Урок. Українська мова . Тема "Узагальнення й системаизація вивченого про дієприслівник". 7 клас

Українська мова        7 клас

Тема: узагальнення й систематизація вивченого про дієприслівник.

Мета: узагальнити й систематизувати знання учнів про дієприслівник;

удосконалити вміння розрізняти дієприслівник з-поміж інших форм дієслова та частин мови, відокремлювати дієприслівникові звороти та одиничні дієприслівники, правильно писати не з дієприслівниками;  визначати вид та час; розвивати логічне мислення, пам’ять, зв’язне мовлення учнів; виховувати інтерес до народних звичаїв, любов до природи, почуття прекрасного.

Тип уроку: узагальнення та систематизація знань.

                                             Хід уроку

 

І. Перевірка д/з.

1. Вправа 307.

- Які є запитання щодо  виконання д/з?

- Пояснити утворення від виділених дієслів.

2. Аналіз виконаних завдань (індивідуально).

Оцінювання.

Хто отримав

11-10 б. – не помиляється той, хто не робить.

9 – 5 б. – доки не намучишся, доти не научишся.

4,2 б. – ти не плач і не журися, краще в книжку подивися.

 

ІІ. Повідомлення теми та мети уроку.

Узагальнення й систематизація вивченого про дієприслівник.

Усне повідомлення  про свято Стрічення  (або Стрітення).

У цей день зима зустрічається з весною.  Відзначають його  на сороковий день після Різдва. Якщо в цей день  на вулиці  буде відлига, то чекай пізню весну. У це свято  святять воду, збирають  краплі з бурульок, додають до звичайної води і вважають її цілющою.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

•          Щоб зрозуміти,  як змагаються Зима і Весна нам треба виконати завдання.
•          Якщо на уроці дамо більше правильних відповідей, то допоможемо Весні, а менше -  Зимі.

1. Зимова розминка(письмово).

Завдання: потрібно продовжити речення,  відповідаючи одним  чи  двома словами.

1.Дієприслівник   - це….

2.Дієприслівники  відповідають  на запитання    …..

3.Яку дію означає дієприслівниковий зворот?

4. На письмі зворот майже завжди   виділяємо ….

5. Дієприслівники з не пишуться за такими правилами, як   і ….

6. Дієприслівники доконаного виду відповідають на запитання…

 

ІV. Виконання вправ і завдань на узагальнення й систематизацію матеріалу.

•          Чи цікаво послухати про що говорять Стрітення  та Зима?

1. Зимово – весняні схованки.    Діалог.

Діти  в образах Стрітення та Зими читають діалог.  Усі  виписують дієприслівники( один біля дошки, інші в зошити).

Стрітення.   - Боже, поможи тобі, Зимо!

Зима.          - Дай, Боже, здоров’я!

Стрітення.   - Бач, Зимо, що  ти наробила, попрацювала, ти поїла й попила! Доведеться мені знову трудитися не покладаючи рук.

Зима.  -  То ще побачимо, чи скоро тобі вертатися. Змінивши до вечора погоду на теплішу, ти можеш перемогти. А не зможеш, то я, подумавши,  ще залишуся. Доведеться   всім,  чекаючи теплих днів,  померзнути.

Стрітення. - Покликавши на допомогу сонце, я впораюся.  Швидко  розтоплю бурульки, обігрію пташок, і вони, радісно співаючи, звеселять похмуре небо.

Не покладаючи рук  (старанно) -

змінивши –

подумавши-

чекаючи –

покликавши –

співаючи –

 

2.Синтаксичні сніжинки.

Завдання: під сніжинками в тексті сховані дієприслівники та дієприслівникові звороти. Треба виписати речення з ними та поставити правильно розділові знаки.

Доведеться мені знову трудитися не покладаючи рук.

Змінивши до вечора погоду на теплішу, ти можеш перемогти.

 А не зможеш, то я, подумавши,  ще залишуся.

Доведеться   всім,  чекаючи теплих днів,  померзнути.

 Покликавши на допомогу сонце, я впораюся.

  Швидко  розтоплю бурульки, обігрію пташок, і вони, радісно співаючи, звеселять похмуре небо.

 

3.Словникова завірюха.  Гра – естафета.

Завдання:  записати правильно  на дошці тільки дієприслівники.

 

(Не)піклуючись,

(не)дбаючи,

 (не)ївши,

(не)навидячи,

(не)волячи,

 (не) стрибаючи,

 (не)хтуючи,

(не)допивши чаю,

 (не)добачаючи (завжди),

 (не) вгаваючи,

(не) бачачи, 

(не)славлячи(ганьбити).

 

4.Весняні розваги.

- Яку букву пишемо у  кінці дієприслівників після ч, ш  ?

Завдання: дієприкметник – плескаємо в долоні,

           дієприслівник – стрибаємо.

Спів, співати, проспівані, проспівавши, пісня, веселити, звеселяючи, звеселивши, весело,  йти, ідучи, дорога, стоячи, стоянка, постоявши, праця, працюючі, працюючи,  пройдені, звеселяючи, занесені, несучи.

 

 5.  Весняні таємниці .

  С.111. Робота з підручником.

Схема розбору дієприслівника  як форми дієслова(УСНО).

Таємниця: граматична помилка в реченні, морфологічний розбір прислівника.

Відчуваючи прихід весни, зиму лякають морози. – Відчуваючи прихід весни, зима (Н.в.) лякає морозами.

Самостійно у зошитах виконати морфологічний розбір дієприслівника.

Зайшовши у парк, на сонці блищать ялинки. – Зайшовши у парк, ми побачили ялинки, які блищали на сонці.

 

V. Підсумок.

- Отож зима наближається до свого завершення. Підходить до кінця і наш урок.

•          Чим він запам’ятався вам?
•          Чим був корисний?
•          Чим сподобався?

VІ. Домашнє завдання.

Підготуватися до контрольної роботи, повторити $ 27-30,  9.

 Написати твір-мініатюру «Остання заметіль», уживаючи дієприслівникові звороти та одиничні дієприслівники, або виконати вправу 319.