Урок Відношення і пропорція

Про матеріал

Урок узагальнення знань з теми "Відношення. Пропорція". Містить завдання на взаємоперевірку, розробки завданнь в середовищі LearningApps

Перегляд файлу

++Урок математики у 6 класі .

Тема: Відношення і пропорції.

Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів з даної теми, повторити розв`язування рівнянь з пропорціями, навчити застосовувати вміння розв’язувати завдання на пропорційну залежність та пропорційний поділ в життєвих ситуаціях, розвивати розумову активність, створювати ситуації зацікавленості, виховувати працездатність, естетичну культуру, розуміння ролі математичних знань в житті

Тип уроку: урок узагальнення і систематизації знань, застосування знань і вмінь

Обладнання:додаток learnangapps.org, презентація, робочі картки

Хід уроку:

І. Організаційний етап. Привітання. Налаштування на роботу.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Усна вправа learningapps.org. (Слайд 1)

https://learningapps.org/16153647

ІІІ. Перевірка засвоєння теоретичних знань.

І варіант

1.	Пропорція це-	А	Збільшується у стільки ж разів
2.	Щоб знайти невідомий крайній член пропорції треба	Б	Добуток середніх членів пропорції поділити на відомий її крайній член.
3.	Якщо кожне з чисел відношення помножити на одне й теж саме, відмінне від нуля число, то	В	У пропорції добуток крайніх її членів дорівнює добутку середніх
4.	Відношення відстані на карті до відстані на місцевості називається	Г	Значення відношення не зміниться
5.	Основна властивість пропорції така	Д	Рівність двох відношень
6.	Їз збільшенням значень однієї з прямопропорційних величин у кілька разів значення другої величини	Е	Масштаб

ІІ варіант

1.	Рівність двох відношень називається	А	Зменшується у стільки ж разів.
2.	Якщо кожне з чисел відношення поділити на одне й теж саме ,відмінне від нуля число, то	Б	Відношення відстані на карті до відстані на місцевості називається
3.	Частка двох чисел, ділення двох чисел, дріб це синоніми поняття…	В	Добуток крайніх членів пропорції поділити на відомий її середній член.
4.	Масштаб - це	Г	Пропорцією
5.	Із зменшенням значень однієї з прямопропорційних величин у кілька разів значення другої величини	Д	відношення двох чисел
6.	Щоб знайти невідомий середній член пропорції треба	Е	Відношення двох чисел не зміниться

ІV. Перевірка засвоєння практичних умінь.

Є один цікавий ресторан. В його меню напроти страв замість ціни вказано математичне завдання і для того, щоб дізнатись вартість замовлення , треба це завдання розв’язати. І воно може бути занадто складним. А не розв’яжеш, є ймовірність дуже переплатити. Тому треба вчити математику, щоб поїсти. Давайте і ми спробуємо пообідати в цьому ресторані. Є меню з гарячими стравами, другими стравами і десертами. Кожній страві відповідає якесь рівняння (пропорція). Ваше завдання – вибрати з кожного розділу меню по одній страві ( всього три) і спробувати замовити їх, розв`язавши відповідні пропорції. (Слайд 2)

Меню:

Перші страви

Борщ 5:8=15:у

Суп 8:3=16:z

Другі страви

Піца =

Рол філадельфія =

Десерти

Тістечко =

Желе 1 : х = 2 : 3

На кухні триває робочий процес і шеф-повар не може дати ладу з кількістю продуктів. Допоможіть вирахувати . (Слайд 3)

Задача 1. Для приготування борщу з овочів взяли картоплю, капусту, буряк, цибулю, моркву, спеції у відношенні 3:2:2:1:1:1. Скільки потрібно взяти цих складників, щоб отримати 500 г борщу?

Задача 2. Для виготовлення 2порцій рола Філадельфія з тунцем беруть 90 грамів свіжого тунця. Скільки риби треба замовити, щоб виготовити 9 порцій ролів.

V Підсумок уроку. Рефлексія. Домашнє завдання.

Слово вчителя: Нам пора покидати ресторан. І отримати рахунок.(слайд 4)

https://learningapps.org/16152705