Урок з природознавства для 2 класу " Птахи восени. Перелітні та осілі птахи"

Тема. Птахи восени. Перелітні й осілі птахи.

 Мета .Ознайомити учнів із життям птахів восени, зі змінами, що відбуваються в їхньому житті, показати зв'язок змін   у житті птахів  зі змінами в природі, вчити називати групи птахів, засвоїти назви перелітних й осілих птахів, пояснювати причини відльоту птахів у вирій, розвивати спостережливість , вміння порівнювати, узагальнювати, виховувати любов до природи на прикладі птахів.

 Обладнання. Таблиця, презентація, індивідуальні картки, малюнки птахів.

Тип уроку. Комбінований

Хід уроку

I. Організація классу Слайд 1

Учениця:   Знову лунає шкільний наш дзвінок,

                    Кличе всіх нас на цікавий урок.

                    У класі сьогодні гостей є багато.

                    Усі ми зібралися наче на свято.

Учень:        Ми вам раді, люди добрі,

                     І вітаєм щиро вас ,

                     І запрошуєм ласкаво

                     На урок у 2 клас.    

Вчитель:     В класі багато гостей,

                    Скажемо їм «Добрий день»

Сіли, діти, всі рівненько               Слайд 2

Усміхнулися гарненько

Настрій на урок взяли

 Працювати почали

Вчитель.Урок «Природознавства »  починаємо з вами.

А займемось сьогодні серйозними ділами.

То ж часу не втрачаймо, роботу починаймо.

- А працювати будемо під девізом ( написаний на дошці)  «Чим більше попрацюєш, тим більше пізнаєш».

II. Перевірка домашнього завдання

Під музику з'являється дівчинка, одягнута у вбрання осені , в руках тримає кошик.

1.Вчитель. Відгадайте загадку Слайд 3

Жовте листячко летить, під ногами шелестить.

Сонце вже не припікає. Коли це буває?( Восени) Слайд 4

Вчитель. Осінь, а що ти нам принесла?

 Осінь. Я вам принесла  деякі завдання, але спочатку я хочу послухати синоптика. Яка сьогодні погода?

2. Хвилинка   синоптика

Синоптик. Сьогодні… (число і місяць), температура повітря…, вітер…, на вулиці стало холодніше.

3.Індивідуальні картки

Осінь. Перед тим як працювати далі, я хотіла, щоб хтось попрацював за карткою біля дошки

 Колібрі важить 2 грами, а червоноголовий корольок на 3 грами більше. Скільки важить червоноголовий корольок?

 

 Вчитель. Над якою темою працювали на попередньому  уроці?А яке було домашнє завдання?

 Учні . Ми працювали над темою « Як комахи готуються до зими». Нам треба було дібрати цікаву інформацію про комах

Осінь. Я зараз і перевірю, як ви засвоїли  цей матеріал

 Дістає з кошика завдання

1 завдання.( Дістає   з кошика сонечко)

- Сонечко написало листа.  Як гарно було, тепло влітку! Тепло, а скільки попелиці! Я їх дуже люблю. Та де ж вона? Стає холодно. І друзів моїх не бачу. Де ж поділися друзі-комахи ?

 

Дістає листочки з кошика і читає питання

1 листочок:  Хто ж куди сховався?

2 листочок  .Як зимують мурашки?

 3 листочок . Що цікавого ви знаєте про мурашок?

      Учень.         Я читав, що мурашки не замерзають навіть тоді, коли дуже холодно, понад 30 С морозу.У тілі вони накопичують рідину, гліцерин, яка й рятує їх від морозу.

4 листочок.  Відгадай загадку

    Зимою спить, літом бринить,

    Понад квітами літає, медок збирає. (Бджола)

• Як зимують бджоли?
• Учень .  З настанням холодів бджоли перестають рухатися, скупчуються. А в цей час продовжують живитися медом, виділяючи при цьому тепло. А скупчуються вони на листках, які утворені чашечками з воску і називаються стільниками

Осінь. Підсумуємо. Отже, восени комахи ховаються у щілини, під кору дерев, жаби зариваються у мул. Ви добре впоралися із завданнями, і тому я вам залишу ось цей кошик.

III Актуалізація опорних знань

1.Робота із загадкою Слайд 5

 Прилетіли гості,

Сіли на помості.

Без сокири, без лопати

Поробили собі хати.

                           ( Птахи)

2.Асоціативний кущ «Птах»

3.  Фронтальна бесіда

- До якої групи відносяться птахи? Яка їх істотна ознака? Для чого птахам потрібен міцний дзьоб?

Слайд.6-8

 Птахи бувають різні за розміром. Найменший птах колібрі . Він важить 2 грами, а найбільший птах- страус. Він важить 156 кг, а зріст досягає 2м 56 см. Найменший птах України  червоноголовий корольок  . А скільки він важить? Подивіться на задачу, яку розв'язали. Живе у хвойних лісах Закарпаття.

IV. Повідомлення теми й мети уроку Слайд 9

 Сьогодні на уроці ми будемо говорити, як змінюється життя птахів восени.

