Урок Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ "Осінні турботи в містах і селах рідного краю"

2-Б клас

Урок Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ, четвер, 24 жовтня

Тема уроку: Осінні турботи в містах і селах рідного краю.  &СЛАЙД 1

Мета уроку: формувати в учнів уявлення про турботи людей восени; вдосконалювати вміння аналізувати, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між явищами природи, робити висновки; формувати потребу в пізнанні природи, виховувати естетичне ставлення до природи рідного краю, прищеплювати любов до рідної землі; розвивати спостережливість, кмітливість, мислення.

Результати навчання:

• Учні пояснюють важливість осінніх робіт людей на городах, полях та в садах;
• називають овочі та фрукти;
• розпізнають культурні та дикорослі рослини;
• розповідають про осінні турботи людей рідного краю.

Обладнання: таблиці, дидактичні картки, ілюстративний матеріал, презентація PowerPoint «осінні турботи в містах і селах рідного краю»

Хід заняття

1. Організаційний момент. Ранкова зустріч.

• Ранкове вітання:

Доброго ранку містам і містечкам,

(руки розводять у сторони, а потім зводять,

опускаючи донизу)

Селам великим, малим хуторам!

(повторюють попередні рухи)

Доброго ранку бажаєм сердечно!

(руки кладуть на ліву сторону грудей)

Доброго ранку, люди, всім вам!

(руки розводять від грудей у сторони,

посміхаючись один одному).

• Дидактична гра «Корзина KINDER SURPRIS» &СЛАЙД 2

(виберіть своє яєчко, знайдіть зображення праці людей восени, складіть речення і висловте їх по колу, починаючи словами «Восени люди…»)

2. Хвилинка спостережень &СЛАЙД 3

ЗАПИСУЄМО в календарях погоди

АНАЛІЗ ПОКАЗНИКІВ ПОГОДИ

(серединка в робочому зошиті)

•  Сьогоднішня дата
• Стан неба/ хмарність
• Опади
• Вітер
• Температура повітря

3. Повторення вивченого матеріалу. &СЛАЙД 4

Фронатальне опитування

• Який в нас триває тематичний тиждень?
• Що ми вивчали на попередніх уроках?
• Про що ми вивчали вчора?
• Які є гриби?
• Які правила збирання грибів?

4. Актуалізація опорних знань учнів, повідомлення теми уроку.

• Бліц-контроль «Правильну відповідь обирай – цеглинку LEGO виставляй» &СЛАЙДИ 5-10

• Які зміни відбуваються у природі восени?
• В якому рядку описані осінні явища у житті звірів?
• Як змінилося життя комах восени?
• В якому рядку записані назви звірів, які лягають в зимову сплячку?
• Як змінилося життя риб восени?

• Перегляд он-лайн відеокліпу "Дарунки осені"(I Международный детский   конкурс IN-KU "Песенная карусель 2016«)&СЛАЙД 11
• Міні опитування «Що нам дарує осінь?» &СЛАЙД 12

• Чому осінь називають щедрою?
• Чому осінь називають господаркою?

5. Вивчення нового матеріалу.

Бесіда з елементами розповіді з метою формування уявлення про турботи людей восени.

• Слухання вірша «У осінній щедрий час» &СЛАЙД 13

• Про які турботи восени говорить автор?
• Розгляньте ілюстрації, малюнки на с.  71 в підручнику. Які турботи приносить людям осінь у нашому краї?
• Які це рослини – дикорослі та культурні? Чому ви так вважаєте? &СЛАЙД 14
• Розгляньте таблицю. Які зміни восени відбуваються на городі, в полі? Які турботи приносить листопад людям у містах і селах?
• Які турботи людей у саду? Що люди роблять з врожаєм фруктів у саду?

• ВИСНОВОК&СЛАЙД 15

• Восени багато справ по господарству.
• Люди поспішають зібрати урожай у садах і на полях: яблука, груші; картоплю, капусту, соняшник, буряки та кукурудзу.
• Для годівлі тварин узимку – запасаються соломою.
• До першого снігу треба виорати ґрунт, щоб посіяти на полях озиму пшеницю для наступного урожаю.

• Загадки осені &СЛАЙДИ 16-23
• Робота в групах &СЛАЙД 24  

(І група – осінні дарунки саду; ІІ – осінні дарунки городу; ІІІ група – осінні дарунки поля; ІV група – осінні дарунки лісу)

6. Фізкультхвилинка. &СЛАЙД 25

«Ходить гарбуз по городу»

(діти одягають маски овочів та за словами пісні ведуть театралізований діалог)

7. Закріплення знань, умінь і навичок.

• Опрацювання оповідання За Володимиром Сутєєвим

«Бабусин город» &СЛАЙДИ 26-28

• Які рослини збирали на городі діти?
• Чому Іванові було складно знайти моркву?
• А чи знаєш ти, як росте морква?

• РОБОТА В ПАРАХ &СЛАЙД 29

за 1 хв розкажіть один одному:

• Чи вирощує твоя сім'я овочі та фрукти?
• Як ти допомагаєш по господарству та в підготовці до зими?

• Висловіть позицію. Чи можна спалювати опале листя? &СЛАЙД 30
• Зроби свій вибір Кого з дітей ти підтримуєш?  &СЛАЙД 31
  (підніми цеглинку відповідного кольору)
  Поясни, чому? (Робота з підручником, с. 72)
• РОБОТА В ПАРАХ
  (1 хв).

Розповіді про те, як у Ваших родинах заготовляють на зиму осінній урожай. &СЛАЙДИ 32, 33

• Робота в зошиті (с.26) (самостійно, індивідуальна робота)

 (3 хв) &СЛАЙД 34

8. Підсумок уроку. &СЛАЙД 35

Працювали ви немарно,

урожай зібрали славний!

І тепер в зимові дні

буде їжа на столі.

А в голівках дітлашні

будуть ще й знання міцні!

• Про що ви дізналися на уроці?
• Разом з батьками зберіть насіння гарбузів і кабачків, підсушіть його, складіть в полотняну торбинку, і взимку будете підгодовувати птахів.

• Рефлексія. &СЛАЙД 36, 37

• Оберіть відповідну цеглинку лего.
• Створимо пірамідку нашого настрою.

• пісня «Наша осінь щедра» &СЛАЙД 38

https://www.youtube.com/watch?v=lh_p_59Y258

• (резервні хвилини уроку можна використати на замальовки осінніх дерев щедрими урожаями)

&СЛАЙД 39 – ДЯКУЮ за увагу