Урок за темою "Формування уявлення про службові слова" 2 клас НУШ

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «БАБАЇВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ ІМЕНІ  ГЕРОЯ РАДЯНСЬКОГО СОЮЗУ ПОТАПЕНКА П.О. ВИСОЧАНСЬКОЇ СЕЛИЩНОЇ РАДИ ХАРКІВСЬКОГО РАЙОНУ  ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ»

(урок української мови в 2 класі)

                                                        Підготувала вчитель початкових класів

                                                        КЗ «БАБАЇВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ»

                                                        Каленик Надія Григорівна

2021

Мета: 

✵ формування предметних компетентностей: ознайомити учнів зі службовими словами; навчати впізнавати службові слова в реченні, пов'язувати між собою слова за допомогою службових слів; розвивати спостережливість, увагу; виховувати бажання вчитися;

✵ формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: формувати здатність доводити роботу до кінця;

здоров'язбережувальної: учити дотримання норм гігієни читання і письма.

Обладнання: презентація до уроку, картки для гри «Хто швидше», малюнок Весни, конверти із завданнями для роботи в групі, сюжетні малюнки, малюнки весняних квіток, картки з малюнками квіток  для рефлексії.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, природнича, соціальна і здоров'язбережувальна.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

     1. Організація класу

    Створення позитивного емоційного настрою уроку.

Всі почули вже дзвінок.

Він покликав на урок,

Кожен з нас приготувався,

На перерві постарався.

Зараз сядуть лиш дівчатка,

А за ними — і хлоп'ятка.

• Якщо ви хочете бути добрими і розумними, погладьте сусіда по голівці.
• Якщо ви хочете допомагати один одному, простягніть руку товаришу.
• Якщо ви хочете бути працелюбними, підніміть рученята вгору.
• Якщо ви хочете бути веселими, здоровими, поплескайте в долоньки

  2. Розгадування ребуса  Слайд 2

  До нас сьогодні завітала гостя. Відгадайте, хто це?

На моніторі – малюнок Весни Слайд 3

   3. Каліграфічна хвилинка Слайд 4

     Вв вв весна

    - Аналіз слова «весна» (Кількість букв, звуків, складів)

   - Складання і запис речень

4. Актуалізація опорних знань. Групова робота.

Об’єднання дітей у 3 групи, повторення правил роботи в групі Слайд 5

І група (проліски) - розподіл частин мови за темою «Погода»

ІІ група (підсніжники) -  розподіл частин мови за темою «Школа»

ІІІ група (фіалки) - розподіл частин мови за темою  «Тварини»

Презентація робіт

Фізхвилинка «Черепаха-аха-аха»  Слайд 6

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Ознайомлення з поняттям «службові слова» та їх роллю

– В царстві Граматики в одному будинку жили слова: дивлюся, у, вікно, забіг, за, дерево, яскраве, сонечко, від, понеділка, до четверга,

Жили вони дружно, разом працювали та відпочивали. Слайди 7-8

– Якось для гри їм треба було поділитися на групи. Як ви вважаєте, за якою ознакою вони це зробили? (За питаннями, на які відповідають.)

-  А на які питання відповідають слова, що залишилися? (Вони без питання.)

– Здивувалися спочатку іменники, прикметники та дієслова, а потім вирішили прогнати ці слова, бо вони маленькі і не мають питання.

– Прикро стало маленьким словам, але вони змушені були піти.

– Залишилися іменники, прикметники  та дієслова у будинку самі. Вони продовжували разом працювати та відпочивати. Одного разу слова вирішили пограти у свою улюблену гру – утворювати словосполучення.

Багато слів не змогли утворити словосполучення, чому? (Їм потрібні слова-помічники.)

– Згадали тоді про те, як образили маленькі слова, знайшли їх, вибачилися та повернули у будинок. Які ще словосполучення змогли утворити слова? (Дивлюся у вікно, забіг за дерево, від понеділка до четверга.)

– Бувають великі і малі дерева, великі і малі будинки. Та й інші предмети можна порівняти за величиною, довжиною, шириною і висотою. Як і слова. Не всі слова однакового «зросту» і мають питання.

– Те, що деякі слова малі, ще не означає, що вони якісь нікчеми. Вони використовуються для поєднання великих слів.

Називають ці слова службовими. Без службових слів аж ніяк не обійтись.

- На які питання відповідають службові слова? Для чого вони потрібні?

Отже ви самі склали правило про службові слова с. 105 Слайд 9

2. Робота в парах. Гра «Хто швидше?» (картки) Слайд 10

– Впишіть потрібні за змістом службові слова

Молодці , я думаю, що Весна задоволена нашою роботою.

Послухаємо, як  біжить весняний струмок (хвилинка релаксації) Слайд 10

3. Коментоване письмо. Робота за підручником с. 106, вправа 7 Слайд 11

- Весна разом з Читалочкою вирішили нас заплутати і приготували для вас віршик, щоб перевірити, чи уважні наші діти.

  За селом дзюрчить струмок. В небі сонечко зійшло. Півень вистрибнув на пліт. Бджола сіла на квітку.

- Підкреслити службові слова.

4. Пояснення домашнього завдання с. 105 вправа 5 (схоже завдання) Слайди 12-13

5. Розвиток мовлення. Робота за малюнком Слайд 14

— Складемо речення за малюнком, використовуючи службові слова.

Діти пішли до лісу. Яскраво світить з неба сонечко. З вирію повертаються перелітні птахи. У річці плавають качки. Біля берега стоїть човен. На галявині ростуть весняні квіти. Зайчик заховався за кущиком.

— Придумайте назву до малюнка.

(Запис під диктовку 2-3 речення)

6. Офтальмологічна хвилинка «Капітошка»

7. Самостійна робота. Робота з деформованими реченнями Слайд 15

Зі слів кожного рядка скласти і записати  речення. Підкреслити службові слова.

Зранку, на, блищала, травичці, роса. Біля, учні, школи, посадили, квіти.

8. Додаткове завдання. Гра «Чарівники» Слайд 16

Пропоную вам побувати у ролі чарівників. Ваше завдання: перетворити сполучення слів так, щоб у них з'явились службові слова.

Травневий дощ, мильні бульбашки, святковий одяг.

(Дощі у травні, бульбашки з мила, одяг для свята.)

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Бесіда

— Про що дізналися сьогодні на уроці?

— На які питання відповідають? Яка їх роль?

 —  Назвати тільки службові слова  Слайд 17

Діти пішли  до лісу. Вони зупинилися  біля  берези.  На дереві сиділа білка. Вона швидко заховалася  за стовбур.

2. Рефлексія

— Оберіть квіточку, що відповідає вашому настрою наприкінці уроку та прикріпіть її біля малюнка Весни. (Нагородження дітей) Слайд 18