Урок "Застосування таблиць множення та ділення на 5"

Тема уроку. Застосування таблиць множення та ділення на 5.

Мета уроку: формувати вміння застосовувати таблиці множення та ділення під час знаходження значень виразів, розв’язування задач; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять, мовлення; виховувати почуття взаємодопомоги, охайність, старанність.

Обладнання та матеріали: предметні малюнки, математичне лото, роздавальний матеріал, цеглинки LEGO, відео тренажери.

Тип уроку: урок комплексного використання знань, умінь і навичок учнів.

Хід урок

І. Організаційний момент.

Пролунав наш друг дзвінок.

Розпочати час урок.

В країну незвичну потрапимо ми

Де чекають від нас допомоги.

Отож ми часу не гаймо

І урок розпочинаймо.

ІІ. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми й мети.

Жила собі у чарівній країні дівчина Весна. Дарувала усім навколо красу, тепло, радість і втіху. Проте позаздрив цій чарівності злий чаклун і зачинив Весноньку у своєму палаці під сімома замками. Почули цю невтішну звістку мешканці щасливої країни і вирішили прислати до другокласників нашої школи Ластівку, яка викрала ключі у злого чарівника.

- Щоб ключами замки повідчиняти потрібно завдання виконати. Чи готові другокласники Весну визволяти? (За кожне виконане завдання діти отримують ключ, відчиняють замок і з конверта витягують частину пазла на якому зображена Весна).

ІІІ. Закріплення вивченого матеріалу. Формування обчислювальних навичок.

1. Ключ 1. Скласти числа в порядку зростання.

- Який ж замок нам першим відчиняти?

Треба їх в порядку зростання поскладати.

(На кожному замку записані числа  5, 50, 30, 45, 15, 25, 10.).

2. Ключ 2. Каліграфічна хвилинка.

- Запишіть каліграфічно рядок числа, яке найменше у порядку.

3. Ключ 3. Усний рахунок «Математичне доміно».

      4. Ключ 4. Тренажер з допомогою цеглинок LEGO.

https://www.youtube.com/watch?v=O1_tq-W7kEc

https://www.youtube.com/watch?v=NaMEBMVSCd8

5. Ключ 5. Самостійна робота.

Установіть порядок дій і обчисліть значення виразів.

30 : 5 + (36 – 17) 40 : (45 – 40) + 7

10 : 5 + 8 ‧ 4  (35 – 11) : 4 – 3

Фізкультхвилинка.

      6. Ключ 6. Складання та розв’язування задачі за малюнком.

        4 грн    4 грн   4 грн   4 грн   4 грн

                                                                     32 грн

7. Ключ 7. Знаходження периметра.

Щоб останній ключ нам отримати і таки здолати чари злого чарівника, ми   повинні знайти периметр його палацу.

                                                    Палац прямокутної форми.

                                                    Довжина - 40 м

                                                    Ширина - ? у 5 разів менша

                                                    Периметр - ?

ІV. Підведення підсумків уроку.

(Діти складають картинку Весни із частин пазлів, які отримували за виконання кожного завдання)

Підсумкова бесіда

— Чи легко вам було виконувати завдання? 

— Що найбільше сподобалося на сьогоднішньому

 уроці ?

— У якому завданні найбільше виникали труднощі?

Самооцінка роботи учнями

- Весна щиро дякує вам, діти, що допомогли

 зруйнувати чари злого чарівника і визволили її

з темного палацу. Скоро вона завітає до нас у

гості і принесе усім нам і тепло, і ласку,

красу, втіху і радість. А за  вашу активність,

 кмітливість та працелюбність на уроці дарує

корзинку квітів.

- Оцініть свою роботу та оберіть квіточку за

кольором.

      Ось закінчився урок

І дзвенить для вас дзвінок!

Працювали добре, друзі,

Відпочиньте по заслузі.