Урок з літературного читання "Гостини в літературній кав'ярні"

Тема:"Гостини в літературній кав'ярні"

 

Мета:Удосконалювати навичку читання, розвивати вміння розповідати за малюнком, кмітливість, формувати компетентність спілкування державною мовою, комунікаційну компетентність, соціальну компетентність, виховувати бережливе ставлення до хліба, культуру поведінки в громадських місцях.

 

Обладнання: Презентація, картки із завданнями, цеглинки ЛЕГО,  відео.

Хід заходу:

Організація класу

Клас готовий працювати?

І читати, й рахувати?

Вправно руку піднімати?

В диво-казку мандрувати?

Сьогодні я запрошую вас до нашої літературної кав’ярні.

Прогнозування

А чи знаєте ви, що таке кав’ярня?

А як ви гадаєте, яка це літературна кав’ярня?

 

Оголошення теми і мети заняття

На сьогоднішньому занятті ми  відвідаємо імпровізовану кав’ярню, почитаємо, поспілкуємося,  порозв’язуємо цікаві завдання, багато нових слів дізнаємося. Отже, до роботи.

Ознайомтесь із сьогоднішнім меню. Яка перша страва зазначена у ньому?

1. Бутерброди 
2. Борщ
3. Салат
4. Фруктово-ягідний мікс
5. Десерт

 

 

1. Вправа "Збери бутерброд". У вас зображені 3 кола. Спробуйте прочитати ці слова, орієнтуючись у першому колі на стрілочки, а у двох наступних без допомоги.Який столик виконає швидше, той отримає переможний бал.

 

 

 і    с    н

Х   л  М  о  Ш  а

 б         а       л        к     и

 

 

2. Вправа "Готуємо борщ" У каструльці варяться різні овочі. Знайди їхні назви в таблиці та обведи. Скільки слів у вас вийшло? Назви якого овоча бракує?

 

 

БУ	БА	КЛА	ЖАН
РЯК	ПО	МІ	ДОР
КАР		МОР	ЧАС
ТО	ПЛЯ	КВА	НИК

 

 

 

 

 

 

3. Вправа "Замовляємо  салат" . Уважно подивіться на малюнок. Прочитайте слова, які знаходяться біля малюнка. Оберіть з трьох запропонованих варіантів правильний.

сіль     помада

сік     помідор

сім      допомога

 

 

 

 

 

город  пальчик

горох   перчик

голод   печатка

 

 

 

 

олія

овал

оса

 

4. Фізкультхвилинка

 

5. Робота з ЛЕГО  "Сторінками народних казок"

 

6. Вправа  "Фруктово-ягідний мікс"

Лампочка вгорі висіла,
Стала смачна, пожовтіла.
Діти лампочку зірвали,
З апетитом скуштували. (Груша)
 

Зелені сережки
На гіллі висіли,
На сонці підсмажились
І почервоніли! (Черешні, вишні)

 

Чи то жовта, чи то синя
Соковита господиня.
Чи то сонце,Чи то злива —
Пригостить нас влітку...(Слива)

 

Мовби на одній нозі.
Він зростає на лозі.
Подивись скоріш в віконце —
Грона сповнені всі сонця!  
Кожен скуштувати рад
Соковитий...(Виноград)

 

Соковите, червоненьке,
Круглобоке, солоденьке.(Яблуко) 

 

7. На "Десерт"  Гра "правда-неправда" Якщо судження правильне, ви піднімаєте  зелену долоньку, якщо неправильне – червону.

• Слово "хліб" має 4 букви і 4 звуки.
• У слові "буквар" є звук    а.
• У слові "бутерброд"2 склади. 
• Гречка – це фрукт.
• Яблуко – це овоч.

 

8. Робота за малюнком "Хто поцупив зі столу шматочок ковбаси? "

• Прочитайте текст. Уважно роздивіться малюнок. Хто ж таки поцупив ковбаску? Поясніть свою відповідь.

Учні читають текст на картках

9. Гра "Чудовий аромат"

Ось у мене лежать декілька продуктів, що сильно пахнуть, наприклад лимон, часник, цибуля, чай, кава, апельсин. Ви спробуйте по запаху визначити, як називається цей продукт.

 

10. Рефлексія.

На уроці я дізналась, дізнався…

Мені найбільше сподобалося …

Мені не сподобалося …

Частування. 

 

Дякую за роботу!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

М Е Н Ю:

 

• Бутерброди
• Борщ
• Салат
• Фруктово-ягідний мікс
• Десерт

 

 

 

М Е Н Ю:

 

• Бутерброди
• Борщ
• Салат
• Фруктово-ягідний мікс
• Десерт