Урок з української літератури для 6 класу за темою "Контрольна тестова робота №2. Я і світ"

Контрольна тестова робота №2. Я і світ

Мета: визначити рівень учнівських знань, умінь і навичок учнів із вивчених тем;

розвивати навички зв’язного мовлення, уміння точно і стисло відповідати на запитання; систематизувати вивчене, робити висновки;  сприяти моральному вихованню школярів.

Тип уроку: урок контролю і корекції знань, умінь і навичок.

Обладнання: картки із завданнями.

Перебіг уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Оголошення теми і мети уроку

ІІІ. Інструктаж учителя стосовно контрольної роботи

ІV. Виконання контрольної роботи

І варіант

Початковий рівень  

Оберіть один варіант відповіді

1.Твір «Федько-Халамидник» за жанром:

А Поема

Б Оповідання

В Роман

Г Повість

 

2. У якому рядку всі твори належать до ліричних?

А «Мрії», «Теплота родинного інтиму…», «Тиша морська»

Б «Федько-Халамидник», «Підкова», «Дим»

В «На козацьких островах», «Забула внучка в баби черевички», «Гном у буфеті»

Г «Як дитиною, бувало…», «Жар-Птиця»,  «Джури козака Швайки»                    

 

3. Укажіть, що уособлює Жар-Птиця з однойменного вірша Ірини Жиленко.

А Світло й тепло

Б красу й блиск

В вогонь і багатство

Г доброту й людяність

4. Справжнє ім'я Лесі Українки.

А Олена Пчілка

Б Лариса Косач

В Олеся Драгоманова

Г Наталена Королева

 

Середній рівень  

1.Установіть відповідність між назвами творів та їхніми авторами:

А «Як дитиною, бувало…»                         1. Ігор Калинець

Б «Забула внучка в баби черевички…»     2. Леся Українка

В «Федько-Халамидник»                             3. Володимир Винниченко

Г «Криничка»                                               4. Станіслав Чернілевський

 

Ключ-відповідь: 1-Г, 2-А,3-В,4-Б

 

2. Установіть відповідність між художніми засобами з поезії «Теплота родинного інтиму».

А «Світанковий вогонь» Б «Полум'я гуляє» В «Наче малесенька дитина» Г «Мотузочком диму хату прив'язала до небес»

1 Метафора 2 Порівняння 3 Епітет 4 Персоніфікація (уособлення) 5 Анафора

 

Ключ-відповідь: 1–Г; 2–В; 3–А; 4–Б.

3. Установіть відповідність між назвою твору та його жанровою приналежністю.

А «Як дитиною, бувало…» Б «Джури козака Швайки» В «Федько-Халамидник» Г «Тиша морська» Д «Мрії»

1 Автобіографічний вірш 2 Оповідання 3 Лірична поезія 4 Роман 5 Пейзажна лірика

 

Ключ-відповідь: 1–А; 2–В; 3–Д; 4–Б, 5-Г.

4. Що таке ямб? 

Достатній рівень 
1.Головний герой – це…

2.Що таке пейзаж?
3.Який художній засіб використав Станіслав Чернілевський у виділених рядках вірша?

Встала мати. Мотузочком диму

Хату прив’язала до небес…

Високий рівень

1.Написати твір-мініатюру «Мої дитячі мрії».

2.Поясніть, над чим змусив вас замислитись твір Володимира Винниченка.

 

ІІ варіант

Початковий рівень

Оберіть один варіант відповіді.

1.У яких рядках вірша «Забула внучка в баби черевички…» передано бабусину самотність?

А  «А бабка все стояла на дорозі»

Б  «І тихо бабка … дитячі черевички у спорожнілу хату занесла»

В  «Лягла собі. І світло не світила»

Г  «Торкнулась черевичків перед сном»

 

2. У якому рядку всі герої є головними?

А Федько, Швайка, Гном

Б Толя, Демко, Вітрик

В Підова, Жар-Птиця, Барвінок

Г Стьопка, Тишкевич, Вовк

3. У вірші «Гном у буфеті» розповідається про:

А Казкове перетворення людини в гнома

Б Гнома як охоронця родинного затишку

В Сірого вовка і гнома

Г Боротьбу гнома зі злом

4. Назвіть псевдонім матері Лесі Українки.

А Лариса Косач

Б Олена Пчілка

В Олеся Іваненко

Г Ірина Драгоманова

 

Середній рівень  

1.Установіть відповідність між назвами творів та їхніми авторами.

А  «Співець»                                           1. Станіслав Чернілевський

Б  «Теплота родинного інтиму…»        2. Ірина Жиленко

В  «Федько-Халамидник»                      3. Леся Українка

Г  «Підкова»                                            4. Володимир Винниченко

 

Ключ-відповідь: 1-Б, 2-Г,3-А,4-В

 

2. Установіть відповідність між засобами художньої виразності.

А «рине річечка перлиста» Б «колихає море хвилі» В «безпощадній зброї сміху Я боюся піддаватись» Г «люди, як нові» Д «хоч раз. Хоч раз ти повинен відчути…»

1 Анафора 2 Персоніфікація (уособлення) 3 Метафора 4 Порівняння 5 Епітет

 

Ключ-відповідь: 1–Д; 2–Б; 3–В; 4–Г; 5–А.

 

3. Установіть відповідність між назвою твору та його автором.

А «Стежечка» Б «Теплота родинного інтиму» В «Підкова» Г «Федько-Халамидник» Д «Тиша морська»

1 Леся Українка 2 Станіслав Чернілевський 3 Володимир Винниченко 4 Ігор Калинець 5 Ірина Жиленко

 

Ключ-відповідь: 1–Д; 2–Б; 3–Г; 4–А; 5–В.

 

4. Що таке хорей?
 

Достатній рівень

1.Другорядний герой – це…

2.Що таке епіграма?

3.Який художній засіб використала Леся Українка у виділених рядках вірша?

В час гарячий полудневий

Виглядаю у віконце:

Ясне небо, ясне море,

Ясні хмарки, ясне сонце.

 

Високий рівень 

1.Написати твір-мініатюру «Моє ставлення до Федька і Толі».

2.Поясніть, над чим змусили вас замислитись вірші Лесі Українки.

 

V. Підсумок уроку

VІ. Домашнє завдання

Читати  «Казку про яян» Емми Андієвської.