Урок-тренінг щодо попередження торгівлі людьми

 

 

Урок-тренінг щодо попередження торгівлі людьми

 

Мета: підвищити рівень поінформованості  та усвідомлення учнями гостроти   проблеми торгівлі людьми, обговорити причини, форми та ознаки цього явища.Показати небезпечні наслідки та шляхи потрапляння в ситуацію торгівлі людьми.Познайомити з національними і міжнародними документами щодо  попередження торгівлі людьми.

 

 

1 .    Знайомство. Вправа «Криголам». Назвати своє ім’я, зліва від себе сусіда(ки) назвати  рису характеру.

 

2 . Правила роботи. Складання « Конституції» принципів спілкування. Підписи учнів.

 

3. Вправа « Асоціації». Відповіді учнів записуються на дошці без коментарів.

 

• Як ви розумієте слово « торгівля» ?
•  
• Чим можна торгувати?
•  
• Наркотики
•  
• Зброя
•  
• Відеоролик ( іграшки, товар, людина)
•  
• Чи може бути товаром жива істота?
•  Чоловіки (робота, спорт, війна), жінки ( секс індустрія, сурогатне материнство, тероризм)…
•  
• Відеоролик 
• Чи можуть діти стати жертвами торгівлі?
•  
• Діти (усиновлення, органи, досліди, робота)
•  
• Відеоролик 
•  

Про що ми сьогодні будемо говорити? Яка тема уроку?

 

     НІ – тoргівлі людьми! Звернення до девізу урoку на дoшці.

 

• Які ви знаєте приклади з історії, коли людина була товаром?

 

Тoргівля людьми – це сучасна форма рабства. Жертви торговців « живим товаром» позбавлені своїх основних прав і свобод людини, таких як право на свободу, на повагу до людської гідності, свобода від тортур, примусового лікування, право на особисте.

Створення малих груп « пoри рoку»

 

4. Вправа  « Oчікування».

 

- Чого ви чекаєте від нашого заняття?

 

- Що саме ви хочете почути щодо проблеми торгівлі людьми?

 

- Про що ви хочете дізнатися, щоб ця зустріч була для вас корисною, відповідала вашим сподіванням?

 Учні пишуть очікування ( на аркуші дерево, зелені листочки)

 

-  Отже, кожний і кожна із нас усвідомили, чого саме вони чекають від заняття. Наприкінці ми звернемося до записаних « Сподівань» і разом підведемо підсумки того, що отримали і чого навчилися. Я сподіваюся, що наші наступні вправи допоможуть нам реалізувати наші сподівання.

 

Роздаються малюнки. Що ви бачите на малюнках?

 

5. Вправа « Збери речення»

 

• Які причини торгівлі людьми? Чому в наш час є це явище?
•  

 Роздати кожній групі «половинки», частини речень та запропонувати учням протягом 5 хвилин додумати речення та назвати причини торгівлі людьми в сучасному світі та в Україні. Після витікання часу для обдумування зібрати пропоновані учнями та ученицями варіанти « закінчених» речень та прокоментувати їхні відповіді.

 

Відеоролик 

 

• Хто відноситься до групи ризику?
•  
• Дівчатка 5-11 років
•  
• Хлопчики від 11 років
•  
• Студенти
•  
• Безробітні
•  
• Люди з низьким рівнем життя
•  
• Родичі людей з проблемами здоров’я
•  

 Перегляд відеоролику .

 Обговорення. Які засоби, або яким шляхом здійснюється торгівля людьми?

- Які засоби:

 

-  ПОГРОЗИ,ЗАСТОСУВАННЯ СИЛИ, НАСИЛЬНИЦЬКЕ ВИКРАДЕННЯ,ОБМАН, ШАХРАЙСТВО, ЗЛОВЖИВАННЯ ВЛАДОЮ

 

 

   - Які дії:

 

   - наймання, перевезення, передача, приховування

 

   -  Які цілі:

 

   -  експлуатація ( сексуальна)

 

    -примусова праця чи послуги

 

   - рабство

 

• поневолення або вилучення органів
•  

   6. Вправа « Що трапилось?»

 

 Діти об’єднуються в пари,роздаються картки з коротким описом ситуацій, запропонувати визначити, чи є ознаки торгівлі людьми ( дія, засоби, цілі).

 

 Презентація результатів роботи пар, прокоментувати їхні відповіді.

 

7.   Ми вже визначили причини та ознаки торгівлі людьми, але що означає саме словосполучення «торгівля людьми»?

 

 Торгівля людьми – це вербування, перевезення, передача, приховування або прийом осіб шляхом погрози застосування сили чи інших форм примусу, викрадення, шахрайства, обману, зловживання владою чи вразливого становища або шляхом виплати чи одержання грошей або іншого тиску, щоб отримати згоду особи, яка має контроль над іншою особою з метою експлуатації.

 

 Відеоролик ТСН

 

• Чи є в Україні торгівля людьми?
•  
• Україна – донор ( офіційно-100 тис. чол.., не офіц.. 2,5 млн. чол. Українців в полоні)
•  
•  Трафік торгової через Україну
•  
•  Країна одержувач( олігархи- дітей)
•  
•  Внутрішнє рабство ( з одного регіону в інший)
•  
•   Люди, які займаються трафіком – трафікери ( людина задіяна у торгівлі людьми: працівники фірм, вербувальники, сутенери, господарі)
•  
• Які наслідки торгівлі людьми?

 

• Методи торгівлі:
•  
• Боргова кабала- фінансові зобов’язання, де праця використовується для того щоб виплатити борг

 

 

• Ізоляція- обмеження, відокремлення, супровід

 

   - Конфіскація документів

 

   - Використання погроз насильства

 

   - Контроль фінансів, забирають заробіток

•  

8. Які існують шляхи попадання?

 

 Аналіз газетних оголошень:

 

 - про працевлаштування

 - по знайомству, виклику

 - туристичні поїздки

 - навчання за кордоном

 - догляд за дітьми

- шлюбні оголошення

 

• Хто і як опікується проблемою торгівлі людьми?

 

9. Вправа « Юридичний практикум».

 

 Робота учнів з фрагментами документів нормативних актів щодо запобігання торгівлі людьми, учні готують інформацію за схемою: назва документу, якою є його основна ідея?

 

 - Чому проблемою торгівлі людьми опікуються не тільки парламенти і уряди держав, а й міжнародне товариство?

 

10. Вправа « Як кожен із нас може допомогти?» (позбавлення від стереотипів, бути милосердними, толерантними, чуйними, добрими)

 

11. Читання і коментування практичних порад. Вправа « Скарбничка мудрості»

 

Метод « Метаплан»

 

12.Вправа « Сподівання».

Чи здійснилися ваші сподівання? Чого ви навчилися? Що нового дізналися?

 

• Вправа « Обери позицію»

 

Відеоролик