Урок з української мови "Тренувальні вправи у написанні, звуко-буквеному аналізі слів з м’якими приголосними "

 Тренувальні вправи у написанні, звуко-буквеному аналізі слів з м’якими приголосними

  Мета: закріпити вміння робити звуко-буквенний аналіз слів;  знаходити слова в реченні з подовженим мяким приголосним звуком; визначати приголосні мякі звуки, та букви які їх помякшують;збагачувати словниковий запас; розвивати зв’язне мовлення; виховувати бережливе ставлення до природи.

                                               Хід уроку

Організаційний момент

На уроці потрібно не просто слухати, а чути.

Не просто дивитися, а бачити.

Не просто відповідати, а міркувати.

Дружно і плідно працювати.

_ Діти посміхніться мені, один одному, і з приємним настроєм розпочинаємо урок.

Актуалізація опорних знань.

2.1 Бесіда.

Що ви очікуєте сьогодні від уроку?

Відкриваємо зошити. Сідаємо зручно...Записуємо ...

- Над якою темою ми працюємо? (звуки і букви)

Продовжіть речення...

Звуки ми.. бачимо і чуємо.

Букви ми... бачимо пишемо і читаємо.

Звуки є... голосні і приголосні.

Які бувають приголосні звуки?

Які букви позначають мякість попередніх приголосних? (і я ю є ь)

2.2. Каліграфічна хвилинка.

На уроках, в книжці, в школі
Почерпнеш ти їх доволі.
І назавжди у житті
Стануть друзями тобі.
(Знання)

Яка перша буква в слові знання?

Давайте пригадаємо писані велику і маленьку букву «зе».

Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.

Скільки букв в слові знання? А звуків?

Чому букв більше ніж звуків?Тому що один подовжений мякий звук , позначено двома однаковими буквами.

Як потрібно вимовляти мякий подовжений звук? (мякий подовжений звук потрібно вимвляти подовженно)

А чому потрібно мякий подовжений звук вимовляти подовжено? (Щоб правильно написати)

- Сьогодні на уроці ми з вами будем виконувати тренувальні вправи, які допоможуть нам закріпити знання і вміння:

- знаходити слова в реченні з подовженим мяким приголосним звуком;

- робити звуко-буквенний аналіз слів;

- визначати приголосні мякі звуки, та букви які їх помякшують.

- Для чого потрібні нам ці знання? (Тому що...)

Робота над темою уроку.

4.1.Вправа 171.Відкриваємо підручники на сторівнці 63.

- Розгляньте малюнок. Що ви знаєте про туризм?

Тури́зм — тимчасовий виїзд особи з місця постійного проживання в оздоровчих, пізнавальних, професійно-ділових чи інших цілях без здійснення оплачуваної діяльності в місці перебування.

Хто такі туристи?

Тур́ист (мандрíвник) — особа, яка здійснює подорож по Україні або до іншої країни з не забороненою законом країни перебування метою на термін від 24 годин .

-Прочитайте друге завдання до вправи 171.

Читання порад.

-Завдання. Потрібно виписати слова з подовженим приголосним звуком. Записуємо Вправа 171.

- Пригадайте правила яких потрібно дотримуватися при записуванні слів. (Письмо біля дошки )

Скільки букв... звуків? Чому? (томущо дві однакові букви позначають один подовжений звук)

Фізкультхвилинка, пальчикова гімнастика.

Вправа 172.

     -Що потрібно зробити?

Завдання . Кожний ряд списує по одному реченню.

Знаходимо слова з мякими приголосними звуками.

Слово...

Мякий приголосний звук ...

Його помякшує буква ...

Робота в групах. Визначити в слові скільки букв, звуків.Назвати букви і звуки.

Підсумок уроку.

• Ваші очікування від уроку.

Метод «Незакінчене речення»