Урок Тема "Точка. Креслення відрізків. Складання і розв'язування задач і рівностей. Виготовлення листівки до 8 Березня."

ТЕМА:  Точка. Креслення відрізків. Складання і розв'язування задач і рівностей. Виготовлення листівки до 8 Березня.

МЕТА: Ознайомити учнів із позначенням точки і відрізка буквами. Розвивати вміння креслити відрізки та називати їх; складати та розв’язувати задачі, рівності . Виховувати працелюбність, охайність в роботі, любов до природи, інтерес до вивчення математики.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент.

— У нас на уроці присутні гості. Поверніться до них та привітайтесь.

• Добрий день! Ми всіх вітаєм,

Дня вам доброго бажаєм.

ІІ. Повторення вивченого матеріалу.

1. Гра «Сонечко».

• До кого опустилось Сонечко, той і відповідає.

Назвіть число, у якому 1 десяток 5 одиниць; 1 десяток 7 одиниць; 2 десятки.

Число 12 зменшити на 12.

Число  19 збільшити на 1

Назвіть різницю чисел 18 і 8.

Назвіть суму чисел 10 і 6.

2. Розв’язування рівностей колективно із записом на дошці.

—Сьогодні  урок незвичайний, я запрошую всіх вас на лісову галявину. А,щоб туди попасти,закрийте на хвилинку очки.(Звучать звуки лісу) Ой, а тут уже хтось без нас побував. Хто ж це?

Ми дізнаємось про це, розв’язавши приклади на квітах.

Р  10-8=2                    Н 1+5=6                         О 9-6=3 

П  5-4=1Ц 2+7=9                         Ь 6+4=10

Е  3+5=8М 8-4=4                         І 7-2=5

—Розташуйте відповіді в порядку зростання. Так хто ж це тут господарював?

(ПРОМІНЕЦЬ)

3. Каліграфічна хвилинка.

• Яка цифра в ряду пропущена? (7)
•   Напишіть її рядочок. Покажіть, як ви повинні сидіти під час письма. Як правильно покласти зошити. Дотримуйтесь цих правил.

4. Зарядка для очей.

 Спостерігаємо за промінцем.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

• Промінець скакав в лісочку,

Ліг спочити на горбочку.

Там,де солодко так спав,

Сніг поволеньки розтав.

• Яку геометричні фігури ви побачили під снігом? (Відрізок, точки).

                                                                       .О

   .Т           .К ___________________________.М_________.Д

                                  .І

• Що незвичайного ви побачили на фігурі? (Букви).
• Великі чи малі? (Великі)
• Ці букви — імена відрізка та точок. Геометричні фігури,як і люди, мають ім'я. Точки позначаються однією буквою і називаються так: точка О, точка І, точка М. Відрізок називають буквами, якими позначено його кінці,читають так: відрізок КД або ДК.
• Назвіть точки, які належать відрізку КД. (Точка М). А які точки не належать цьому відрізку? ( Точки Т, О,І). Яка точка знаходиться над відрізком? (Точка О). Зліва від відрізка КД? (ТочкаТ).

ІV. Закріплення нового матеріалу.

1. Робота в парах.

Промінець і для вас приніс завдання. Воно на сторінці 101 в підручнику. Друге завдання . Прочитайте його.

2. Фізкультхвилинка.

—Уявимо себе молоденькими деревами і відпочинемо разом з промінчиком.

Ми — берізки і кленці,

В нас тоненькі стовбурці.

Ми в стрункі стаєм рядки,

Випрямляємо гілки.

Ледь зіп'явшись з корінців,

Дістаєм до промінців.

Наші ручки— пагінці

Хиляться на вітерці

Праворуч-ліворуч.

І ось увесь ліс

Вперед і назад уже нахиливсь.

3. Творча робота над задачею за таблицею.

• А промінець уже заскочив між кленів і беріз, нас за собою кличе. Складемо і  розв’яжемо задачу за коротким записом.

4. Робота з геометричним матеріалом.

• І ось тут між дерев на галявині під сонячними променями з'явились перші весняні квіти. Найніжніші, найкрасивіші, перші вісники весни. Ми впізнаємо їх, якщо назвемо геометричні фігури. ( Овал, трикутник, прямокутник, крива). Попробуйте з них скласти квітку, як вона називається? (Пролісок)
• До якого свята ми можемо використати нашу аплікацію?

V. Підсумок уроку.

— Що нового ви дізнались на уроці?

    —  Над чим працювали?

—   Чи сподобалась вам ваша праця?

             — Дякую всім за роботу на уроці.