Урок "Узагальнення з теми "Африка""

7 клас

Географія

Тема.  Узагальнення  знань з теми «Африка»

Мета.  Перевірити рівень засвоєння учнями матеріалу з теми «Африка»;

            закріпити практичні навички учнів самостійно працювати з картами;

            виховувати почуття бережливого ставлення до природи.

Тип уроку: узагальнення та систематизація знань.

Обладнання: карта Африка, зошити з друкованою основою.

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Узагальнення вивченого

Прийом 1.  «Відгадай загадку»

***Найспекотніша з усіх, 

      на вершинах хоч є  й сніг.

      Тут найдовша є ріка

     Вздовж пустелі протіка.  (Африка)

***Вулканічний я масив,

      сніг мій верх давно покрив

      Назва так переклада:

      «Бога холоду гора».(г. Кіліманджаро)

***Зустріч плит – і виникаєм,

      Північ Африки займаєм.

      Назва в нас як збірник карт,

      правда ,друзі, це не жарт. (гори Атлас)

 

Прийом 2.  «Географічна біржа»

• Яке місце за площею займає Африка серед інших материків на нашій      планеті? (друге)

• Які океани омивають Африку? (Індійський та Атлантичний)

• Яка крайня східна точка Африки? (м. Рас-Гафун)

• Яка крайня південна точка Африки? (м. Голковий)

• Яка крайня західна точка Африки? (м. Альмаді)

• Яка крайня північна точка Африки? (м. Рас-Енгела)

• Яка платформа лежить в основі материка Африка?

         (Африко-Австралійська)

• В скількох півкулях розташована Африка? (4) Чому?

• Назвіть гірські системи Африки. (Атлас, Драконові, Капські)

• Назвіть пустелі Африки? (Сахара, Калахарі, Наміб, Лівійська)

• Назвіть найбільший згаслий вулкан Африки. (Кіліманджаро

• В яких кліматичних поясах розташована Африка? (Екваторіальному, субекваторіальному, тропічному, субтропічному)

• Яке найглибше озеро в Африці? (Танганьїка)

• До басейну якого океану належить річка Конго? (Атлантичного)

• Які річки є найдовшою та найповноводнішою в Африці? (Ніл, Конго).

 

 Прийом 3.  Зроби вибір

Групам пропонується набір слів, словосполучень, які характеризують типи клімату Африки із 20 запропонованих вони повинні вибрати 5 за 1 хв і прикріпити їх на дошці. Кожна група вибирає слова-характеристики до того кліматичного поясу, який їм  задано.

Пропоновані слова на смужках:

• Протягом року амплітуда температур незначна (екваторіальний)

• Велика кількість опадів (екваторіальний)

• Діє північно-східний пасат (субтропічний)

• Два сезони – сухий і вологий (субекваторіальний)

• Сахара (тропічний)

• Найбільше опадів на узбережжі Гвінейської затоки (екваторіальний)

• Влітку – волого і жарко  (субекваторіальний)

• Сформувався на крайній півночі і півдні материка (субтропічний)

• Взимку – сухо і жарко  (субекваторіальний)

• Зафіксовані найвищі температури  (тропічний)

•  Взимку панують західні вітри (субтропічний)

•  Область низького тиску протягом року (екваторіальний)

•  Панують ЕПМ і ТПМ  (субекваторіальний)

•  Сухо протягом року  (тропічний)

•  Середземноморська область (субтропічний)

•  Панує ЕПМ (екваторіальний)

•  Область високого тиску протягом року (тропічний)

•  Влітку панує ЕПМ  (субекваторіальний)

•  Літо жарке і сухе  (тропічний)

•  Влітку – ТПМ, взимку – ППМ. (субтропічний)

Прийом 4.  «Хто такий? Що таке?»

Картка №1                Картка№2            Картка №3            Картка№4

Наміб                         Баобаб                  Нігер                      Сомалі

Гепард                       Окапі                    Танганьїка             Лівінгстон

Папірус                     Атлас                    Туарег                    Пігмей

Чад                             Оазис                    Кіліманджаро        Конго

Зулус                         Сейба                    Ахаггар                   Бушмен

Прийом 5.   Тестування (в зошитах з друкованою основою).

ІІІ. Підсумок уроку: оцінювання учнів.

IV. Домашнє завдання: підготувати повідомлення про Південну Америку.