Урок української мови "Змінювання дієслів за часами"

Тема. Змінювання дієслів за часами.

Мета: закріпити знання учнів про часи дієслів, розвивати навички влучного використання дієслів в різних формах; збагачувати словниковий запас, активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати навички спілкування під час роботи в групі; сприяти вихованню поваги до людей різних професій.

Обладнання: роздатковий матеріал (картки), цеглинки LEGO

Хід уроку

1. Організація класу.

Вправа «Мій день»

Кожен розповідає про свій день вчора, називаючи три дієслова.

2. Актуалізація знань.

1. Повторення правила про часи дієслів

Вчителька промовляє першу частину правила, а діти завершують.

2. Усний диктант з LEGO

Мин. Ч.                 Теп. Ч.                   Майб. Ч.                    П. ф.

Читав, малюватиме, думає, говорити, буде вчити, стрибає, міркувати, танцювала, бігав, пошиє, вишиває, допомагає, мріяти.

3. Повідомлення теми та мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.

Сьогодні на уроці ми будемо змінювати дієслова за часами та складати з ними речення.

4. Закріплення знань. Розвиток умінь та навичок.

1. Хвилинка каліграфії. Словникова робота.

Гг Гр Га Гл гр гм им ти

Розгадування ребуса (підручник с.92)

гриміти  - ділимо на склади, ставимо наголос – визначаємо орфограму «ненаголошені е – и»

гриміти

•          Чи можемо визначити час дієслова гриміти? Ні. Тому що це початкова форма.
•          Поставимо дієслово в різних часових формах

Гримів (гриміла) – гримить – буде гриміти, гримітиме

Доберемо іменники до дієслова. Що може гриміти? Хто може гриміти. Читаємо пояснення із тлумачного словника. Складаємо речення.

Раптом загриміло. Все ближче гриміло, блискало.

2.  Робота з підручником. Переносне значення слова.

Вправа 257

•          Читаємо текст самостійно. У якому значенні вжито дієслово гриміти?
•          Виписуємо дієслова у три стовпчики і додаємо відповідні форми.

Спочатку працюємо разом, а потім у парах.

3. Руханка

4. Робота в групах.

Вправа 258

Першу загадку перебудовуємо разом. Другу і третю у групах.

Звуко-буквений аналіз слова б’ ють

5. Самостійна робота (карточка)

Запиши текст. Замінюючи дієслова минулого часу на дієслова теперішнього часу.

На галявині у високій траві росли великі лісові дзвіночки. У повітрі пахло різними квітами і теплою травою. Дзижчали бджоли, сюрчали коники. Високо в небі літали ластівки.

5. Підсумок уроку. Рефлексія.

Інтерактивна вправа «Незавершене речення»

Сьогодні на уроці я повторив (ла)…

Сьогодні на уроці я навчився (лася) …

Ще треба повторити …

Було складно …