Урок " Як розрізняти дерева, кущі та трав'янисті рослини?"

Про матеріал

1. ознайомити учнів із різноманітним світом рослин, вчити порівнювати дерева, кущі, трав'янисті рослини;

2. розвивати мовленнєве вміння, мислення;

3. виховувати допитливість, інтерес до вивчення рідної природи.

Перегляд файлу

Я досліджую світ

Виконала:

Вчитель початкових класів

НВК № 27

Доденко С.Є.
Тема: Як розрізняти дерева, кущі та трав'янисті рослини ?

Мета:

ознайомити учнів із різноманітним світом рослин, вчити порівнювати дерева, кущі, трав'янисті рослини;
розвивати мовленнєве вміння, мислення;
виховувати допитливість, інтерес до вивчення рідної природи.

Обладнання: проектор; таблиця «Рослини»; малюнки та фото рослин.

Хід уроку

Організаційний момент учителя.

Ось і пролунав дзвінок.

Дітям. Розпочався наш урок.

На телеекрані з'являються картини природи.

Сьогодні у нас урок-подорож. Ми мандруємо у чарівний світ живої природи. Сіли рівненько, взяли штурвали, полетіли (звук літака).

Яка пора року за бортом нашого літака?
Який місяць? Яке число?
Тепло чи холодно надворі?
Який стан неба?
Чи були сьогодні опади вранці?

II. Мотивація до вивчення нового.

Щоб цікавіша була наша подорож ми будемо відгадувати загадки (вчитель загадує загадки та показує малюнки-відгадки).

Відгадування загадок.

Маю плаття зелененьке,

Гучні, ніжні віти

Білу кору, стан тоненький

Як я звуся діти...

(Береза)

Я жовтенька і дуже м 'якенька.

На сонечко схожа, до віночка гожа.

(Кульбабка)

І не дівка, а червоні стрічки носить.

(Калина)

Бесіда з малюнками-відгадками

Як можна одним словом назвати малюнки-відгадки? (рослини)
Чи однакові вони?

III. Повідомлення теми та мети уроку

Сьогодні будемо вчитися розрізняти рослини за групами: дерева, кущі та трав'янисті рослини.

Фізкультхвилинка для очей.

Розплющую очі, розглядаю все охоче. Мружусь наче киця і заплющую очиці! (4 рази)

IV. Вивчення нового матеріалу.

1. Робота з малюнками (далі подорожуємо потягом. Діти під звуки потягу роблять рухи).

- Зараз їдемо понад лісом. Які рослини ви бачите у лісі? (показує вчитель малюнки: береза, каштан, сосна)

Як можна назвати ці рослини одним словом? (дерева)

Попереду сад.

Які рослини ви бачите там? (показує: малину, смородину, шипшину)

Як ці рослини можна назвати одним словом? (кущі)

Чим відрізняються дерева від кущів? (Дерева мають одне тверде, міцне стебло, яке називають стовбуром. У кущів немає такого стовбура. У них є декілька дерев’янистих стебел із гілками, що починаються відразу від землі)
Ой, галявина. Подивіться що росте на ній? (волошки, ромашки, подорожник, маки)

Як одним словом можна назвати ці рослини? (трав’янисті рослини)
Чим ці рослини відрізняються від інших? (Вони мають зелені стебла)

2. Робота з таблицею «Рослини».

Таким чином, всі рослини можна розподілити на групи.

Таблиця «Рослини»

Фізкультхвилинка під музику «Голубой вагон»

Рослини

Дерева

$D:\Секретар\Михайлюк\Дерева\3224880-maple-tree.jpg$ $D:\Секретар\Михайлюк\Дерева\clp328587.jpg$

Кущі

$D:\Секретар\Михайлюк\1281260866_70436273_1-----1281260866.jpg$ $D:\Секретар\Михайлюк\100840683_1_644x461_dekorativn-kusch-ta-dereva-lvov.jpg$ $D:\Секретар\Михайлюк\kalina.jpg$

Трав’янисті рослини

$D:\Секретар\Михайлюк\На друк дошка\Травянисті рослини\64583797_0centaurea1.jpg$ $D:\Секретар\Михайлюк\На друк дошка\Травянисті рослини\klever-krasnyj2.jpg$ $D:\Секретар\Михайлюк\На друк дошка\Травянисті рослини\1358906588_3.png$