Урок "Виготовлення листівки-сюрпризу"

Тема: Виготовлення листівки-сюрпризу

Мета: Учити дітей виготовляти вітальну листівку, вирізати за допомогою шаблону сердеч-

             ко,    прикрашати листівку аплікацією; вправляти  в умінні акуратно вирізати та

             склеювати деталі; розвивати уважність, охайність;  виховувати наполегливість твор-

              чі здібності, почуття задоволення від виконаної роботи.

Обладнання: аркуші паперу зеленого та червоного кольорів, прості олівці, шаблони сердеч

                 ка, ножиці, клей, паперова ромашка, аркуш паперу, комп’ютер.

Тип уроку: урок застосування знань, умінь та навичок

                                                                Хід уроку

І .Вступна частина.

1. Організаційний момент

Підвелися, підтягнулись,

Один одному всміхнулись.

На урок старання не забудьте  взяти

Сіли всі рівненько, будем працювати.

• А чи знаєте и, що якість роботи залежить від настрою ?
• Який буває настрій ? ( сумний, веселий)
• Погляньте, який настрій на обличчі у смайлика ? (сумний)
• Чи отримається наш урок з таким настроєм ?
• Знайдіть серед смайликів обличчя з тим настроєм, який допоможе нам у роботі.
• Подаруйте мені посмішку, а я подарую її вам. Вона допоможе в роботі всім нам.

Які гарні посмішки засвітилися на ваших обличчях. З ними й розпочнем наш урок.

2. Мотиваційний етап.

1. Робота в парах.

• Скажіть,  у мене в руках ? ( пазли)
• Чи доводилося вам з ними працювати ?
• Що ви створювали ? (картини)
• Зараз ваше завдання, скласти пазли і відгадати, що у вас вийшло.(листівка)
• Чи доводилося вам коли- небудь бачити листівку ?
• Де у житті ви зустрічалися з листівкою ?( коли хотіли когось привітати)

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

Щороку на нас чекає безліч чудових свят і мабуть, кожному хочеться зробити сюрприз,

Привітати близьких цікавим подарунком, зробленим власноруч. Найкращий подарунок той, який зроблено власними руками. Отже, ми з вами створимо листівку-сюрприз

        1 . Словникова робота

• Що ж таке листівка? ( вислови дітей)
• А ось наші дівчатка дізналися  з різних джерел значення листівки.
• Що ж говорить словник ?
• А Соня дізналася з інтернет-ресурсів .

На сьогодні існує багато цікавих технік виготовлення листівок, але ми будемо створювати аплікацію.

2. Розгляд зразків листівок.
3. Довідкове бюро.

Перші поштові листівки з’явилися в Англії. Їх прикрашали малюнки створені худож-

никами. Поштові  листівки отримували як подарунок. На зворотньому боці було особисте звернення. Траплялися листівки зовсім маленькі, з тканини, дерев’яні, з візерунками, ароматизовані, музичні.

• На які свята дарують листівки?

4. Асоціативний кущ.
5. Гра «Ромашка»

• Які гарні слова ви хотіли б сказати, щоб привітати з цими святами.

Фізхвилинка

        6 . Показ зразка

• Розгляньте виріб і скажіть, який матеріал знадобиться нам на урок ?
• Який інструмент ми використаємо ? ( ножиці)
• Подивіться, чи всі готові до роботи.
• Перш ніж розпочати працювати, пригадаємо правила безпеки .

7. Гра « Так – ні «.

Зараз приступаємо до роботи

8. Послідовність виконання робіт.

• Виготовляючи листівку подумайте, кому ви її подаруєте, та які слова ви скажете чи напишете на зворотньому боці, щоб людина, якій ви готуєте сюрприз, відчувала вашу любов і тепло.

9. Самостійна робота.

Під музику діти виготовляють листівку.

         ІV. Заключна частина. Рефлексія.

1. Технологія «Мікрофон»

• Чи сподобався вам урок ?
• Що саме вам сподобалося на уроці ?
• Про що ви дізналися ?
• Чи всім вдалося створити листівку ?
• Якщо ви задоволені своєю роботою, повісьте свою листівку під обличчям усміхненого смайлика , яко ні- то під обличчям сумного.

       А урок хочу закінчити такими словами : « Бажаю, діти, успіхів щоденно, бажаю творчості усім й великого натхнення !»