Урок з української мови в 3 класі. Урок - подорож." Розрізняю префікси і службові слова"

Треба сісти рівно й гарно.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

1.Перевірка домашнього завдання

•                 Прочитайте слова ,які ви дібрали.
•                 Що таке синоніми? Антоніми?
•                 Що таке префікс?
•              Що таке  корінь, закінчення?
•            Хто підібрав такі слова? Кому легко було виконувати домашнє завдання ?
•            Підніміть зелену карточку.

Тема уроку

Будемо вчитись розрізняти префікси і службові слова.

 

Які міста ми вже відвідали на попередніх уроках?

-Сьогодні на уроці ми продовжимо нашу подорож до Кам′янця Подільського.

 -Який  наземний транспорт обираємо?

  Я пропоную на комфортабельному автобусі.

( Перший автобус з′явився в столиці   Англії – Лондоні.)

Отже,  рушаймо в путь!  Виїжджаємо із Сум.  Які області ми  будемо проїжджати?(форзац, карта України)

Перша зупинка в Чернігівській області.

Зупинка 1

1.               Хвилинка каліграфії

Кам * янець Кам* - янець

По  діль  ський   Подільський

      Чим вкрита дорога , по якій ми їдемо?

 (Асфальтом –це  матеріал  , що використовується у будівництві та для покриття доріг. У суміші з піском , щебенем, гравієм. У перекладі з грецької мови означає гірська смола , тверда в*яжуча речовина ,  зараз її виготовляють із нафти , шляхом випаровуваня.)

2.Словникова робота

Асфальт -7 б, 6 зв. 2скл.

•                   Для чого використовують асфальт? (Складемо і запишемо речення.)
•                   Асфальт використовують для покриття доріг.(Розпов., неокл.)
•                   Визначити головні члени речення .Назвати частини мови.
•                   Чи буде речення правильним без слова ДЛЯ ?
•                   Продовжуємо подорож . Зробимо ще зупинку і проведемо дослідження

     Зупинка 2

1. Дослідницька робота за віршем В.Бичко

(Прочитати самостійно)

Жив … (на) світі дід Василь.

… (у) кисіль він сипав сіль.

Цукор клав … (у) холодець,

… (а) …  (у) – чай жовтки … (з) яєць.

Був дідусь наш … (не) дивак,

… (а) робив це просто так,

… (а) робив це все … (для) штуки,

… (щоб) сміялися внуки.

                      2.    Вправа «Мікрофон»:

•                   Скажіть, що ви помітили, читаючи вірш? (Пропущені слова.)
•                   Прочитайте уривок голосно, вставляючи потрібні слова.
•                   Чи можна без них обійтися? (Ні.)
•                   Для чого вони потрібні? (Для зв’язку слів у реченнях.)
•                   Які ці слова – маленькі чи великі? (Маленькі.)
•                   Як ще ми їх називаємо ? Службові
•                   Як службові слова пишемо від інших?

                         3. Гімнастика для очей

 

               ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Зупинка 3

 1.Робота з підручником.

Вправа 1 ст.54

Прочитайте словосполучення слів.

•                   Запишіть їх,та проведіть дослідження за таблицею на с.54.

Зайти за другом

Погуляти по парку

Допливти до берега

Виконали правильно .

 Тепер ми   уже  у місті Кам*янець – Подільський. Місто засноване приблизно 800 років тому .Спочатку називалось Смотрич. Розташоване на р. Смотрич, ліва притока Дністра, у тому місці, де вона робить велику петлю (меандру), утворюючи майже острів з кам`яними відслоненнями. Литовці, що разом з поляками переіменували Пониззя на Поділля дали місту назву Кам`янець-Подільський - камінь на Поділлі.

Зупинка  4

Зробимо зупинку перед мостом , який має назву  Стрімка лань.

Виконаємо вправу

 

1.Коментоване письмо за вправою 2 с.55

•                 Спишіть  перше речення з повідомлення Читалочки.
•                 Підкресліть службові слова..
•                 Знайдіть слова з префіксами та позначте їх.

 

4.Фізкультхвилинка

Зупинка 5

Фортеця. Історичні факти.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Самостійна робота  за вправою   4 с.55

Перевіряємо за сигнальними карточками.

 

2.Робота  в групах «Хто більше? 1 група  -дівчатка

                                                  2 група  -хлопчики

                                                Час -3 хв.

Утворити нові слова за допомогою префіксів від слова:

  Писати -

3.Гра «Спіймай службове слово»

Я буду проказувати речення, а ви оплесками у долоні ловитимете службові слова:

З чужої біди не смійся.

У лиху хвилину взнаєш вірну людину.

Ніхто не знає, що його в житті чекає.

V. Підсумок уроку.

1.Вправа «Інтерв’ю»:

-З якими словами познайомились?(Службовими.)

-Чому так називаються і для чого потрібні службові слова?

-Як пишуться вони з іншими частинами мови?

 -Що таке префікс?

-Чи справдились ваші очікування від уроку?

- Чого ви навчилися?

Гра « Так чи ні»

У Кам*янецькій фортеці 11 веж. (Так.)

У фортеці Чорна вежа найвища. -(Ні!)

(Розповідь про Папську вежу.)

 

 VI. Рефлексія

 Продовж речення

— Я дізнався (дізналася) …
    — Мені вдалося…
     — Я зрозумів (зрозуміла)

VII.Домашнє завдання.

1.               Вправа  7 с.56 (Списати, вставити потрібні службові слова.)