Урок узагальнення з теми « Давній Рим у VIII - I ст.до н. е.»

УРОК № 51

 

Тема: Урок узагальнення з теми « Давній Рим у VIII - I ст.до н. е.»

 

Мета:

    навчальна:

•          систематизувати та узагальнити знання учнів з теми;

 

    розвиваюча:

•          розвивати вміння і навички роботи з історичною картою, хронологією, поняттями;

 

     виховна:

•          сприяти вихованню допитливості, уміння працювати в колективі, виховувати почуття відповідальності.

 

Обладнання: карта «Римська республіка», зображення тварин( вовк, гуска, слон,  

                       собака, теля).

 

Тип уроку:  узагальнення знань

 

Форма проведення: урок – змагання.

 

Очікувані результати.

      Після цього уроку учні зможуть:

•          називати час утворення Римської республіки, завоювання Римом Італії, виникнення Риму, війн Риму з Карфагеном, установлення диктатури Сулли, повстання Спартака;
•          показувати на карті території, завойовані Римською республікою

у ІІ ст.. до н. е.;

•          застосовувати та пояснювати на прикладах поняття та терміни:

     « республіка», « консул», « народний трибун», « вето», «патриції»,

     « плебеї», « сенат», « гладіатор»;

 

 

ХІД УРОКУ

 

( слайд №1 – Тема уроку)

 

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ.

     Клас ділиться на  три команди (чи  по бажанню учнів, чи на три команди по трьох рядах).

 

II. УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗНАНЬ УЧНІВ.

І конкурс.

( слайд № 2 – карта « Стародавня Італія у ІІ – І ст.. до н. е.)

Чи знаєте ви карту?

Яка команда покаже більше міст і пояснить, які події пов'язані з цими історичними назвами?

 

ІІ конкурс

( слайд № 3 – « Історичний зоопарк»)

Історичний зоопарк.

  Представники команд витягують, картку із зображенням тварини і пояснюють, яким чином вона пов'язана з історичними подіями в Римській республіці  (вовчиця, гуси, слон, собака, теля).

 

ІІІ конкурс

(слайд № 4 – Шифрограма»)

Шифрограма.

  Виявіть закономірність чергування букв та прочитайте вислів римських рабовласників.

 

Р

Л

А

Ю

Б

Д

И

Н

Н

Е

А

 

                                                                    Раб – не людина

 

ІV конкурс

(слайд № 5 – « Хронологія»)

"Хронологія".

Яка подія відбулась у:

-    753 р. до н.е.

-    509 р. до н.е.

-    390 р. до н.е.

-    264 р. до н.е.

-   218 р. до н.е.

-    71 р. до н.е.

-    74 р. до н.е.?

V конкурс

( слайд № 6 – « Хто швидше»)

« Хто швидше»

Хто швидше викреслить і пояснить імена, що не об'єднані спільною ознакою і розташує в хронологічному порядку

                                   (по одному представнику від команди).

 

Ромул, Ю. Цезар, Спартак, Сулла, Ганнібал, Марій.

                                 

VI конкурс

 ( слайд № 7 – « Гра слів»)

« Гра слів»

  Із наведених слів складіть вісім відомих висловів та поясніть, що вони означають у наші часи.

 

Рим, дійшло, біля, до, горе, володарюй, гуси, переможеним, та, перемога, видовищ, повинен, воріт, поділяй, бути, піррова, три аріїв, Карфаген, врятували, Ганнібал, хліба, знищений, діло.

                                             ( слайд № 8 – «Відповідь»)

Відповіді:

Діло дійшло до три арії., Карфаген повинен бути знищений. Піррова перемога.

Горе переможеному. Ганнібал біля воріт. Гуси Рим врятували. Розділяй та володарюй хліба та видовищ. 

 

VII конкурс

( слайд № 9 – « Склади ромашку»)

Склади ромашку.

 Передається  у команду листок паперу, на якому потрібно кожному учаснику написати слово, що пов’язане з історією Риму і починається на літеру П.

 

 

 

 

 

 

(Одна з річок Італії; "храм усіх богів"; відомий полководець, чия перемога над римлянами здобута ціною великих жертв; чужинці, вільне населення Риму, яке спочатку не мало громадянських прав; знатні родини у стародавньому Римі; римський консул, що придушував повстання Спартака; назва карфагенян; матеріал для письма, що використовували у давньому Римі; місто в Італії, що загинуло через виверження вулкана Везувій.)

 

VIIІ конкурс

( слайд № 10 – « Вороги чи друзі»)

Вороги чи друзі

Пояснити думку.

Красс і Спартак?

Сціпіон і Ганнібал?

Помпей і Цезар?

Тіберій Гракх і Ганнібал?

 

ІХ конкурс

 

«Пан або пропав»

По 2 учасники з кожної команди. Якщо учасник відповідає на 3 запитання - "пан", якщо не відповідає хоча б на 1 запитання -"пропав".

 

І група

( слайд № 11 – завдання для І групи)

 

1. Як називалось в Римі правління трьох?                                           (Тріумвірат.)

2. Що вимагали прості римляни від імператорів?                 ("Хліба та видовищ!")

3. Як називається держава, яка величезна за розмірами, та включає в себе інші народи, приєднані проти їхньої волі?                                                           (Імперія.)

 

II група

( слайд № 12 – завдання для ІІ групи)

1. Як називається форма державного управління, котре здійснюється виборними органами влади?                                                                                       (Республіка.)

2. Назва міста, яке загинуло під час землетрусу і виверження вулкану Везувій?                 

                                                                                                                           (Помпеї.)

3. Хто входив у 1-й тріумвірат?                                           (Красс, Помпей, Цезар.)

 

III група

( слайд № 13 – завдання для ІІІ групи)

 1. Як називається влада однієї особи, яка, нехтуючи закони, чинить управління країною на свій розсуд?                                                                       (Диктатура.)

2. Хто входив у 2-й тріумвірат?                                  (Антоній, Лепід, Октавіан.)

3. Коли почався і коли закінчився імператорський період в Римі?

                                                                                                 (27р. до н.е. - 476р. н.е.)

 

III. ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ.

  

Виставлення оцінок учням, які приймали найактивнішу участь.

 

IV. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. ( слайд № 14 – Домашнє завдання)

1. Повторити матеріал теми « Давній Рим у VIIІ – І ст.. до н. е.»;
2. Творче завдання: Написати невеликий твір за вибором:

•          У таборі Ганнібала;
•          У таборі Спартака;
•          У таборі Сулли