Урок "Усне і письмове додавання та віднімання двоцифрових чисел (закріплення) Складання задач за коротким записом"

Хід уроку:

I. Організація класу.

— Сьогодні у нас незвичайний урок. Ми з вами побуваємо... Де ми побуваємо, ви дізнаєтесь, якщо виконаєте це завдання.

II. Повторення і закріплення вивченого матеріалу.
1. Усні обчислення.

а) На дошці таблиця.

А      Б З И      І К      Л М

• Отже, ми у казці. Подорожуючи казкою, ми зустрінемо багато казкових героїв,

будемо вдосконалювати вміння усно та письмово додавати і віднімати двоцифрові числа ; розвивати уміння складати задачі за скороченим записом.

б) Гра "Допоможіть знайти ключик".

— Діти, черепаха Тортила загубила ключик. Допоможіть їй(учні знаходять приклади з відповіддю 83.

в) Гра "Вкажіть дорогу".

— Червона Шапочка поспішає до бабусі.

Вкажіть їй короткий шлях.

(На дошці таблиця).
2. Математичний диктант.

• Щоб потрапити у наступну казку, треба виконати математичний диктант .

Записати відповіді:

50+40             60+20          70+11         70+13        10+30          56+14

Перевірка математичного диктанту.

•    Назву казки ви зможете прочитати, розмістивши приклади у порядку зростання, не обчислюючи їх.

3. Робота за підручником.

— Щоб подорож Колобка була успішною, допоможіть йому виконати
всі завдання, що він отримає від звірів, яких зустріне. Тоді добро переможе
зло.

На дошці — картки із зображенням тварин (зайчик, ведмідь, вовк).

а) Завдання зайчика — розв'язати задачу 569 (усно).

III. Фізкультхвилинка.

б) Завдання ведмедя — розв'язати приклади 570 (письмово).

в) Завдання вовка — скласти і розв'язати задачу 571 (письмово).
Учитель надає допомогу слабшим учням.

4.  А ось і Лисичка:
"Розв'яжеш — відпущу,

Не розв'яжеш — проковтну!"

г) 90 -- □ = 30       14 -- □ = 8

— Колобок дуже вдячний вам за допомогу, адже ви врятували йому життя і добро перемогло  зло.

А попереду — ще одна казка...Якщо киця правильно виконає завдання, то мишка допоможе вирвати ріпку.

5.Завдання з геометричним матеріалом.

- Скільки чотирикутників зображено на малюнку?

IV. Підсумок уроку.

• Куди ми  сьогодні подорожували?
• Що ми  робили на уроці?

    V.  Домашнє завдання.

 №№ 574, 575.