Урок ЯДС Тема 5.Світ невідомий. Тиждень 18. Кінбурнська коса

Урок ЯДС

Тема 5. Світ невідомий

Тиждень 18. Пригода 2. Морські розваги

Тема уроку: Кінбурнська коса.

 Чи багато невідомого навколо?

Мета уроку: Познайомити учнів ще з одним чарівним куточком Миколаївщини – Кінбурнською косою.

Вчити працювати з роздруківками самостійно і в групах, виконуючи завдання теми.

Розвивати мислення і зв’язне мовлення учнів, уміння порівнювати, робити висновки.

Виховувати любов до краси природи України, бажання пізнавати її і берегти.

Матеріали та обладнання: підручник, роздруківки, онлайн-завдання, відео-матеріали.

Хід уроку

І. Організаційний момент. Емоційне налаштування

- Вітаю вас, друзі! І жевжики вас теж вітають!

1. Вправа «Настрій»

* Аби гарний настрій мати,

Треба всім його бажати.

Побажає кожен з нас –

І він збільшиться в сто раз! *

•          Скажіть гарні слова-побажання однокласникам, учительці.

ІІ. Повідомлення теми і завдань уроку

2. Вправа «Пригадаємо»

- Якою областю подорожуємо разом із жевжиками? (Миколаївською)

- Які визначні місця Миколаївщини ми вже відвідали?

(Радонове озеро, Трикратський ліс, Актовський каньйон)

- А от вам від жевжиків листівка-запрошення (роздруківка)

3. Вправа «Запрошення»

Привіт, друзі!

Запрошуємо вас до одного з наймальовничіших і найпривабливіших куточків Миколаївської  області.

Це й справді дивовижне місце, де з давніх часів збереглася краса природи, багатство фауни і флори.

•          Куди ж нас запрошують жевжики дізнаємось, коли виконаємо завдання роздруківки.

4. Роздруківка  «Третя буква»

- Завдання таке: закреслюємо кожну третю букву і прочитаємо, що ж вийшло.

(Кінбурнська коса)

•          Це означає, що жевжики запрошують нас відвідати ще одне чудове місце Миколаївської області.

ІІІ. Робота за темою і завданнями уроку

•          Але пропонують нам пригадати правила поводження в природі.

5. Вправа «Буду я природі другом»

(онлайн-завдання)

•          Потрібно розкласти сюжетні малюнки: або на зелене поле – добрі справи, або на червоне поле – погані справи.
•          Молодці!  Гарно справились із завданням. Тепер можна відправитись в подорож.

6. Віртуальна подорож. Відео «Кінбурнська коса»

- Які факти з цього відео зацікавили вас найбільше?

7. Телепроект «Пазли історії»

- Він вам допоможе ще раз пригадати цікаві факти про Кінбурнську косу.

Фізкультхвилинка

8. Вправа «Знайди спільне»

(підручник ст.17, завд.1)

Довідка.

Завдяки неповторному клімату Кінбурнська коса є місцем гніздування й зимівлі великої кількості птахів. З одного боку косу омивають солоні морські води Чорного моря, а з іншого – прісні води Дніпра.

•          Розгляньте фото птахів, які гніздяться на Кінбурнській косі.
•          Подумайте і скажіть, що може об’єднувати їх на цій території?

9. Роздруківка «З’єднай»

- Потрібно з’єднати числа в порядку зростання і впізнати птаха, який є символом Національного природного парку, розташованого на території Кінбурнської коси.

- Так. Це – пелікан.

- Що ви знаєте про цього птаха?

- Чому науковці вважають його унікальним птахом?

10. Читання з позначками

( робота з роздруківкою, робота в групах)

•          Прочитайте цікаві факти про пелікана.
•          Біля кожного факту  поставте позначку: + - інформація відома, - -інформація невідома, ! – надзвичайно цікава і несподівана, ? – незрозуміла інформація, хочу більше дізнатись.

11. «Запитання в орнітолога»

(робота з роздруківкою, робота в групах)

Словничок.

Орнітолог – фахівець, який вивчає птахів.

•          Відповідно до інформації про пелікана, подумайте і запишіть, які могли бути запитання до орнітолога.

ІV. Підсумок уроку. Рефлексія

•          Які таємниці ми відкрили сьогодні для себе?
•          У якому мальовничому куточку України побували?
•          Які факти вас вразили?
•          З яким настроєм закінчуєте урок? (покажіть мімікою і жестами).