі знайомі.

2. Актуалізація опорних знань.

Вчитель :          Колись давно в якійсь країні

                              Жив цар – могутній Вітродар.

                              Було в царя багато сили,

                              Та серця цар зовсім не мав.    ( прикріпляється  мал. Царя                                                                                                                       Вітродара )  

                               Ось якось вранці на поляну

                               Маленький гномик завітав,

                               Щоби грибочків назбирати

                              Він навіть кошик свій узяв. ( прикріплюється мал. Гнома і кошика )

 

                               Та цар Вітрище, як засвище

                               Дощами стежки позмивав.

                               І як знайти назад дорогу

                                 Маленький гномик вже не знав.

 

                              Та ось з-за дуба виглядає ( мал.. дуба )

                              Знайома літера така

                              Її малеча добре знає

                              Яка це літера? Яка?        ( демонстрат.матер. з укр..мови,

                                                                              Правопис  букви Д )

 

1. Каліграфічна хвилинка.                                                                                                                                      

Д д , Ду , од.

2. Словниковий диктант.

Дзвіночок, дід, добро, зло.

• Яке слово заблудилось?   ( Зло ).

3. Повторення вивченого про речення.

• Яке з записаних слів приносить нам радість ?
• Яке з записаних слів викликає у нас сум, а іноді і сльози ?
• Складіть і запишіть речення з цими словами.

Добро перемагає зло. – ( один учень записує на дошці, решта – в зошитах ).

• Що ми записали на дошці?
• З чого складається речення?
• Що виражає речення?
• Скільки слів у цьому реченні?
• Як ми показуємо межі речення на письмі, тобто початок і кінець речення ?
•  Яке це речення за метою висловлювання ?
• Які речення за метою висловлювання ми ще знаємо ?
• Молодці ! Гарно попрацювали. Слухайте казку далі.

3. Оголошення теми і мети уроку.

Вчитель :                     Тут Вітер дужче розлютився,

                                        Уже навіяв снігопад,

                                        Щоб бідний гномик заблудився

                                        І не вернувся вже назад.

                                        Та ми, малята, не злякаємось ?

                                        І з Вітром разом позмагаємось ?

Діти :          Так!

Вчитель :                      Чи чув ти, Вітре, про слова

                                         Із протилежним значенням ?

                                         Чи ти, словам отим , бува,

                                          Не надавав і значення ?

                                                           

                                    А це слова- антоніми,

                                    Потрібні і важливі,

                                    Не обійтися нам без них

                                    У мові нашій милій.

 

                                  Давайте, малята, ми всі попрацюєм.

                                  І гному малому ім’я подаруєм.

1. Робота над загадками.

-Прочитайте і відгадайте загадки.

 

• Я й солодкий, я й гіркий.

Відгадайте, хто такий ?            ( мал. перцю )

 

• Білі мухи налетіли

Чорну землю густо вкрили.            ( сніг, сніжинки )

 

2. Знайдіть в загадках слова, протилежні за значенням.

Запишіть парами.

    Солодкий – гіркий.

    Білі – чорну.

3. Фізхвилинка.

• В школу любите ходити ?              - Так !     ( крокують на місці )
• Чобітками тупотіти ?                      - Так !      ( тупотять ногами )
• Із м’ячем в дворі стрибати ?        -  Так !      ( стрибають )
• Бабу снігову ліпити ?                     - Так !       ( кругові рухи руками )
• На санчатах покататись ?              - Так !       ( присідають )
• А мультики подивитись ?             - Так !       ( руки під підборіддям,

                                                                                         нахилились вперед)

 

• А з дівчатами побитись ?                 - Так !        ( імітують бокс )
• Після цього помиритись ?              - Так !       ( потиск рук )
• Ну тоді ви чемні діти!

4. Утворіть пару :

 

Правда -                                                             друг –

Добре -                                                               мовчати –

                         Довгий –

 

 

 

Вчитель :                           Молодці! Всі працювали,

                                              Вітра злого ми прогнали,

                                               Гномик чемно в дім дійшов

                                             І ім’я собі знайшов. Яке?

Діти :                  Антонім.

Вчитель:                           Згадайте речення, яке ми записали

                                             на початку уроку

( Добро перемагає зло )

                        

4.     Підсумок  уроку.

• Назвіть у реченні протилежні за значенням слова.  ( добро – зло )
• Як їх можна назвати одним словом ?     ( антоніми )

Вчитель :                            Учімося добро робить

                                                Для кожної людини.

 

                                  А  зло  нехай повік мовчить

                                  На  рідній  Україні.

 

                                   А за те, що ви, малята,

                                   Зло перемогли

                                   Гномик вирішив подарувати

                                   Вам  оці  книжки.

( показ збірки прислів’їв і словника антонімів ).

v.   Домашнє  завдання.

Вчитель :                     А завдання вам додому

                                        Буде ось таке :

                                        Віднайти в прислів’ях  Гнома

                                        Зрозуміли все ?

                                        Як знайдете – не спішіть,

                                        Прислів’я  в  зошит  запишіть. ( 4 речення).

 

 

Ось і казочці  кінець, а  хто слухав  молодець !