Урок "Відмінки іменників. Особливості кличного відмінка"

 

                            

Конспект уроку

з української мови в 6 класі

 

Відмінки іменників.

Особливості кличного відмінка

 

                                      Підготувала

                                      вчитель української мови та  літератури

                                      комунальної установи Сумська спеціалізована

                                     школа І-ІІІ ступенів №1 ім. В.Стрельченка

                                     Плесіна Любов Олександрівна

 

2023

Тема уроку. Відмінки іменників. Особливості кличного відмінка

Мета:

навчальна розширити й поглибити знання учнів про відмінки іменників; сформувати вміння визначати відмінок іменника в реченні та ставити іменники в необхідній відмінковій формі; поглибити знання учнів про кличний відмінок;

розвивальна: розвивати вміння школярів правильно вживати відмінкові форми іменників в усних та письмових висловлюваннях; розвивати логічне мислення, пам’ять, формувати вміння самостійно робити висновки;

виховна: виховувати  в учнів самостійність, старанність,  інтерес до української  мови, традицій українського народу.

Тип уроку: комбінований.

 Обладнання: підручник, картки для самооцінювання, мультимедійна презентація, картки для виконання  парної та групової роботи.

Методи та прийоми: розповідь, бесіда, ігри: «Валіза знань «Так-Ні»», “Спіймай іменник ”, «Мозковий штурм», «Редактор», демонстрація, робота в парах, групова та індивідуальна робота.

Форма проведення: урок-гра

 

                                      Перебіг уроку

Епіграф до уроку

Під вікнами калина червоніє.
Уже й осінь до завершення іде.

Є оберіг, то  є в людей надія,
Що радість буде, щастя в дім прийде…

 

І. 1. Організаційний момент

2. Емоційна підготовка учнів до роботи на уроці.

---Намалювати на квітці смайлик-настрій

        

----Записати на квітці  один  іменник, який уособлює щастя.

ІІI. Оголошення теми і мети уроку

Метод ЗХД «Знаю – Хочу дізнатися ­– Дізнався»

(учні повідомляють, що знають з цієї теми, про що хочуть дізнатися)

ІІ. Актуалізація опорних знань.

 

 1.Валіза знань «Так-Ні» ( мовний диктант)

1. Іменник – це самостійна частина мови.       так

2. Іменник відповідає на питання що робити?   ні

3. Іменник вказує на предмет чи особу.        ні

4. Іменник змінюється за родами і числами.    ні

 

5. Іменник має числа однини та множини.   так

 

6. Іменник «комашня» вживається і в однині, і в множині.    ні

 

7. Збірні іменники означають сукупність однакових предметів, що сприймається як одне ціле.   так

 

8. Іменник має 6 відмінків.  ні

 

9. Кличний відмінок – 7 відмінок.   так

 

10. Непосида, сирота, листоноша, староста – іменники належать до спільного роду.   Так

 

11. Абстрактні іменники сприймаються органами чуття.  ні

 

12. День Незалежності, день народження – написані правильно.      так

 

Взаємоперевірка

2. Гра «Спіймай іменник»

Прослухати уривок із пісні, виписати іменники.

Червона калина (youtube.com)

 ІУ. Проблемне питання

Іменник має сім відмінків, сьомий відмінок — кличний.

І сьогодні на уроці ми з’ясуємо: для чого ж потрібно знати нам відмінки іменників.

V. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу

1. Відмінки іменників

Коментування таблиці вчителем та учнями.

VІ. Практична робота.

«Мозковий штурм»

Записування епіграфа уроку

Під вікнами калина червоніє.
Уже й осінь до завершення іде.
Є оберіг, то  є в людей надія,
Що радість буде, щастя в дім прийде…

 

Учні по черзі записують біля дошки речення, підкреслюють члени речення, надписують відмінок іменників.

2. «У гості до підручника».

Завдання для команд

Кожна команда  записує по 1 реченню вправи 174 С. 72, надписує відмінок іменнника.

(https://pidruchnyk.com.ua/2595-ukrmova-6-klas-golub.html)

3. Командна робота

Провідміняти виділені іменники, визначити в них закінчення

Посадіть калину коло школи,
Щоб на цілий білий світ
Усміхнулась щиро доля,
Материнський білий цвіт.

Посадіть калину в чистім полі!
Хай вона освятить час!
Рід наш дуже любить волю.
Хай же воля любить нас!

4. Складання сенкану «Калина»

5. Фізкультхвилинка під мелодію пісні «Червона калина»

https://www.youtube.com/watch?v=Aj5TQtHFZIA

6. «Хвилинка- цікавинка»

Цікаві факти про калину

7.Гра  «Редактор»

 Відредагувати текст, поставивши іменник у відповідному відмінку.

Калина успішно використовують у їжа.

Із неї готують мармеладом, пастилі, компоту, а також лікера, приправа до м'ясних страва.

***************

Калину успішно використовують у їжу.

Із неї готують мармелад, пастилу, компоти, а також лікери, приправи до м'ясних страв.

8. Робота в парах

Записати подані слова в кличному відмінку, виділити закічення.

Із одним словом скласти речення.

Матуся -

Народ -

Сонечко -

VІІ. Закріплення навчального матеріалу .

Бліц-опитування

•         1.Називний відмінок називається.....

•         2.Підмет завжди стоїть у .....відмінку.

•         3.Усі відмінки, крім називного, називаються....

•         4.Звертання завжди стоїть у ...відмінку.

•         5. З прийменником завжди вживається ....відмінок.

•         6. Мають схоже питання знахідний та .....відмінок.

 

VІІІ. Рефлексія.

Метод ЗХД «Знаю – Хочу дізнатися ­– Дізнався»

Підбиття підсумків уроку.

ІХ. Домашнє завдання

Опрацювати параграф 29

 (https://pidruchnyk.com.ua/2595-ukrmova-6-klas-golub.html)

Достатній рівень

Виконати вправу 175 (ІІ).

Високий рівень

Написати есе « Червона калина».

Визначити в тексті відмінки іменників.