Урок " Як змінюється життя звірів восени?"

 

 

 

 

 

 

Тема: Як змінюється життя звірів восени?

 

Мета: Ознайомити учнів із життям звірів восени, зі змінами, що відбуваються в їх житті; вчити наводити приклади тварин, які змінюють забарвлення хутра; готують запаси кормів; готуються до зимової сплячки; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, узагальнювати; виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до тварин.

 

Обладнання: мультимедійна презентація,  картки з завданнями для роботи в парах, картки із зображенням тварин.

 

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

 

 

                                                    Хід уроку

 

І. Привітання до гостей

Ми радо гостей у нашім  класі вітаєм,

Щастя й здоров'я усім вам бажаєм.

 

ІІ. Організація класу

Знову лунає шкільний наш дзвінок,

Кличе всіх нас на цікавий урок.

То ж часу не втрачаймо, роботу починаймо.

 

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів

   1. Хвилинка синоптика

    - Давайте перевіримо, чи були ви спостережливі , коли вранці  йшли до школи.

• Який сьогодні стан неба? (Ясно, хмарно, похмуро)
• Чи були зранку опади?
• Чи є сьогодні вітер? (Слабкий, помірний, сильний)
• Яка температура повітря?

Тепер з'ясуємо, які зміни відбулися в живій природі?

• Що змінилося в житті рослин?
• Які зміни відбулися в житті тварин?

 

2. Перевірка домашнього завдання

     Гра «Я почну, а ти закінчуй»

   - Птахи живляться…

   - Восени комахи ховаються…

   - Птахи, які на зиму відлітають у вирій – називаються…

   - У теплі краї птахи  відлітають, тому що бояться …

 

 

3. Вправа «Перелітні птахи».

  - Давайте допоможемо птахам відлетіти в теплі краї.

  - Чим ми можемо допомогти тим птахам, які залишилися?

ІV. Мотивація навчальної діяльності

      Гра «Хто зайвий?»

• Шпак, ластівка, ведмідь, грак.
• Бабка, метелик, заєць, бджола.

 - До якої групи тварин ми відносимо ведмедя, зайця? (До звірів)

 - Де вони мешкають?

 

V. Повідомлення теми і мети уроку

— Багато клопоту восени не тільки у птахів, комах, але й у звірів. І сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, як звірі готуються до зими. І для цього ми з вами  відправляємося до лісу.

 

VІ. Вивчення мовного матеріалу

     1. Бесіда

     - Розгляньте картину в художній галереї Матінки-Природи. Яку осінь зобразив художник?

       - Осінь – щедра пора. Усі звірі намагаються добре відгодуватися, щоб накопичити якомога більше жирових запасів. Бо взимку їм буде і голодно, і холодно. Восени у звірів ще одна важлива справа є. Потрібно літню «шубку» замінити на теплу зимову. Це переодягання називається линянням.

 

       - Ось що нам розповів Їжачок Хитрячок.

         Накопичення запасів жиру та линяння – це осінні явища у житті звірів.  Так вони готуються до зими.

 

Зайчик  «переодягається» в білу шубку, в ній він майже непомітний  на снігу. Міняє і білочка руду шубку на сіру — те­плішу і пухнастішу.

 Багато звірів впадають у сплячку. Це ведмідь, борсук, їжак,  хом’як.

Перед тим як залягти в барліг, ведмідь посилено харчується.

Їжак запасів на зиму не робить. Тваринка взимку спить, і їжа їй не потрібна. Організм живиться за рахунок жиру, який накопичився во­сени.

Деякі звірі роблять запаси корму.  Білка збирає горіхи, жолуді, сушить гриби. У норах мишей знаходили до восьми кіло­грамів насіння.

 

• Фізкультхвилинка

 

 

2. Робота з підручником

- Відгадайте загадку.

Маленький, чорненький, сліпенький, горбатенький, все поле переорав.(Кріт)

     Вчитель читає текст, діти луною повторюють.

- Чому легко знайти місця поселення крота? Де він живе? Коли найактивніше риє? Яка улюблена страва крота? Чи впадає кріт у зимову сплячку?

 

•  Гімнастика для очей

VІІ. Узагальнення і систематизація знань

 1. Гра «Чи віриш ти?»

 - З настанням холодів всі звірі готуються до зими.                  +

 - У лісі всі звірі лягають спати до весни.                                    -

 - Їжак запасів на зиму не робить.                                                +

 - Узимку вовк може  з’їсти навіть мишу і птаха.                      +

 - Заєць їсть узимку  моркву і капусту.                                        –

 - Лисиця часто підкрадається в село за домашньою птицею.  +

2. Робота в парах

Завдання на картках:

       1 ряд – вересень – позначити тварин, які змінюють забарвлення хутра.

       2 ряд – жовтень - позначити тварин, які готують запаси кормів.

       3 ряд – листопад - позначити тварин, які готуються до зимової сплячки.

3. Робота над загадками.

• По гілках вона стрибає.

Хоч сама мала на зріст,

Та великий має хвіст.

Як намисто, оченята.

Хто це? Спробуй відгадати. (Білка)

• Хоч у нього шуба є,

Та як холод настає,

Він не їсть тоді, не п’є,

І не ходить, не гуляє,

А у лігво залягає. (Ведмідь)

     В мене шубка з колючок,

     В мене сіра спинка,

     Ніс, як  чорний п'ятачок,

     Очі — намистинки.

     Здогадався, мабуть, всяк,

      Що зовуть мене... (їжак).

 

VІІІ. Підбиття підсумків. Рефлексія. Оцінювання.

 - Чи сподобалася вам подорож до лісу?

 - Що нового ви дізналися  про звірів?

 - Кому допомагали?

 - Де будете застосовувати  ці знання в подальшому житті?

 

 Домашнє завдання

 

 Складіть природознавчу казку ( вересень),  розповідь про осінні турботи мишей (жовтень) ),  розповідь про осінні турботи їжаків (листопад)