Урок з української мови для 3 класу НУШ за підручником К. Пономарьової на тему: "Змінювання прикметників за числами. Написання тексту на задану тему."

Тема:  Змінювання прикметників за числами.

Написання тексту на задану тему.

Мета: формування і розвиток предметних і ключових компетентностей

( змінювання прикметників за числами, уміння вчитися впродовж життя, загальнокультурна); розвиток зв’язного мовлення, творчої уяви, вміння аналізувати, узагальнювати, мислити; виховання бажання щоденно вчитися, спостерігати і допомагати іншим.

                                                 Хід уроку

І.Організаційний момент.

  Продзвенів уже дзвінок.

  Починається урок.

  Сядьте , діти, всі рівненько,

  Усміхніться всі гарненько.

  Настрій на урок візьміть

  Й працювати розпочніть.

Сьогодні ми будемо працювати під девізом:

Девіз уроку: Сидимо – рівненько!

                      Пишемо – гарненько!

                      Слухаємо – уважно!

                         Відповідаємо – правильно

ІІ. Актуалізація знань учнів.

1.Вправа «Вірю не вірю»

Вчитель говорить твердження, якщо діти погоджуються, то показують цеглинку зеленого кольору, якщо не погоджуються – то червоного.

• Прикметник – це частина мови.
• Прикметники відповідають на питання хто? що?
• Прикметники вказують на ознаки предметів.
• Прикметник відповідають на питання який? яка? яке? які?
• Слова книга, річка, дитина – прикметники.
• Прикметник у реченні зв’язаний з іменником.
• Прикметники в реченні підкреслюємо однією прямою лінією.
• Прикметники в реченні підкреслюємо хвилястою лінією.

2. Хвилинка каліграфії.

А а ак кв ва рі ум акваріум

• Складіть і запишіть  речення з даним словом.

• Доберіть до слова акваріум прикметники .

3. Вправа « Фотоапарат»

Сфотографуйте очима клас і наведіть приклад словосполучення іменника з прикметником.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Проблемне питання.

Пригадайте чи змінюються за числами іменниками?

Наведіть приклад.

Як ви думаєте, чи змінюються за числами прикметники?

Доведіть.

Наприклад: іменник яблуко вжито в однині, доберемо до нього прикметник – червоне яблуко. Змінимо іменник яблуко за числами : яблука. Добираємо прикметник – червоні. Що ми побачили?

Що прикметники  змінюються за числами.

2. Оголошення теми уроку.
3. Робота з підручником.

Вправа 1 с. 96. ( Усне виконання)

4. Ознайомлення з правилом. С. 96.
5. Змінення числа словосполучень.

Вправа 4 с. 96.

Змінюємо числа.

Кругосвітні подорожі ( мн.) – кругосвітня подорож, морські порти ( мн.) – морський порт, сонячні дні (мн.) – сонячний день, південні ворота (мн.) - …….  .

Чи можна в даному словосполученні змінити число. ( ні) Є слова , які вживаються лише в однині або множині. Слово ворота вживається у множині.

6. Робота над вправою 6 с. 97.
7. Виконання вправи 7 с. 97.

 ІV.Підсумок уроку.

1. Бесіда.

• Що називається прикметником?
• З якою частиною мови прикметники зв’язані у реченні?
• Чи змінюються прикметники за числами ? Наведіть приклади.

2. Гра « Чарівний кубик»

На гранях кубика написані словосполучення іменника з прикметником, якщо випадає однина то змінюємо на множину і навпаки.

Кубик , діти , не простий.

Кубик, діти, чарівний.

Він доріжку прокладає,

Знання наші перевіряє.

3. Рефлексія.

Доберіть прикметник, який описує цей урок з вашого погляду, та запишіть його на стікері. Прикріпіть  стікер до хмарки.

     V. Домашнє завдання.

Вправа 9 с. 97. ( списати, узгодити прикметник з іменником, скласти два речення)