Урок з математики " Пошук плану розв’язування задач від запитання. Вправи на застосування таблиць множення і ділення з числом 7." 2 клас

Дата  ____________ № уроку _________        Математика 2 клас

 

Тема місяця.

Тема тижня    

Тема уроку: Пошук плану розв’язування задач  від запитання. Вправи на

застосування  таблиць множення і ділення з числом 7.

Мета тематичного дня:  вчити знаходити план розв’язування задачі від запитання;

закріпити таблицю множення і ділення на 7; розвивати пам'ять, увагу, мислення; виховувати любов до математики.

Обладнання: підручники, папір А4, ручки, кольорові олівці та фломастери, набори

«Лего», ілюстративний та роздатковий матеріал, відеоматеріали.

Тип уроку: урок формування компетентностей.

 

Зміст заняття:

І. Етап орієнтації. Мотивації діяльності

Слайд 2 Вправа «Настрій»

Слово вчителя

   Доля іноді дарує нам чудові подарунки. Думаю, наша сьогоднішня зустріч – це теж своєрідний подарунок. У нас є прекрасна нагода добре провести час і отримати від цього задоволення.

1.  Чи хотів би кожен з Вас бути щасливою людиною? (Так)

Дійсно, мабуть, немає такої людини серед нас, яка б не хотіла бути щасливою. Але чи всі знають, що таке щастя і як цього досягти.

 

ІІ. Етап цілепокладання

Слайд 3 Мотивація навчальної діяльності

•          Що для вас є щастя?
•          Чи може щастя бути однаковим для усіх? Чому?

Метод «Асоціативний кущ»

Слайд 4 Оголошення теми та мети уроку

Сьогодні ми з вами поговоримо про щастя. Дослідимо коли і навіщо відзначають день щастя, а ще навчимось знаходити план розв’язування задачі від запитання;

закріпимо таблицю множення і ділення на 7; будемо розвивати пам'ять, увагу, мислення; виховувати в собі любов до математики.

 

ІІІ. Етап цілереалізації

МАТЕМИАТИКА РАЗОМ З ДРУГОМ

Слайд 5 Усний рахунок. Математичний ланцюжок ( Вправа День-Ніч)

- Але перш, ніж ми розпочнемо , попрацюємо усно.

 

Для виконання наступного   завдання нам потрібні наші 6 цеглинок Lego.

Вам потрібно розв’язати вирази, які зараз з’являться на дошці і скласти башточку із цеглинок.

5 * 5 =                                                                5 * 3 =                   36 : 6 =

45 : 5 =                                                               20 : 5 =                  63 : 9 =

15 : 5=                                                                30 : 5  =                  7 * 7 =

6 * 4 =                                                                 7 * 3 =                    5 * 9 =

5 * 7 =                                                                 5 * 8 =                   2 * 8 =

7 * 8 =                                                                 6 * 6 =                  2 * 4 =

 

МАТЕМАТИКА ПИСЬМОВО

Слайд 6 Каліграфічна хвилинка

Тож спробуємо з’ясувати що таке щастя, а також дізнаємося, що потрібно для того, щоб бути щасливим.

1.  Послухайте

Жило-було на світі Щастя. Воно було маленьке і безтурботне, і жило воно де хотіло, і ніхто не знав, де його здибати та як пізнати. 
 Але чули люди, що воно таки є десь на світі, і що тим, до кого воно приходило, жилося добре, - тому багато хто шукав його, не знаючи, як упізнати його, бо усі, хто бачився з ним, описували його по-різному. 
 Одні казали, що воно зелене, інші — що рожеве, треті казали, що воно жовте, а четверті — що узагалі рябе-різноколірне. 
 Одні казали, що воно веселе, а інші — що мовчазне... 
 Отже, описи Щастя розходилися, і усі шукали його, а як упізнати — не знали...

 І от, жила собі на світі Дитина. І казала вона, що дружить з Щастям, і усе вказувало на те, що дійсно, Щастя живе з цим Дитям, бо личко Дитини світилося. 

Кожен з вас сьогодні визначить 7 кольорів щастя .

 Ви можете заперечити мені, що, мовляв, щастя не має кольору. Ні, Щастя – кольорове, воно – веселе, дивовижне, радісне, прекрасне, захоплююче, піднесене! Воно робить людину світлою, наділяє її силою, впевненістю у собі. Ось таке воно – щастя!

          20 березня міжнародний день щастя. Це прийняла Генеральна Асамблея ООН. Дата  святкування була обрана не випадково. 20 березня – день весняного сонцестояння, коли день дорівнює ночі і сонце світить однакову кількість часу практично на всій території земної кулі. Таким чином, цей день символізує рівне право на щастя кожного мешканця Землі.

 Щастя це щось сокровенне та найцінніше, а не матеріальне благополуччя, як вважають більшість людей. Хтось може бути найбагатшою людиною в світі, але вважати себе настільки нещасною лише від того, що поки вона намагалася підвищити свій соціальний та матеріальний статус в суспільстві, не встигла відчути що таке справжнє щастя, коли тебе чекає твоя сім’я, насолоджуючись сімейними вечорами.

