Урок з природознавства "Літо та його ознаки"

Тема: Літо та його ознаки.

Мета: формувати поняття « ознаки і прикмети літа»;розвивати спостережливість, уяву, творчість, вміння вести пошукову роботу; виховувати  дбайливе ставлення до природи

Обладнання:відео «Ознаки літа», мультимедійна презентація, картки для леп буку, аудіо-запис вірша А.Григору «Влітку день годує рік», розмальовки предметних карток на літню тематику, фарби, арома масло «Персик»
 

Хід уроку

І.Організаційний момент

Психологічний настрій

Вправа «Усмішка»(діти без слів посміхаються один одному)

II. А ктуалізація знань

Гра «Відгадай»

• Прийшла баба з вітрами
Та білими снігами,
Привела собою,
Діда з бородою.- слайд 1
• Посмалилися носи,
Загоріли плічки
Ми щодня тепер усі
Ходимо до річки. – слайд 2

• Зацвіли усі діброви,
І долини, і луги,
І річки синіють з нову,
І не входять в береги. –слайд 3
• Стали трави, стежки
Золотистими,
А тоненькі гілки —
Та й безлистими. –слайд 4

— Назвіть пори року у тій послідовності, у якій вони змінюють одна одну.

III. По відомлення теми  уроку
—Сьогодні ми розкриємо ознаки і прикмети літа-найкращої пори року для діточок.

IV. В ивчення нового матеріалу
1. Відео «Ознаки літа»

2.Бліц-опитування

— Який місяць літо розпочинає?
— Поміркуйте, чому в народі кажуть: «Червень, місяць у роботі — відбиває від пісень охоту».
— Який найспекотніший і найсухіший місяць року?
—  Чому останній місяць літа — серпень — має таку назву.

— Чому в народі кажуть: «Літній день рік годує»?
Фізкультхвилинка

3.Довідкове бюро

Назва місяця «червень» (тобто «червоний», «красивий») походить від назви комахи (червець), яка з’являється саме в цей час. З неї в давнину добували червону фарбу.Саме в цей час у садах і полях цвітуть півонії та червоніє мак. Також у цьому місяці розплоджуються садові черви.- слайд 5

Назва другого місяця літа — липень, напевно походить від слова липа. Квіт липи — гарний лікувальний засіб і джерело медозбору. –слайд 6

Назва місяця серпня походить від слова «серп». Слово серп означає знаряддя, за допомогою якого колись жали зернові культури.-слайд 7

V. Уз агальнення й систематизація знань
1.Аудіо-запис вірша А.Григору «Влітку день годує рік»
Влітку день годує рік
Когутику, когутику!
Дай куряткам по серпочку.
Годі їм ледарювати —
Час у полі просо жати.
Когутику, когутику!
Дай куряткам по ціпочку.
Годі байдики їм бити —
Треба просо молотити.
Кукуріку! Кукуріку!
Збіжжя ми звезем на тік,
Зерно сиплемо в засік —
Влітку день годує рік.
А. Григору

— Як ви розумієте назву вірша?

Офтальмологічна пауза

2.Ароматне малювання (фарба+арома масло «Персик»)

Розфарбовування предметних малюнків.

3. Створення колективного леп буку «Ознаки літа». Робота в групах

1 група-літні барви

2 група-ягідна пора

3 група- на городі

4 група-здорова та корисна їжа (рецепти страв)

VI. Рефлексія
Гра «Спіймай ознаки літа»
• З’являються листочки на деревах;
• найдовший день;
• птахи збираються у вирій;
• висаджують р зсаду;
• збирають хліб;
• косять сіно;
• достигають фрукти;
• цвітуть сади;
• пташенята вчаться літати.