Урок "Засоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів"

Урок 9. Засоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів.

Мета:

• формування предметних компетентностей: абезпечити засвоєння знань про засоби створення, зберігання, обробки, копіювання і  транспортування документів; формувати вміння створювати прості текстові документи, зберігати, копіювати й пересилати їх;
• формування ключових компетентностей:
  • спілкування рідною мовою: уміння чітко, зрозуміло й образно висловлювати свою думку;
  • спілкування іноземними мовами: уміння використовувати іншомовні джерела інформації;
  • уміння вчитися: навички визначати мету, завдання, планувати дослідницькі дії;
  • ініціативність і підприємливість: уміння виявляти ініціативність до роботи в команді, генерувати ідеї, брати відповідальність за прийняття рішень.

Очікувані результати: учні описують основні процедури створення електронних документів, використовують засоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів.

Обладнання: комп’ютери з доступом в мережу Інтернет, інтерактивна дошка.

Тип уроку: Комбінований.

Хід уроку

І. Організаційний етап

• привітання
• перевірка присутніх
• перевірка готовності учнів до уроку

Створення атмосфери психологічного комфорту.

ІІ. Актуалізація опорних знань і життєвого досвіду

Прийом «Вивчали – не вивчали»

Учням потрібно визначити поняття, які вони вже вивчали та які ще їм не відомі.

• Системи управління електронними документами   +
• Технічні засоби обробки документів та інформації   +
• Класифікація офісної техніки      +

• Засоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів                                                                                                                                            -
• Програмні засоби обробки документів та інформації   -
• Види систем обробки текстів       -
• Комунікаційні технології       -

ІІІ. Повідомлення теми. Організація спільного з учнями формулювання мети й завдань уроку

Учитель пропонує учням уважно прочитати тему уроку та  визначити, що від них очікується, яких знань їм слід набути, що навчитися робити.

Завдання уроку:  зрозуміти, які існують засоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів; навчитися створювати, зберігати, обробляти, копіювати і транспортувати документи

IV. Мотивація навчальної діяльності

Мотиваційні запитання

• Що мене зацікавило в темі уроку?
• Чому я маю досягти мети уроку?
• Чи всі завдання уроку мені зрозумілі?
• Яку особисту мету я можу поставити перед собою на цей урок?

V. Вивчення нового матеріалу

Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації

(використовуються можливості локальної мережі кабінету або проектор)

VІ. Закріплення вивченого матеріалу

Прийом «Попрацюй учителем»

Серед учнів проводиться конкурс на краще пояснення засобів створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів. Учневі надають певну вчительську свободу у використанні дидактичних засобів, прийомів і методів. Визначають найкращого «учителя».

VІI. Практична робота Підготувати презентацію на одну з тем:

1. «Засоби копіювання і розмноження документів»

2. «Засоби обробки документів»

3. «Засоби транспортування документів»

Послідовність виконання роботи

1. Здійснити роботу з джерелами інформації
2. Створити презентацію
3. Створити бібліографічний список
4. Контроль якості виконаної роботи

VIІІ. Підбиття підсумків уроку. Рефлексія

Запитання для рефлексії

• Чи встиг я у повному обсязі здійснити заплановане на цьому уроці?
• Що потрібно зробити, щоб результат роботи був кращим?
• Яких знань я набув на уроці?
• Чи досяг я мети, яку ставив собі на початку уроку?

IX. Домашнє завдання

Зробити пост у соціальних мережах про засоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів.

X. Оцінювання роботи учнів