Урок з математики 3 клас за НУШ

                   Подорож рідною країною

 

Мета: поглибити знання дітей, формувати та закріплювати математичні навички (додавання, віднімання, множення, ділення, розв’язування задач, робота з геометричними фігурами),розвивати логічнемислення, уважність та вміння працювати в команді, ознайомити учнів з культурними та історичними регіонами України,  мотивуючи дітей до застосування математичних знань у нестандартних ситуаціях

 

1 причал

 

1. " Запорозька Січ " – розв’язати завдання, щоб отримати підказку для наступної локації.

 

➡ Отримані букви– координати наступного пункту подорожі.

Обчислити та скласти з відповідей код (назву) місцевості, куди подорожуватимемо далі:

 

Завдання 1:

 

Обчислити висоту фортеці, знаючи, що:

 

Перша вежа 20 м

 

Друга вежа на 5 м вища

 

Третя – на 8 м нижча за другу

 

Яка загальна висота всіх трьох веж?

 

➡ Відповідь: 20 м + 5 м - 8 м = 17 м.  (ар)

 

 

 

Завдання 2 :

 

Визначення маршруту:

Відстань між двома фортецями складає 100 км. Якщо за годину вони проходять 10 км, скільки часу їм потрібно, щоб пройти все?

 

➡ Відповідь: 100 км :10 км/год = 10 годин.  (и)

 

Завдання 3:

 

325 + 478 = ?

 

652 - 283 = ?

 

220 + 130 = ?

 

➡ Відповіді: 803, 369, 350 ( К)

 

Завдання 4 :

 

Знайти зайве число в ряді:

 

120, 140, 160, 180, 210, 220

 

➡ Зайве число: 220 (це перше число, що не йде по арифметичній прогресії з різницею 20). (па)

 

Завдання 5 :

Розшифруй код (Цезареве шифрування):

1 = А

2 = Б

3 = В

4 = Г

Шифр: 5 2 3 4 1

➡ Відповідь: Е Б В Г А (це код для наступного міста). (т)

 

Складіть слово із ключових букв. (Карпати)

 

Музика: "Пісня про казаків "супроводжує виконання завдання.

Вірно, а тепер ми відправляємося в Карпати.

 

2. "Говерла " – розв’язати задачу про туристів.

 

 Уявіть, що ви туристи, які збираються підкорити Говерлу. Вам потрібно розрахувати запаси їжі.

 

Задача 1:

Група з 5 туристів взяла 30 кг провізії. Якщо кожен турист несе рівну кількість, скільки кілограмів несе одна людина? (6 кг) (с)

 

Задача 2:

Туристи пройшли 240 км за 6 днів. Скільки км проходили за день? (40 км) (д)

 

Задача 3:

На перевалі є три хатини:

 

1. У першій хатині живе 3 ведмеді.

2. У другій – у 2 рази більше.

3. У третій – на 4 менше, ніж у другій.

 

Скільки ведмедів у третій хатині? (2 ведмеді)(е)

 

Завдання 4:

 

Туристи несуть речі:

 

1. Петро несе 10 кг,

2. Оксана несе в 3 рази більше,

 3. Іван несе на 2 кг більше за Оксану.

 

Скільки кг несе кожен турист?

 

➡ Відповіді: Оксана – 30 кг,Іван – 32 кг. (О) (а)

 

Музика: Гуцульська мелодія супроводжує виконання завдання.

 

 

З ключових букв складіть слово, яке приведе до правильного шляху через гори до наступного пункту (Одеса)

 

 

3. "Береги чорного моря" – знайти правильний курс корабля за допомогою числових рядів.

Завдання 1: Ви – капітани корабля. Щоб правильно визначити курс, треба розшифрувати числовий ряд:

 

8, 16, 24, __, 40, __

Відповідь: 32, 48 (різниця 8) (Л)

 

Завдання 2: Продовжити числовий ряд:

200, 250, 300, 350, __, __

➡ Відповідь: 400, 450 (різниця 50).)   (в)

 

Завдання 3:

На ринку «Привоз» продавали рибу:

Судак – 300 грн

Карась – 150 грн

Лящ – ?

 

Яка закономірність у цінах?( менша у 2 рази) Скільки коштує лящ? (75 грн) (ь)

 

Завдання 4 :

 

Розшифруй код:

1 = А

2 = Б

3 = В

4 = Г

 

Шифр: 2 3 1 4

 

➡ Відповідь: Б В А Г (це підказка для наступної станції).(і)

 

Завдання 5:

-Який морський сигнал подає судно у разі потрапляння в біду? (SOS)  (в)

 

➡ Правильні відповіді підкажуть букви, з яких складеться слово-підказка. (Львів)

Музика: щось з одеського колориту супроводжує виконання завдання

 

 

 

 

4. "Львівська шоколадниця" – впізнати та накреслити геометричні фігури.

Завдання: У Львові діти потрапляють у майстерню, де майстер створює вітражі. Але всі фігури перемішані!

 

Завдання 1 :

Назви фігури:

1. Трикутник

2. Квадрат

3. Прямокутник

4. Коло…

➡ Всі правильні відповіді. (ї)

Завдання 2

Обчисли суму кутів:

 

1. Трикутник (180°)

2. Прямокутник (360°)

3. Чотирикутник (360°)

➡ Відповідь: 180° + 360° + 360° = 900° (К)

 

Завдання 3

Склади фігуру:

Із заданих частин скласти квадрат із маленьких прямокутників.

 

➡ Відповідь: потрібно зібрати квадрат з 4 маленьких прямокутників. (и)

Завдання 4

Обчисли периметр кожної геометричної фігури і визнач, у якої фігури він найбільший?

 

➡ Відповідь:квадрат 3х4=12 см, трикутник 3х3=9,шестикутник 3х6=18 см

Найбільший периметр –у шестикутника – 18 см (в)

 

Музика: Фрагмент львівського ретро або "Ти ж мене підманула" супроводжує виконання завдання

 

 

5. "Києве мій" – остання підказка приводить дітей до місця, де заховано загублений артефакт.

Завдання 1: У Києві сховано загублений артефактЩоб отримати його, треба розв’язати фінальний вираз:

 

(15 × 3) - (45 ÷ 5) = ?

Відповідь:  36   (ю)

Завдання 2: Знайти зайве число в ряді: (к)

100, 200, 400, 500, 800

Завдання 3

Автостоянка біля стадіону розрахована на 3000 місць. За 30 хвилин до початку футбольного матчу було зайнято 2130 місць. Яке число має висвічуватись на електронному табло, щоб показати, скільки місць залишилося?

Варіанти відповідей:

590 місць, 780 місць, 870 місць

Правильна відповідь: 870 місць (л)

 Завдання 4

Розгадайте ребус  1(Україна) (ч)

 Розгадайте ребус 2 (математика) (ч)

 

Вірно, діти,  це наша люба країна – Україна, яку ми любимо,пишаємось нею та щодня примножуємо її багатства своїми вчинками та міцними знаннями. ( Якщо дали другий ребус,то Так, діти, це математика – цариця наук і без неї ми не можемо обійтися жодного дня  в жодній сфері діяльності.

 

Нагороди:

 

"Диплом мандрівника"

 

Маленькі призи (можна зробити "золоті монети" з шоколаду)

 

Фінал: Діти знаходять артефакт і отримують символічні нагороди

 

 На завершення заходу можна виконати руханку

 

Фінальна музика: Переможна мелодія або "Україна – це ти".