Урок "Закріплення знань про звукове значення буква «ем».

Тема :Закріплення знань про   звукове значення  буква «ем».

Мета :відпрацювання навички читання складів та слів з вивченими буквами; закріплювати знання учнів про вивчені букви ,їх звукове значення; розвивати зв’язне мовлення учнів, пам'ять,  фонематичний слух; збагачувати словниковий запас ; виховувати любов до мами- найріднішої людини.

Обладнання : дидактичні картки, презентація, картинки.

 

Хід уроку

І.  Організаційний момент.

Встаньте всі гарненько. Привітаймося .

• Добрий день!

Продзвенів уже дзвінок -

Починається  урок.

Щоб урок минув немарно

Треба сісти рівно й гарно.

Сказати хочеш не шуми,

А тільки руку підніми.

ІІ. Актуалізація опорних знань умінь і навичок.

1.Гра « Мікрофон»

Зараз ми повторимо про вивчене, будьте дуже уважні.

• З чого складається мовлення?

( мовлення складається із речень).

• З чого складаються речення ?

( речення складаються із слів)

• На що ми ділимо слова?

( слова ми ділимо на склади)

• А що ми вимовляємо у словах?

( у словах ми вимовляємо звуки)

• А звуки які ви знаєте?

(  голосні і приголосні звуки)

• Чому ми звуки мовлення називаємо голосним і як їх  позначаємо?

(голосний звук називається – бо при вимові  повітря не потрапляє на перешкоду  і вільно проходять через ротову порожнину і твориться за допомогою  сили голосу, а позначається -0)

•  Назвіть їх .( а,о,у,и,і,е)    прочитаємо.
• Чому ж звуки називаємо приголосними? Як їх будемо мозначати?

(бо при вимові  повітря  потрапляє  на перешкоду, і творяться за допомогою голосу і шуму. Позначаємо – коли він твердий наприклад са,за,ка .  і = у складах сі,мі,лі.)

• Давайте пригадаємо,яку приголосну букву запросили до себе голосні букви на гостини.(букву «ем»)

ІІІ. Тема і мета уроку.

• Тема сьогоднішнього уроку  закріпити знання про букву «ем». Ми покажимо сьогодні як навчилися читати перші  склади, слова,речення. Будемо розвивати зв’язне мовлення .
• Нумо всі разом пригадаймо пригадаймо віршик при цю  букву , способом «дощ»

Дві сестрички невеличкі

Одягли свої спіднички

узялись мерщій за руки

і гулять мерщій на луки

біжимо не доженемо

 ми сестричок букви «ем»

( слайд  буква з’єднується )

• Діточки буква ем ,як мама мила мелодійна і мрійлива містить стільки слів на ем тож  давайте їх назвемо. За допомогою кросворду,картинок і звукову модель підберемо.

1) Запалили в чистім полі

Квіти гарні, всі червоні.

То палає влітку так

Польовий червоний… (мак).

 

2) Мені мама з магазину

Принесла в обгортці зиму,

Я її за мить зігрів.

Як? А дуже просто — з’їв. (Морозиво)

з) Над водою я стою

І дорогу  всім даю

По моїй міцненькій спині

Їдуть легкі і важкі машинки. ( міст)

4) Лист різний із оксамита,

 Соком ягідка налита.

А для хворої дитини

Кращі ліки – чай з …(малини).

• А яким звуком позначається буква ем словах ?

( приголосним звуком м твердим  -і м’яким =)

Тож давайте знайдемо до слова картинку й звукову модель.

 

Картинки і звукові моделі. Поєднати.

3. Робота з таблицею.

Склади читаємо. Куди поведе стрілка читаємо разом.

      у

М      а

      О

и

 

прочитаємо злито склади за сонечком.

МА   МИ   МО

IV . Фізкультхвилинка.

 Ми першокласники

пісенька

V.Робота з букварем.

1. Читання слів

Друзі коли склади поставити разом можна прочитати слова.

МА  МА

МА  МО

МА МИ

• Діти послухайте ,що у багатьох країнах світу це слово починається буквою «ем»

Укр..- мама

Болгарською –майка

Польською –матха

Грецькою – матір

Німецькою –муте

Португальською  -ман

Англійською –маде

2. Робота з картинкою.

-  Кого ми бачимо на картинці?

(ми бачимо на картинці маму і дівчинку)

- Давайте дамо мамі ім’я , яке буде починатися буквою ем

( Марія,Мілана,)

- За підказкою у підручнику спробуйте здогадатися як звати донечку?

.( Маргарита)

• - Що робить мама ? За картинкою та схемою складіть речення.
•                       .          

(мама малює портрет дівчинки

Мама фарбами малює дівчику;)

• Ким за професією може бути мама?
• З чого видно,що мама художник?
• Чий портрет пише мама?

 

Демонстрація з поясненням : мольберта , палітри, пензлика.

 

3. Читання вчителем тексту.

Нам потрібно на місті рисок вставити потрібне слова, допоможете?

 

О, мама! Мама, мамо!

У мами   пензлик.

 Кого малює  мама  ?

Мама малює фарбами дівчинку.

 

4. Вибіркове читання.

-  Прочитайте розповідне речення., питальне, спонукальне.

5. Читання луною. ( з телевізора)

 

6. Робота з прислів’ям .

- Зараз у вас на партах  є розсипанка із слів. Ваше завдання  швидко відновити речення.

СОНЦІ НА ТЕПЛО,  А МАТЕРІ ДОБРЕ БІЛЯ.

НА СОНЦІ ТЕПЛО , А БІЛЯ МАТЕРІ ДОБРЕ.

- Поясніть, як ви розумієте це прислів’я ?

7. Бесіда про маму.

- Скажіть одним словом ,яка ваша мама для вас.

Хто у світі найрідніший? Мама . Мама завжди про вас добре дбає, ночей недосипає, турбується про вас кожен день і кожний час.  Така добра  і ,ласкава – це рідненька наша мама.

VI. Підсумок уроку.

Пісня «про маму»