Урок " Тварини - частина живої природи"

Тема уроку .  Тварини – частина живої природи .

 

Мета уроку:

• узагальнити уявлення дітей про групи тварин ;
• сформувати вміння називати і описувати тварин англійською мовою ;
• удосконалювати навички роботи в парах ;
• розвивати пізнавальний інтерес , фантазію , критичне мислення , кмітливість ;
• формувати уміння доводити логічну думку до завершення ;
• виховувати почуття взаємодопомоги , дбайливе ставлення до тварин .

 

Методично – дидактичне забезпечення уроку :  ЛОС  (логічно-опорні схеми), предметні малюнки тварин , пазли .

 

Тип уроку :  узагальнення і систематизації знань .

 

Хід  уроку

 

І.  Організація  класу.

1. Привітання англійською мовою .

Good morning ,

good morning

good morning to you .

Good morning ,

good morning

I am glad to see you /

 

2. Пролунав дзвінок.

Починається урок.

Працюватиме старанно,

Щоб почути у кінці,

Що у нашім третім класі

Діти – просто молодці !

 

ІІ.  Підсумок фенологічних спостережень

1. Фронтальна робота
   • Яка зараз пора року ?
   • Які суттєві ознаки зими ?
2. Індивідуальна робота
   • виступ Синоптика.

 

ІІІ.  Мотивація навчального матеріалу

 

• Діти ! Щоб дізнатися тему нашого уроку , вам необхідно розгадати кросворд.
• Ключове слово кросворда є темою нашого уроку.

 

1.  Коло бабусі сидить у кожусі , Проти печі гріється , Без водички миється. 2.  Герой мультфільму « Ну , постривай ! ». 3.  Голодна  - мукає , сита – жує , Всім дітям молоко дає . 4.  Дуже довга в неї шия , Ще й смугаста , як змія . Через це через паркан Заглядає , наче кран . Герой казки І.Франка « Фарбований …». Хто у Африці живе , Цілий день банан жує ? Дражнить всіх мале звірятко . Хто це , діти ?... Зубатий приятель Чебурашки .

Відповідь:  ТВАРИНИ

ІV.  Повідомлення теми і мети уроку.

 

Сьогодні на уроці ми :

• узагальнимо уявлення про групи тварин ;
• вдосконалимо вміння називати і описувати тварин англійською мовою ;
• продовжимо розвивати пізнавальний інтерес;
• виховуватиме дбайливе ставлення до тварин .
  • Наприкінці уроку ми перевіримо , чи досягли ми цієї мети .

(Цей урок мене навчив)

 

V.  Узагальнення  і систематизація вивченого матеріалу

 

1. Складання асоціативного куща

 

• Діти ! Які думки , міркування , асоціації виникли у вас зі словом «тварини» ?

 

                                              рослиноїдні

різняться              свійські                        дикі                  хижі

розмірами                                                                               ознаки усіх

                                                        звірі                              живих організмів

       комахи                                                                                     земноводні

різняться                                                       риби

формою                плазуни                                                 птахи

тіла                                     всеїдні                     різняться

              різняться                                               забарвленням

              поведінкою

 

• Назвіть головні ознаки тварин , за якими їх можна характеризувати ?
• Завдяки чому ми можемо зібрати цікаву інформацію з життя тварин ? (Книгам, телебаченню, спілкуванню, подорожі, комп’ютеру , Інтернету )

 

2. Подорож до зоопарку (автобусом)

• Ми відправляємось у подорож . А ось куди ?...

Прочитайте криптограму.

З            О              А                К

 

       О             П               Р

 

3.  Читання віршів про зоопарк (англійською мовою)

 

4.  Екскурсія по зоопарку.

 

• Назвіть тварин , яких побачили в зоопарку

 

a bear                a monkey               a camel                  a squirrel

ведмідь             мавпа                верблюд                білка

 

a fox                 a kangaroo              a hippo                  a lion

лиса                  кенгуру                  бегемот                лев

 

an elephant       a wolf                     a hare                     a zebra

слон                  вовк                       заєць                      зебра

 

a crocodile

крокодил

 

• Опиши тварин, які вам сподобались (за планом)

 

It is a (monkey, camel)…

It is a wild (domestic) animal.

It is a red (grey, brown, black) animal.

It has four legs , small ears ? a long (short) tail .

 

5. Фізкультхвилинка (музична).

 

6. Робота з текстом  підручника

 

Читання оповідання «Animals» стор.48

 

7. Робота в парах

 

• Складання з пазлів свійських тварин
• Чому свійські тварини не живуть в зоопарку ?
• Опис свійських тварин

 

8. Гра : «Розпізнай тваринку» (англійською мовою)

 

VІ.  Підсумок уроку

Цей  урок  мене  навчив

 

• Дізналися      багато цікавого з життя тварин

 

• Сформували      вміння називати і описувати тварин англійською мовою

 

• Розвив      у мене здогадливість і кмітливість

 

• Навчив любити і досліджувати    живу природу

 

 

VII. Домашнє завдання

 

1. Намалюй малюнок улюбленої тваринки.
2. Опиши її усно (англійською мовою).
3. Склади ланцюжок живлення.