Урок у 3 класі "Приготування їжі"

1) Початок уроку

3 хв.

2) Уведення в іншомовну атмосферу

5 хв.

3) Подання граматичного матеріалу. Прислівник частотності always

8 хв..

4) Подання діалогу для читання

5 хв.

5) Повторення граматичного матеріалу

5 хв.

6) подання тексту для читання

8 хв.

6) Подача домашнього завдання

4 хв.

7) Підведення підсумків роботи

3 хв.

1. Організація класу
2. Бесіда з черговим
3. Повідомлення плану уроку

Good morning!

Who is on duty today? Who is absent?

Сьогодні  ви навчитеся описувати процес приготування різних страв

Бесіда вчителя з учнями

Can you cook? What can you cook? Do you like cooking? Can you make a fruit salad? What do we need for a fruit salad? Can you make a vegetable salad? What do we need for a vegetable salad?

1. установка
2. пояснення вчителем
3. повторення за вчителем
4. контроль розуміння

Let’s look at the pictures on page 108. we can see some food here.

Repeat after me.

Do you like cereal? Can you make cereal?

1. Установка
2. Етап підготовки до читання

3. етап читання

                  4) етап перевірки розуміння        змісту тексту

Look at the pictures of ex.2 Who can we see here? Can you tell me what Tom usually does on Saturdays?

Let’s read the dialogue and see what Bill and Kate usually do on Saturdays?

1. установка
2. перевірка розуміння

Look at the pictures of exercise 3. Who can we see here? What are they doing? Is Bill helping his father?

1. етап підготовки до читання

2. етап читання

                  3)етап перевірки розуміння   

                  змісту тексту

           4) складання діалогів на основі     

прочитаного

5) практикування в письмі

Can you make a salad? What fruits/vegetables do you need for your salad?

Now let’s read the text “Making salads”

Читання «ланцюжком»

What do the girl and her sister like making on Sundays?

What salad does the girl like to make? What does she need for the fruit salad? What salad does her sister like to make? Vegetable salad. What does she need for the vegetable salad?

Учні усно за допомогою вчителя складають діалоги за зразком, використовуючи слова з рамки, і записують діалоги у зошити.

Учитель роздає картки для самостійної роботи. Учні повинні прочитати текст на картках і заповнити в ньому пропуски, використовуючи подані слова.

1. установка
2. запис в щоденники
3. виконання взірця

Write down your hometask

p.5 Ex.119

1. підведення підсумків
2. оцінка активності кожного учня
3. виставлення оцінок в щоденник

What activity did you like best?

What especially difficult for you?