Урок « Визначення віку. Скільки тобі років ? Вивчення літер Uu, Vv»

Урок « Визначення віку. Скільки тобі років ?  Вивчення літер Uu, Vv»

Aims/ Мета: повторити й активізувати лексичний матеріал теми. Повторити вивчені раніше фрази і слова; числівники до 10, кольори. Вивчити нові літери Uu,Vv. Ознайомити учнів із  фразами «How old are you?», « I am …» та практикувати їх вживання в усному мовленні; практикувати вживання в усному мовленні займенників «he», «she»; закріпити фрази  класного вжитку «listen and repeat», «speak English». Розвивати усне мовлення, орфографічні та артикуляційні навички. Виховувати інтерес до вивчення іноземної мови, культуру спілкування.

Обладнання: підручник,  ноутбук, демонстраційні картки, ватмани, роздатковий матеріал.

 

Хід уроку

І. Організаційний момент. Введення в англомовну атмосферу

1. Привітання

Teacher: Hello!  ( Піднімаємо праву руку – махаємо долонею)

Children:  Hello! ( Піднімаємо ліву руку – махаємо долонею)  

Teacher: Hello, how are you? ( Повертаємось до сусіда, махаємо долонями, показуємо жест, який означає «Як ти?»)

Children: I am good! (Один великий палець вгору, рахуємо)

                I am great! ( Два пальці вгору)

                I am wonderful! ( Три пальці вгору)

- I am glad to see you. Sit down.

- Рада вас бачити. Сідайте

ІІ. Актуалізація опорних знань

- Lets start our English lesson.

-  Давайте розпочнемо наш урок англійської мови.

1. Фонетична зарядка

- Lets answer the questions ./Відповідайте на запитання.

- What is your name?

- How are you?

- Where are you from?

- Are you from the Ukraine?

- Are you from the US?

2. Постановка проблемного запитання

( Вчитель прикріплює на дошку  ватман , на якому зображено фіксиків)

- Look! Подивіться!

- Who is this? Хто це?

Children: Це фіксики.

• Yes, you’re right. Так, ви праві.
• These are our friends – fixiki. Це наші друзі – фіксики.
• They are in the TV.  Вони в телевізорі.
• We need to help them.
• Нам треба їм допомогти. Вони потрапили в телевізор і не можуть вибратись з нього.
• Для початку давайте ввімкнемо телевізор. Для цього нам треба згадати правила поводження на уроці.
• What we know are rules? Які ми знаємо правила?

3. Правила уроку

Children: правило піднятої руки. (Вчитель відкриває екран телевізора і клеїть під ним першу кнопку).

Children: правило постави. ( Вчитель клеїть зелену кнопку)

Children: правило тиші. ( Вчитель приклеює жовту кнопку)

Children: правило поваги один до одного. ( Вчитель приклеює синю кнопку)

• Look! Дивіться!
• Скільки кнопочок загорілося?
• Yes, four/ Так, чотири.
• Отже фіксикам треба буде відвідати три канали, щоб вибратись із телевізора  і завітати до нас на урок. А ми, за допомогою четвертої кнопки ввімкнемо телевізор.
• Are we to help them? / Допоможемо їм?

4. Канал  “Planet of animals»

- Look at the TV/ Подивіться в телевізор. Ввімкнувся перший канал і нам з вами потрібно здогадатися, як він називається, щоб ми змогли переключити на інший канал і фіксики стали на крок ближче до нас.

-  Whom we see on TV? Кого ми бачимо в телевізорі?

( Вчитель показує на змію і запитує):

• Who is this?

Children: Змія.

• In English, please.

Children: a snake.

• Yes, this is a snake. /Так, це змія.

( Далі вчитель показує на мавпочку,на кролика, на ведмедя, на лисицю)

• Як ви думаєте, як називається цей канал?

(Вчитель вислуховує всі варіанти дітей)

• Отже, канал про тварин називається «Planet of animals»( Планета тварин)
• Repeat after me./ Повторили за мною.
• Repeat all together.

 

 

 

III.Повідомлення теми та мети уроку

    Сьогодні ми продовжимо вивчати англійську мову. Ми вивчимо нові літери. Також ми навчимось запитувати й розповідати, скільки вам років. Познайомимось та вивчимо нові слова.

( Вчитель вмикає на комп’ютері шипіння каналу. На екрані з’являється репортер. )

1. Канал «Relaxing channel»

• Look! Подивіться! Здається, хтось виходить до нас в прямий ефір.

(Вчитель повертає монітор до дітей, на якому з’являється репортер)

Репортер: Hello,children.

Teacher: Діти, що треба сказати.

Учні: Hello.

Репортер: My name is Nastya and this is Relaxing channel.

Teacher: Діти, як же звуть нашого репортера?

Учні: Настя.

Teacher: Так, Настя веде канал,на якому ми зможемо відпочити.

Репортер: You should repeat after me and I’ll help you.

Teacher: Ви молодці. Допомогли фіксикам відгадати назву першого каналу, а тепер, щоб Настя допомогла фіксикам перейти на інший канал, вам треба повторювати за нею.

2. Фізкультхвилинка з репортером на повторення числівників

One, one, one (плескають в долоні по одному разу після кожного слова)

I can run! ( Імітація бігу на місці)

Two, two, two. (Плескають в долоні по 2 рази)

I can jump too! (Стрибок вгору)

Three, three, three.( Плескають по 3 рази в долоні)

Look at me! ( Репортер показує на себе)

Репортер: Good for you/Молодці.

• I have a box. This box will help you. Bye, bye.

 

IV. Основна частина уроку

Teacher: Дивіться, діти, у репортера є коробка. Яку вона передала нам, щоб ми змогли якомога скоріше допомогти фіксикам.

