Урок української мови в 2 класі .Тема "Прикметники-антоніми"

Конспект уроку української мови для 2 класу

Тема уроку: Прикметники, протилежні за значенням.

Клас: 2 (за програмою Савченко).

Підручник: Захарійчук М.Д. "Українська мова" для 2 класу,

сторінки 61-62 (вправи на добір антонімів,  та вживання їх в мові).

Тип уроку: Комбінований (вивчення нового матеріалу з елементами закріплення).

 Мета уроку (за стандартами НУШ):

• Предметні компетентності: Ознайомити учнів з поняттям прикметників-антонімів (протилежних за значенням);
• формувати вміння добирати антоніми до прикметників, використовувати їх у мовленні для збагачення словникового запасу;
• розвивати навички аналізу тексту вправи та виконання завдань до неї.
• Ключові компетентності: Розвивати комунікативну компетентність (групова робота, діалог);
• інформаційну (пошук антонімів через ігри);
•  соціальну та громадянську (виховання поваги до мови як частини культури);
• ; підприємливість (творчі завдання з "цікавинками").
• Очікувані результати:
• Учні зможуть: пояснити, що таке антоніми до  прикметників;
• добирати пари протилежних прикметників (наприклад, високий — низький, чужий — рідний, чорний-білий); використовувати їх у реченнях;
• аналізувати тексти з підручника, підкреслюючи прикметники на письмі.

Обладнання та матеріали:

• Підручник Захарійчук М.Д. для 2 класу.

Обладнання для показу ілюстрацій (малюнки протилежних об'єктів: великий/малий слон, чорний-білий та інші).

• Картки з прикметниками для групової роботи (наприклад, "веселий", "сумний", "світлий", "темний").
• "Чарівна коробка" з іграшками (іграшковий ведмідь , мишка, слон, собака великий/малий для демонстрації та для гри).
• LEGO або кольорові кубики для гри "Будуємо пари".
• Аудіозапис веселої пісеньки про антоніми (наприклад, адаптована дитяча пісня "Великий-малий").
• Роздаткові аркуші з малюнками для творчого завдання.

Хід уроку

1. Організаційний момент

Привітання: "Добрий день, мої розумники!

 Сьогодні ми вирушимо в подорож до країни Протилежностей, де слова грають у хованки. Передайте один одному 'чарівне серце' (брелок)і скажіть, чого ви очікуєте від уроку (наприклад, 'Я хочу дізнатися про  нові слова' ."

 Цікавинка: Почніть з загадки: "Який ключ не відчиняє двері? Журавлиний та скрипічний ключ).

А тепер уявіть слова, які 'відчиняють' протилежності!" ( Демонструю картки , а діти добирають протилежне за значенням слово до зображеного)

Об’єднання в групи: Роздайте кольорові стрічки (червоні для "гарячих" слів, сині для "холодних") — учні об’єднуються за кольорами в 2 групи. Учні отримують картки з малюнками про зиму та літо , які повинні розібрати на «гарячі» та  «холодні» слова.

2. Актуалізація опорних знань

Повторення: "Пригадайте, що таке прикметник? (Слово, що описує предмет: який? яка? яке?)."

Робота на дошці : Намалюйте асоціативний кущ до слова "будинок" та запишіть слова (великий, старий, теплий, гарний , затишний).

Цікавинка: Гра "Чарівна торбинка":дістаємо іграшки (великий м'яч і малий) і запитуйте: «Який м'яч? А тепер знайдіть протилежне слово!»

Звуко-буквений аналіз: Візьміть слова "чорний та білий" з підручника (ст. 61) — поділіть на склади, підкресліть звуки.

3. Мотивація навчальної діяльності та оголошення теми.

 "Сьогодні ми вивчимо прикметники, які 'сперечаються' — протилежні за значенням, як день і ніч.

Тема: 'Прикметники, протилежні за значенням'.

4. Вивчення нового матеріалу.

 Пояснення: "Антоніми — це слова з протилежним значенням,

 наприклад, 'високий — низький', великий- малий та інші

З підручника (с 61: Прочитайте вправу157,  доберіть протилежні за значенням прикметники та запишіть .

Колективна робота над завданнями на картках «Добери пару до малюнка». Обговоріть: "Чому ці слова протилежні?"

Цікавинка: Показ анімації на дошці — мультфільм про протилежності (наприклад, коротке відео з YouTube про "big-small" з тваринами). Учні повторюють хором: "Великий слон — малий мишка!"

5. Фізкультхвилинка. Гра "Протилежності в русі": "Будьте високими — потягніться вгору! Будьте низькими — присідайте!" З музикою для енергії.
6. Закріплення вивченого

Робота в групах: Кожна група отримує картки з прикметниками (світлий, гарячий, веселий). Доберіть антоніми і складіть речення (наприклад, "Веселий клоун — сумний дощ"). Обміняйтеся з іншою групою.

Самостійна робота: виконати вправу 156 ст.61 доберіть протилежні. Робота зі словником для початкових класів «Синоніми. Антоніми. Морфеми.»

Цікавинка: Гра "LEGO-антоніми": Збудуйте "вежу протилежностей" — червоний кубик для "гарячий", синій для "холодний". Хто збудує

найвищу — переможець! Інтеграція з математикою: Порахуйте пари.

7. Підсумок уроку.

 Рефлексія: "Що ви дізналися? Що ви навчилися? Що було важко? Про що розкажете вдома?»  Оцініть себе: підніміть зелену картку, якщо все зрозуміли."

Перевірка очікувань: "Чи здійснилися ваші очікування від уроку?"

Домашнє завдання: Доберіть 5 пар антонімів-прикметників і намалюйте ілюстрацію до однієї (наприклад, "ранній, дрібний, голосний").