V.Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

1. Перегляд відеофільму про птахів

Музична фізхвилинка

2. Розповідь вчителя( супроводжується презентацією) Слайд10-33

3.Робота з підручником( учні самостійно опрацьовують ст.51-52)

4.  Гра « Мікрофон»

- Один учень задає запитання за прочитаним текстом?

Як з наближенням осені змінюється життя птахів?Які з птахів відлітають першими? Чому? Назви перелітних й осілих птахів.

5. Словникова робота. Слайд 34

 Орнітолог- людина, яка вивчає птахів.

6. Хвилинка- цікавинка Слайд 35

Ми зараз дізнаємося, хто з вас  найкращий орнітолог. Вам необхідно було підготувати цікаву інформацію про птахів.

 Учні:

1)Більшість перелітних птахів летять на висоті до 400м.Середня висота польоту грака 500м, ластівки – 300м, яструба – 250м.Лелек бачили на висоті – 900м, жайворонка – на висоті 1900м

2) Гуси летять на береги Каспійського моря. Качки – в Англію, Францію, Іспанію. Жайворонки, стрижі, іволги і лелеки відлітають у Південну Африку, ластівки – в Італію та Єгипет.

3) Ластівка щорічно долає відстань 26000 км.

 Фізхвилинка

VI. Узагальнення й систематизація знань 36

1. Робота із  здібними учнями .Відгадування ребусів. Слайд 36

 Учні відгадують ребуси та вказують до якої групи відносяться птахи.

2. Робота в групах. Гра «Посади птахів до годівнички»

- З настанням холодів птахам стає голодно й холодно, тому треба птахів підгодовувати. Що для цього роблять люди? Ось ми й зараз заселимо наші годівнички птахами. Але будьте уважні. Подумайте, які птахи зимуючі, а які перелітні. Виберіть тільки зимуючих.

I  Група – ластівка, горобець, голуб, зозуля, дятел, омелюх.

II  Група – журавель, синичка,  жайворонок, сорока,  снігур.

  III   Група – зяблик, лелека, ворона,  галка,  соловей, дятел.

 Слайд 36

3. Перевірка роботи здібних учнів та робочих груп.

4. Робота в зошиті з друкованою основою.

5. Тести

1)Птахів змушує у вирій летіти

А) голод

Б) холод

2) На південь відлітає

А) синиця

Б) ластівка

В) дятел

3) Горобці, галки, ворони –це…

А) перелітні птахи

Б) осілі птахи

4) Яка з цих пташок перелітна

А) лелека

Б)  сорока

В) дятел

5)Зимуючий птах –це…

А) Горобець

Б) Лелека

В) Зозуля

6)Птахів, які відлітають восени, а навесні повертаються у свої краї називають

А) зимуючими

Б) перелітними

6. Гра « Загубилися слова» Слайд 37

 

• Весною птахи будують______ і відкладають______  .
• Улітку вони виводять______ .
• З настанням осені відлітають у теплі краї____,____,_____,_____.
• Їх змушує летіти у вирій____  ____ .
• Залишаються зимувати___,___,____.

 

9.Робота із загадками та сигнальними картками

- Учні відгадують загадки . Якщо птах перелітний - показують синій сигнал, а якщо осілий-червоний.

 

Швидко скрізь цей птах літає.

 Безліч мошок поїдає,

 За вікном гніздо будує,

 Тільки в нас він не зимує.( Ластівка)

 

В мене є великий хвіст.

 Я співаю , як артист.

 Спів мій радісний усюди

 Дуже люблять слухать люди.( Соловей)

 

Біла латка, чорна латка,

 На гілках дерев стрибає,

 Все, що блисне, забирає ( Сорока)

 

 

Хто гнізда свого не має,

 Яйця іншим підкладає?

 Та у лісі в холодку

 Все кує «Ку-ку-ку-ку!»( Зозуля)

 

Маленький, сіренький,

На соняшник сів,

 Надзьобався добре

 І далі полетів.( Горобець)

 

Чорна шапочка у нього сизувата спинка.

 У блакитному піджаку прилітає взимку( Снігур)

 

Довгоногий, чорно-білий,

 У гніздо на хату сів,

 Довгим дзьобом знай стукоче,

 Ніби щось сказати хоче.( Лелека)

 

 Вірно людям я служу,

 Їм дерева стережу.

 Дзьоб міцний і гострий маю,

 Шкідників ним добуваю. ( Дятел)

 

VII Домашнє завдання  Слайд 38

1 група. С. 51-52, читати, відповідати на запитання

2 група. Дібрати цікаву інформацію про перелітних  пташок

VII Підсумок уроку Слайд 39

• На які дві групи діляться птахи за способом життя?
• Наведи приклади осілих птахів та перелітних?
• Чому птахи відлітають у вирій?

 Робота в парах

• У вас на столі розрізані частини птахів. Складіть їх та прочитайте слово.
•  Яке слово ви прочитали?( Молодці!)