( Вчитель дістає з-під столу коробку, в якій лежать літери Uu,Vv).

1. Вивчення літер  Uu,Vv

Teacher: Look/Дивіться ( дістає з коробки літеру Uu)

• Щоб фіксики змогли перейти на інший канал, нам треба вивчити цю літеру. Це літера Юю.
• Repeat after me./ Повторили за мною.
• What is the letter? \ Що це за літера? ( Прикріплює друковану та прописну  літеру Uu)
• Подивіться як вона пишеться. Літера Uu складається з двох елементів: однієї похилої вертикальної лінії із заокругленнями вгорі ліворуч і внизу праворуч та другої вертикальної похилої лінії із заокругленням внизу праворуч. ( Написання учителем на дошці прописної літери Uu)
• Open your copybook on page 22 and write this letter.\ Відкрили свої зошити на 22 сторінці та прописали цю літеру.
• What is the letter?\ Що це за літера?
• Розгляньте малюнки, які зображено біля літери Uu?
• What we see?/ Що ми бачимо?

Children: ми бачимо парасольку і дядька.

• Парасолька на англійській мові звучить як    ᴧm`brelə      - амбреле . Repeat all together./Repeat Ivan, repeat Tanya.  Good for you.
• Дядько англійською звучить як     ᴧŋk (ə) l     - анкл. Repeat after me./Repeat Vika, repeat Vladik.  Well done.

Teacher: Look/Дивіться ( дістає з коробки літеру Vv)

• What is the  letter? \ Що це за літера? ( Прикріплює друковану та прописну літеру Vv)
•  Це літера Ві.
• Repeat after me./ Повторили за мною.
• Подивіться як вона пишеться. Літера Vv складається з двох елементів: однієї похилої вертикальної лінії із заокругленнями вгорі ліворуч і внизу праворуч та другої вертикальної похилої  лінії із заокругленням вгорі праворуч.(Написання учителем на дошці прописної літери Vv)
• Open your copybook on page 23 and write this letter.\ Відкрили свої зошити на 23 сторінці та прописали цю літеру.
• Які малюнки зображено біля літери Vv?

Children: волейбол і вазу.

• Yes, you are right./ Так, ви праві. І слово волейбол починається із літери Vv, яку ми сьогодні вивчаємо. ( На дошку вчитель прикріплює слово volleyball)
• `vɒlibɔ:l – волібол – волейбол
• Repeat all togehter.
• Слово ваза читається як  vɑ:z – ваааз . Repeat after me. Repeat Ivan, repeat Tanya.  Good for you.
• What is the letter?\ Що це за літера?

Children: Vv.

2. Фізхвилинка

- Stand up. Look at the window. ( Встали. Подивились у вікно)

Look at the door. ( Подивились на двері)

Look at the blackboard. ( Подивились на дошку)

Look at the floor. ( Подивились на підлогу)

Clap your hands. ( Поплескали в долоні)

Turn around. ( Зробили оберт навколо своєї осі)

 

3. Канал «Birthday party»

Teacher: Look at the blackboard. What we see? / Подивились на дошку, що ми бачимо?

Children: Діти святкують день народження, але вони не знають скільки свічок треба підпалити. Як можна дізнатись скільки хлопчику років? Для цього  треба запитати …..?

Children: Треба запитати скільки йому років.

Teacher: Yes, you are right./ Так, ви праві. Для цього використовується фраза

How old are you? А відповідаємо I am….. і вказуємо свій вік. (На дошку прикріплює ці фрази. Вчитель запитує вибірково учнів їх вік)

 

4. Гра «Кольорова парасолька»

Teacher: подивіться, яке яскраве і палюче сонце завітало на  День народження до дітей. Фіксикам жарко. Що допоможе захистити фіксиків від сонця? Ми сьогодні вивчали це слово.

Children: парасолька.

• Так, діти, парасолька захищає нас не лише від дощу, а й від сонця. Нам з вами потрібно правильно наклеїти кольори на парасольку, щоб захистити фіксиків від сонця і нарешті звільнити їх.

(Вчитель роздає учням листки, на яких зображено одного з фіксиків, що тримає в руках парасольку, але на парасольці немає верху. Діти приклеюють кольоровий верх на парасольку.)

 

  

 

 

 

                                                           

 

 

• Як же англійською мовою звучить парасолька?

Children: амбреле.

Teacher: Yes, you are right. Ви допомогли фіксикам вибратись із телевізора і завітати до нас на урок. Тепер вони будуть слідкувати за тим, як ви працюєте із підручником, щоб вручити веселий смайлик. Тому будьте уважними і старанними учнями!

4. Робота з підручником

a) Listen and repeat

Teacher: Open your book on page 56, ex. 1.\ Відкрили свої книжки на ст.56, впр.1. Погляньте на зображення до вправи. На ньому мама запитує скільки донечці років та скільки років її подружці. Послухайте та повторіть.

b) Say the rhyme. Розучування вірша Ex.2, p.56

Вчитель читає по строфі, а учні повторюють

• How old are you? How old are you?
• Are you one? Are you two?
• Are you three, four, five or six?
• No, I am not. Listen to this.
• It’s my birthday, and hooray!

Now I’m seven, I’m seven today!

V. Заключна частина

1. Підсумок уроку

- Що нового дізнались на уроці?

- Хто завітав до нас на урок?

- Чи сподобався вам урок? Чим?

- Які нові слова й фрази вивчили на уроці?

- Як спитати « Скільки тобі років?»

- Як відповісти на дане питання?

Фіксики як і обіцяли вручають вам смайлики.

Stand up,please!

Good buy!

(пісенька «The Goodbye Song»)