Урок з англійської мови у 5 класі "We are all different"

Васильчук Лариса Євгенівна 3 жовтня 59 Відгуки відсутні

Про матеріал

Урок з англійської мови у 5 класі на оплацювання зовнішності, використання Present Simple, з використанням інтерактивних вправ та цікавих активностей. Представлена технічна карта уроку з активними посиланнями

Перегляд файлу

Васильчук Л.Є.

Технологічна карта уроку в 5-А класі по темі: «Ми всі різні» (We all are different.)

Клас: 5-А

Мета: сформувати в учнів уявлення про зовнішність людини та їх значення, сприяти розвитку в учнів уміння висловлювати свої думки англійською мовою, розвивати навички мовлення та читання, вміння відповідати на питання за змістом тексту, розвивати монологічне та діалогічне мовлення.

Очікувані результати: на кінець уроку учні вмітимуть:

пояснювати важливість в нашому житті, відповідальності та правилам безпеки , їх користі та недоліках при використанні
розпізнавати , називати та використовувати лексику по темі
розпізнавати часи Present Simple
розвивати пізнавальні інтереси, естетичний смак, інтелектуальні і творчі здібності у процесі набуття знань з предмету з використанням різних джерел інформації та сучасних інформаційних технологій.

Змістова лінія «Громадянська відповідальність»: на кінець уроку учні демонструють розуміння того, що:

усі люди різні та рівні, можуть мати як переваги, так і недоліки;
рівень відповідальності, толерантності та поваги у спілкуванні з людьми

Тип уроку: комбінований

Ресурси: https://wordwall.net/resource/7933230/appearance, https://en.islcollective.com/video-lessons/gru-present-simple-2 https://www.liveworksheets.com/gu1722744dl

НМК «Prime Time 1»

Час	Методичний інструментарій. Етап опрацювання матеріалу		Діяльність вчителя	Діяльність учнів	Форми соціальної взаємодії учнів	Матеріали та ресурси
1хв	І. Вступ. Організаційний момент		-Good morning, I hope you are well today and we’ll have a productive and fruitful lesson	Вітають вчителя, розділяються на групи за допомогою карток	фронтальна
1 хв	ІІ. Рефлексія емоційного стану		-Look at the picture and describe, how do you feel yourself	Учні оцінюють усно свій емоційний стан	Фронтальна
2 хв	ІІІ. Введення в іншомовне середовище. Опитування з допомогою карток		Choose any card you like and answer the questions.	Учні відповідають на питання, які стосуються зовнішності	Індивідуальна, фронтальна
1 хв	ІV.Визначення теми та плану уроку		Dear children, guess please, the theme of our lesson.. Today we’ll remind the names of parts of the body, revise using Present Simple, we’ll remind proverbs about people’s appearance,we’ll sing a song, play the games do interactive tasks and have fun	Учні визначають тему уроку	Фронтальна
	V.Основна частина уроку
	1.Підготовка до сприйняття нового матеріалу. Активізація лексичних одиниць
1 хв	Warming up. Розминка Work with the task “Name the part of the body”.Повторення вивченої лексики		Look at the screen, listen, repeat and translate the name of the parts of the body	Учні переглядають і повторюють назви частин тіла	Фронтальна	VB1 ex.6 VB 4
2 хв	Work with the platform “Wordwall”. Виконання вправи за допомогою сайту wordwall. Прийом « Match the picture» (робота з лексикою)		-Сhoose the correct word for the picture	Діти обирають правильну назву до відповідного малюнку	Фронтальна	https://wordwall.net/resource/7933230/appearance
	Now let’s play the game “Flyswatter”		Now take a flyswatter and clap the word, I say, be quick and attentive as possible	Діти з допомогою хлопавок, б’ють на слово, яке називає вчитель. Виграє той, хто був влучнішим	Парна
	Match the halves of the proverbs		Now match the halves of the proverbs. Read and translate them	Діти з’єднують половинки висловів про зовнішність, читають та перекладають їх	Групова
	Singing a song		Let’s sing a song and relax a little	Діти виконують пісню	Фронтальна
2.Сприйняття і усвідомлення нового матеріалу
2 хв	Revision of grammar	-Let’s revise using Present Simple		Діти підставляють пропущені фрази	Фронтальна
2 хв	Work with the grammar excercise Wordwall «Guess the word”	-Choose the correct word		Учні обирають правильний варіант і перевіряють разом з сусідом	Парна	https://en.islcollective.com/video-lessons/gru-present-simple-2
Осмислення та узагальнення матеріалу
4 хв	Read the text and do the tasks	-We’ll read the text and every group will do their own task		Учні читають текст і обирають виконують завдання	Групова	https://www.liveworksheets.com/gu1722744dl

2 хв	Reflexion. РЕФЛЕКСИВНО-ОЦІНЮВАЛЬНИЙ ЕТАП. 1.Summarizing. Повторення. Рефлексія змісту навчального матеріалу 1. Рефлексія видів діяльності. Homework. Завдання додому.	Let’s check your knowledge and play the game Let’s choose the best stage you like - Homework: Draw a monster and describe it		Діти проходять гру і відповідають на завдання Діти обирають діяльність на уроці, яка їм найбільше сподобалась	Групова робота Фронтальна робота
	Заключний етап уроку. Підведення підсумків уроку	-You were working really hard, you were brilliant, so you’ll get a present		Діти отримують закладки з правилами поводження з телефонами

Завантажити Зберегти на потім