Урок ЯДС 2 кл " Факти і здогадки.Як отримують інформацію люди з порушенням зору"

Про матеріал

Урок ЯДС 2 кл " Факти і здогадки.Як отримують інформацію люди з порушенням зору". Ознайомити учнів з особливостями шрифту Брайля; навчити викладати слова; розвивати логічне мислення, мовлення, пам'ять, увагу; виховувати доброзичливість, співчуття та повагу.

Перегляд файлу

Розробка уроку до “ЯДС” 2 клас до підручника Волощенко,Козак.

Тиждень 7.Факти і здогадки. Як отримують інформацію люди з порушенням зору?

Мета: ознайомити учнів з особливостями шрифту Брайля; навчити викладати слова; розвивати логічне мислення, мовлення, пам'ять, увагу; виховувати доброзичливість, співчуття та повагу.

Обладнання: кулька, ребуси, мультфільм, упаковки з-під ліків

I .Ранкова зустріч.

1.Привітання

Учні утворюють коло.

1.В цьому класі друзі всі: (три хлопки)

Я і ти, і ми, і ви. ( три хлопки)

Добрий день, тому, хто зліва. (поворот наліво)

Добрий день, тому, хто справа. ( поворот направо)

Ми – одна сім’я. (розвести руки в сторони, показати на всіх)

2. Новини дня. Дитина дня.

Календар погоди. Повідомлення синоптика.

Сьогодні___ (число)__________ (місяць)_________ (день тижня).

На дворі________ (пора року).

Коли в ранці я йшла до школи небо було _____(ясним, похмурим).

Опади (були/не було).

3. Групове заняття.

Гра в колі «Чарівна кулька»

• Дитина передає надуту повітряну кульку комусь із своїх однокласників та висловлює побажання.

Налаштування на урок

Цікава дівчинка мала

Що Веронікою зоветься

Чекає нас в країні знань!

Тож працювати доведеться!

Уважним будь, кмітливим будь

Знання тебе не підведуть!

--Діти, давайте пригадаємо про що ми довідалися з Веронікою на минулих уроках.

А квітка- семецвітка нам допоможе.

--Як називається наш тиждень?

--Чому засмутилася Вероніка?

--Що цікавого вона дізналася про своє число?

---Сьогодні ми будемо далі працювати з Веронічкою і довідаємося багато цікавого і нового.

---Погляньте на малюнки і відгадайте ребуси.

$F:\число 7\шрифт Брайля\002.png$ $F:\число 7\шрифт Брайля\images.jpg$ $F:\число 7\шрифт Брайля\12.jpg$ $F:\число 7\шрифт Брайля\13.jpg$

--Що допомагають робити нам ці частини тіла у житті?

( пізнавати світ, отримувати інформацію)

--Що ще ми не згадали? За допомогою чого ще ми можемо пізнавати світ? ( пальці, шкіра, дотик)

---Давайте допоможемо Веронічці визначити скільки складів

У слові «око»? Чи можна його перенести? На який склад падає наголос?

---Слово « ніс», «язик»( кількість складів, чи можна перенести)

--Яке слово можна перенести? (вухо)

---Діти, а хто зможе з вас назвати ці частини тіла англійською мовою?

Молодці!

---Отже, діти. Ми з вами сказали, що очі, ніс, вухо,язик допомагають нам пізнавати світ, отримувати інформацію.

---А зараз я пропоную вам переглянути невеличкий мультфільм.

https://www.youtube.com/watch?v=4qCbiCxBd2M&t=14s&ab_channel=%E8%99%9E%E9%9B%85%E5%A9%B7

---Що було з дівчинкою?

---Чи може вона, так як ми з вами отримувати інформацію?

---І як саме це робити? Це питання дуже зацікавило нашу Вероніку.

---Давайте допоможемо їй в цьому розібратися.

II. Повідомлення теми і мети уроку.

---На минулому уроці ми разом з Веронікою дізналися, яку інформацію можна прочитати на різних упаковках.

Але дівчинка на цьому не зупинилася. На коробках з-під ліків її здивували крапочки –пухирці.

$F:\число 7\шрифт Брайля\005-0x0.jpg$ $C:\Users\бест\Downloads\images.jpg$ $C:\Users\бест\Downloads\загружено.jpg$

---Чи знаєте, діти, для чого вони? Для кого призначені?

(малюнок на ст. та коробки з- під ліків)

---Це шрифт Брайля. Для кого він …..

(відповіді дітей)

---Давайте прочитаємо в підручнику, що довідалася Вероніка про цей шрифт ( робота з підр. ст. , завд. 2 )

---Діти, порахуйте скільки років було хлопчику, коли він винайшов це шрифт.

Фізкультхвилинка

---А чи цікаво вам дізнатися, як працює цей шрифт? Як ним користуватися?

Наше довідкове бюро нам допоможе.

Учень 1

Для зображення у шрифті Брайля використовують шість точок. Вони розміщені в два стовпчика. При письмі точки проколюють. Через те,що читати можна тільки по випуклим точкам, писати текст доводиться зі зворотнього боку.

$F:\число 7\шрифт Брайля\006-0x0.jpg$