Урок з теми"Алгоритми та програми", практична робота №8

Практична робота №8.

Тема. Програмне опрацювання події  у середовищі Scratch.

Мета:

• навчальна: навчитись використовувати події різних видів та опрацьовувати їх у середовищі Scratch;
• розвивальна: озвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
• виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Тип уроку: урок формування умінь і навичок.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація.

Програмне забезпечення:  програмне середовище Scratch

Хід уроку.

І. Організаційний момент.

Привітання, перевірка готовності учнів до уроку, вияснити, чи всі присутні.

IІ. Необхідний теоретичний мінімум.

Подія (у середовищі Scratch) — натискання на клавішу, клацання клавішею миші на об'єкті (виконавцю або сцені), надходження повідомлення, зіткнення виконавців тощо.
При виконанні проекту виконавці можуть реагувати на події — опрацьовувати події.
Види подій:

• події, які запускають скрипти;
• події, які можуть запускати певні дії у скриптах;
• набуття величинами певних значень.

Після того, як визначено, на які події повинні реагувати виконавці, потрібно продумати алгоритми опрацювання подій — описи послідовностей дій, які необхідно виконувати у випадку виникнення тієї чи іншої події. Найчастіше це реалізують шляхом запуску певних скриптів за умови появи події з використанням блоків-заголовків. Інший спосіб полягає у перевірці наявності події або значення певної величини.
Події, які запускають скрипти

Події, які можуть запускати певні дії у скриптах

Величини, які можна використати в означенні подій

IІІ. Фізкультхвилинка.

ІV. Виконання практичної роботи.

Інструктаж з БЖ при роботі за комп’ютером.

1. Під час занять не вставайте і не ходіть по класу!!!

2. Строго виконуйте вказівки викладача.

3. Під час роботи дотримуйтесь інструкції і не відкривайте не потрібних вам файлів і програм так, щоб не змінювати макроси і шаблони.

4. Не робіть різких ударів при роботі з клавіатурою.

5. Припиняйте роботу при появі незвичайного звуку, запису або самовільного включення ПК і негайно повідомте про це викладача.

6. Після виконання завдання коректно вимкніть комп’ютер.

Завдання  («Кіт та м’яч»). Створити проект, у якому Кіт слідкує за м’ячем, що рухається.  Алгоритм виконання завдання для Спрайта Кіт:

1.    Додати у проект новий Спрайт. Для цього натиснути кнопку   Образи та Імпортувати.
2.    Вибрати з теки Thing спрайт beachball1, підтвердити вибір кнопкою Гаразд.

3.    Перейти на закладку Скрипти і скласти програму для Спрайта beachball1:

4.    Зробити активною Сцену, перейти на закладку Фони, Імпортувати, вибрати бажаний фон з теки Outdoors.

1. Запустити  программу на виконання, щоб отримати таку сцену:

Додаткове завдання. Запишіть програму, змінивши переміщення мяча по сцені та фон сцени на бажаний вами.

Вправи для очей.

V. Запитання для захисту практичної роботи.

1. Які програмні події існують у середовищі Scratch?

2. Які команди можна використати для опрацювання подій у середовищі Scratch? Де вони розміщені?

3. Чи можна в середовищі Scratch скласти кілька скриптів для одного об’єкта; різні скрипти для різних об’єктів; однакові скрипти для різних об’єктів?

 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновки:  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VI. Підведення підсумків практичної роботи.