Урок "В чому унікальність планети Земля"

Світ невідомий

У чому унікальність планети Земля?

Мета: поглиблювати знання дітей про планету Земля; закріпити знання основних відомостей про Землю як космічне тіло; вчити аналізувати інформацію з різних джерел, виділяти головне; вдосконалювати вміння дітей формулювати свої думки усно і письмово; активізувати пізнавальну діяльність дітей; збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; розвивати самостійне мислення, вміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування; виховувати цікавість до наукових знань, бажання дізнаватися більше, читати додаткову літературу.

Очікувані результати:

Учень / учениця пояснює, чим унікальна планета Земля;

• пояснює, чому змінюються пори доби та року;
• розрізняє поняття обертання планети навколо Сонця та навколо своєї осі, “природний супутник” та “штучний супутник”;
• розповідає про значення земної атмосфери;
• систематизує та узагальнює інформацію природознавчого змісту з різних джерел;
• розрізняє факти й судження в простому медіатексті, виокремлює цікаву для себе інформацію;
• визначає правдоподібність описаних подій і тверджень з медіатексту, виходячи з власного досвіду;
• висуває власні гіпотези;
• висловлює та аргументує власну думку, поважаючи позицію інших і дослухаючись до спільних рішень;
• ставить запитання дорослим і одноліткам щодо інформації, яка викликає сумнів або є незрозумілою.

Хід уроку

1.     Вітання. Емоційне налаштування.

Пролунав для нас дзвінок!

Кличе в подорож урок.

Вушка, прислухайтесь!

Очки, придивляйтесь!

Носику, глибше дихай!

Ротику, посміхнись!

Спинки розправляйте!

Ручки один одному подавайте!

  — Вітаю вас усіх!

  Добрий день! Гарний день!

— Поплескайте в долоньки ті, у кого сьогодні гарний настрій!

— Посміхніться ті, хто сьогодні радісно вітає своїх товаришів.

— Підморгніть тому, хто потребує вашої підтримки.

— Потупайте ніжками ті, кому подобаються цікаві подорожі.

— Сьогодні запрошую вас у незвичайну мандрівку.

2.     Обмін інформацією.

— Якого місяця ми хочемо здійснити віртуальну мандрівку?

— Чим він особливий?

— Яке сьогодні число? Чим воно особливе?

— Які зміни в природі ви сьогодні спостерігали?

— Яку тему місяця ми вивчаємо? (“Світ невідомий”) А тему тижня? (“Космічні сусіди”)

3.     Гра “Ланцюжок космічних слів”

— Скажіть по 1 слову, яке стосуються теми нашої подорожі Всесвітом (намагайтеся не повторюватися), передайте “зірочку” і висловіть побажання на цілий день своєму товаришу.

4.     Вправа “Релаксація”

— Сідайте на своє кріселко і уявіть, ніби кожен сідає на свою хмарку. Я запрошую вас мандрувати на хмаринці. Заплющуйте очі, мандрівка починається. Наша хмаринка повільно піднімається в синє небо. Повіває легенький вітерець. Тут у небі спокійно і тихо. Розплющуйте очі. Що ви бачите?

5.     Загадка.

Ані початку, ані кінця,

Ані потилиці, ані лиця.

Знають усі - і старий, і маля,

Кулею є величезною я. (Земля)

6.     Вправа “Істинні - хибні”

• Земля — блакитна планета (так)
• Світло Сонця досягає Землі за 8 років (ні, за 8 хв)
• Планети-гіганти: Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун (ні. Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун — планети-гіганти. А Марс — планета земної групи)
• У планети Земля є 2 природних супутники (ні. Місяць)

7. Фізкультхвилинка.
8. Повідомлення теми уроку

— Чи потрібно людині вивчати планету Землю?

—  Сьогодні ми здійснюємо космічну мандрівку на цю планету. Потрібний інший корабель. Пофантазуйте і придумайте його назву.

•          Земля - Земля - пришліть космічний корабель під назвою “ …”

—  Ще сьогодні ми дізнаємося у чому унікальність планети Земля.

—  Що означає слово “унікальний”? (рідкісний, винятковий, неповторний, надзвичайний)

— Чи є ці слова синонімами?

—  А англійською мовою як звучить це слово? (Unique)

—  Планета Земля дивує нас своєю красою, різноманітністю природи та безліччю чудес.

—  Як з’явилася вся ця краса?

—  За скільки років Земля стала такою, якою вона є зараз? 

Протягом декількох уроків ми будемо досліджувати, знайомитися, дізнаватися нове про нашу домівку — планету Земля.

9. Відеоспостереження.

— Який вигляд має наша планета з космосу? Подивіться очима космонавтів на Землю. Камери встановлено на борту Міжнародної космічної станції (перегляд відео по QR-коду в підручнику)

—  Які у вас враження після перегляду?

10. Групова робота “Асоціація”

— Запишіть усе, що знаєте про Землю. Які асоціації у вас виникають, коли ви чуєте це слово?  (за 4 хв)     (завдання на картці)

11. Перегляньте відео “Цікаві факти про Землю”

—  Наша планета Земля приховує в собі мільйони цікавих фактів. Деякі з них ви можете дізнатися з відео: як і з чого утворилася планета, як вона змінювалася протягом мільйонів років і як так вийшло, що доба триває 24 години, а рік — 365 днів. І ще багато цікавинок! Дивіться і занотуйте в Щоденник вражень те, чого ви не знали.

— Із чого утворена планета?

— Як вона змінювалась протягом року?

— Чи були факти, які ви вже знали? Зачитайте.

— Як думаєте, чи надихає наша Земля поетів на створення віршів?

12.  Завдання в підручнику

— Прочитайте вправу 1 на сторінці 40 як поетеса Віра Правоторова описала планету, на якій ми живемо.

—  У чому унікальність Землі? Свою відповідь підтвердіть цитатами з тексту.

— Що таке “еліпсоїд”? Загугліть це слово.

— Про форму Землі ми поговоримо на наступному уроці.

   Вправа “Так - ні” (в підручнику с. 40, завдання 2)

— Визначте, які висловлювання істинні, а які хибні. Кожне хибне висловлювання перетворіть на істинне.

13.  Теми для Щоденника вражень:

•        Чи щаслива наша планета?
•        Що ти робиш, щоб наша планета почувалася щасливою?
•        Земля - унікальна планета, тому  …

14.  Рефлексія

— З яким настроєм закінчується мандрівка?

— Про що хотілося б дізнатися більше?