Чому саме 7 кольорів запитаєте ви?  -    Кажуть, що число сім – магічне. У світі багато чого позначено числом сім: сім днів у тижні, сім раз відміряй, а раз відріж – каже народна мудрість і веселка має дивовижних сім кольорів. А ще є сім чудес світу. А ще від щастя людина буває на сьомому небі. Саме тому воно і є магічним.

  - Тож виконаємо наступне завдання — каліграфічна хвилинка і запишемо магічне число 7

Запишіть цифру 7 каліграфічно. По завершенні уважно роздивіться усі цифри, яка вийшла найкраще та буде щасливою цифрою.

 

Слайд 8 Робота з підручником

 

Слайд 9

Слайд 10

- А ми попрацюємо з задачею на с. 115

Слайд 10-15 Робота з задачею

Слайд 16 Фізкультхвилинка.

https://www.youtube.com/watch?v=WE1EsSuhCd8

МАТЕМАТИКА САМОСТІЙНО

Слайд 17-18 Арттерапія. Робота зі фотосвітлинами

Розгляньте фотосвітлини. Визначіть на яких зображені щасливі люди, на яких ні. В чому причина відсутності щастя як ви гадаєте?

Слайд 19-21 Робота з задачею

Слайд 22 Робота в парах. Розв’язування прикладів

Щастя є! Воно може бути і в маленьких дрібницях, наприклад ви навчились обчислювати приклади на множенні і ділення в межах 10, а ще щастя може бути великим як от Перемога у війні – це буде велике щастя для всіх.

- Зараз ми попрацюємо в парах. Ваше завдання заключається в тому, що вам з сусідом по парті потрібно виготовити коктейль щастя. У кожної пари на партах є конверти, в кожному конверті у вас є макет склянки для коктейлю та фрукти та овочі, вам потрібно розв’язати вирази та знайти серед фруктів правильну відповідь і приклеїти фрукт на склянку. Хто впорається з завданням, піднімає зелену цеглинку вверх, я підійду та перевірю. Почали!

- А тепер підніміть отримані коктейлі, Наталія Валеріївна зробить нам фото напам’ять, ...

- А ми поки поміркуємо, чи можна назвати наші коктейлі корисними? ( Так)

- Чому? Чим вони корисні? ( "Поєднання деяких фруктів і овочів, що входять до складу смузі, забезпечує природне джерело енергії, допомагаючи боротися з втомою і підвищуючи загальний життєвий тонус", - каже Сабат. Крім фруктів і овочів, підвищити рівень енергії можуть також горіхи, насіння і молочні продукти.)

- Тому, замість пепсі та коли, пийте корисні напої, щоб бути здоровими, адже здоров’я — це 80% щастя!!!

- А ми виконаємо наступне завдання. Це завдання на закріплення таблиці множення і ділення на 7. В цьому нам допоможе випадкове коло. Крутимо колесо. З’являється приклад, даємо відповідь.

 

 

МАТЕМАТИЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ

 

 

Слайд 25 Робота з інтерактивними вправами

https://wordwall.net/uk/resource/31571793/математика/таблиця-множення-ділення-на-7

 - Ну, що ж, наш урок добіг кінця, тож підведемо підсумки

Слайд 27  Рефлексія

Батарея моїх досягнень!

— Чого навчилися на уроці?

•    З чим виникли проблеми? Що ви не зрозуміли?
•    Чи спободався вам урок?
•    Мені наш урок сподобався, мені було легко його проводити, за це я дякую вам, що ви були зібраними, уважними, дисциплінованими, тому сьогодні свою роботу я оцінюю ось так!

— Оцініть свою роботу.

 

ІV. Етап рефлексійно-оцінюючий

У нашому головному мозку виробляються ендорфіни – «гормони щастя». Ендорфіни з’єднуються з оплатними рецепторами, що є в нашому організмі і полегшують  проведення нервового імпульсу, який «біжить» в «центр задоволення». Збудження цього нервового центру дає нам відчуття  легкості, радості і бадьорості. Допитливі учені, що займалися дослідженням « гормонів щастя» в 70-их роках, покладали величезні надії на їх штучні аналоги. Але всі досліди виявилися невдалими: річ у тому, що звикання до цих речовин виникало набагато швидше, ніж, наприклад, до героїну. Тому небезпечні дослідження були припинені. Проте наука визнає  набагато більш нешкідливі способи «ощасливлення» людства. Всі вони ґрунтуються не на введення  ендорфінів ззовні, а на посиленні їх синтезу в нашому організмі. Найпростішим способом підвищення концентрації ендорфінів є поїдання шоколаду. Шоколад – це відмінний антидепресант. Він стимулює викид  ендорфінів, які покращують настрій і підтримують тонус організму. За даними істориків, видана заміж за Людовика ХІІІ, дочка іспанського короля Ганна Австрійська  використовувала привезений з батьківщини шоколад як рятівний засіб від  самотності і ностальгії.

Тож давайте завершим наш урок із збільшення «гормонів щастя» в нашому організмі – з’їмо шоколадну цукерочку. На згадку про наш урок я хочу вам подарувати ось таки мішечки- торба щастя! А поки я роздаю пропоную вам заспівати пісеньку, яку ми з вами підготували!

Пісня “100 відсотків щастя”.