урок : "Засвоєння таблиці ділення на 6"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мета : формувати в учнів уміння застосовувати знання таблиці множення і ділення для розв’язування прикладів і задач;

вдосконалювати знання таблиці ділення на 6;

розвивати логічне мислення, пізнавальну активність, математичне мовлення;

Виховувати уважність, інтерес до математики, любов до українських казок, народних традицій, дбайливого ставлення до свого здоров’я .

Тип уроку : урок закріплення вивченого матеріалу

Обладнання: картини з планом подорожі, малюнки – пазли, таблиця, музична фонограма.

 

Хід уроку

1. Організація класу

Пролунав уже дзвінок, починається урок.

Він незвичний і цікавий, гостей багато завітало.

Повернемось обличчям до гостей і промовим  : « Добрий день!»

Усі готові до уроку?

Щоб урок пройшов не марно,

Треба сісти рівно й гарно,

Дарма часу не втрачати, думати і працювати!                                                                         II. Повідомлення теми уроку

Сьогодні я хочу розповісти вам казку.  Не дивуйтеся, що саме на уроці математики. Отже , слухайте уважно. Ген за синіми морями та за темними лісами проти неба на  землі жив хлопчина в однім селі. ( З’являється малюнок Козак Іван) звали його Іванком. Був він сміливим і відважним, завжди допомагав друзям, виручав завжди з біди. Одного разу вирушив він у подорож. Чи довго їхав, а чи ні аж дорога його привела до казкового шкільного міста. Навколо була чудова природа, та всі діти ходили в цьому місті сумні. Не чутно було веселого сміху.

• Що ж сталося? – поцікавився Іванко. І йому розповіли, що злий Гном одного разу вкрав у дітей хороші оцінки. І хоч , як не стараються вони гарно вчити уроки, одержують погані оцінки.

Не зміг цього стерпіти наш козак. Вирішив він боротися із чаклуном і перемогти його. Та  от біда – ніхто  не знав де його можна знайти. Вирішив він спитати дороги у бабусі, яка жила у лісовій хатині. Знав він, що хоч і вкаже шлях старенька, нелегко буде подолати хитрого Гнома. Потрібні йому вірні побратими, бо одному не впоратися, адже він зовсім маленький.

• Чи згодні ви допомогти козаку Іванку?
• Діти , а скажіть мені будь – ласка хто такі козаки?

( діти дають відповіді)

Добре молодці! Сьогодні ви повинні показати знання з вивчених таблиць множення і ділення на 6. Бути уважним в обчисленнях, адже нам прийдеться дуже багато рахувати, розв’язувати цікаві задачі.

2. Актуалізація опорних знань.

• Отже перше випробування  - « Блискавка»

Перевіримо ваші знання з вивчених таблиць множення. Готові? Почали.

1. Веселих 6 хло’пят до ставка ходили.

Голодних троє комарят шукали там наживи.

Кожного із друзів  кожен укусив,

Принесли укісів 18  на всіх.

2. Прийшли до крамниці 4 жуки,

Купили на ніжки собі чобітки.

Ніжок по 6, як відомо в жуків.

Скільки потрібно всього чобітків? 24

3. Кіт Мусій купив сосиски

І розклав по 6 у миски.

 Скільки всіх було сосисок

Якщо 9 повних мисок? 54

4. У хаті 6 кімнат, у кожній по 6 кошенят.

Нуж бо, кажіть, не вагайтесь

Скільки у хаті тих кошенят? 36.

5. 5 днів ходив ведмедик  в  ліс, і ягоди збирав – щодня по ….6
6.  2 листи моряк Микола надіслав сестрі додому,

Але в кожному, на жаль, 6 помилок припускав.

Зажурився морячок – це ж ___ помилок  12.

Молодці! Вирушаємо в дорогу. А щоб нам швидше дістатися до лісової хатинки бабусі, і дорога стала коротшою, проведемо естафету « Знайди помилку».

Перед вами на дошці  таблиця з числами. Уважно подивіться на неї. В ній є відповіді до таблиці множення числа 6, але є і неправильні там відповіді. Ваше завдання : по черзі , за бажанням піднятої руки, назвавши число сказати чи є воно відповіддю таблиці множення на 6 чи ні.

 

12	16	18
24	30	35
42	48	49
54	56	62

 

 

 

 

• Ну що ж ви молодці!

Ось ми і прийшли до хатини, а на порозі – бабуся з чарівним клубком. Вислухала вона хлопчика і сказала, що вкаже дорогу, але спочатку повинен він виграти гру « Казкові пазли»

Скласти пазли відгадати назву казки і скласти по 2 приклади на ділення числа 6.

• Діти скажіть а герої яких  українських казок вам допомогли? А чого навчають нас казки?

 

III. Закріплення вивченого матеріалу.

Виграв наш козак гру і подарувала йому бабуся клубочок, але попередила, що багато прийдеться перешкод подолати, щоб дістатися до царства гнома.

Покотився клубочок, помчав хлопчик уперед. Підійшов до каменя, від якого відходить 3 дороги.  Задумався : « По якій дорозі йти?». Тут з нірки вискочила мишка. Іванко почастував її хлібом, і вона сказала :» Не сумуй, друже, пойдемо зараз ми з тобою осіннім жовтневим днем і ти знайдеш дорогу далі»

1. Музична фізкультхвилинка.

• Подякував Іванко мишенятку і пішов швидко по дорозі. Підійшов до високої ялинки і вирішив відпочити. Ліг під нею і заснув. І сниться йому, що спустилася з верхівки білочка і каже людським голосом: « Годі спати, Іванку! Гном не дрімає. Дістань шишку» . Хотів Іван дістати шишку та зась, а щоб він зміг її дістати йому потрібна ваша допомога. Треба усно розв’язати задачі.

2. Задачі.

• У 6  банках 18 л. молока. Скільки молока в 1 банці?
• На 4 сторінках Марійчиного альбому 16 фотографій. Скільки фотографій на одній сторінці?
• У 3 мішках 12 відер картоплі. Скільки картоплі в одному мішку?
• У 6 однакових ящиках 30 кілограмів лимонів. Скільки кілограмів лимонів у одному ящику?

Молодець, хлопчику! – промовила білочка. Я подарую тобі шишку. Куди вона покотиться, туди і йди. Іванко рушив у дорогу.

3. Самостійна робота та усні обчислення.

Ішов хлопчик і підійшов до озера. Шукав – шукав човна – немає ніде. Сів  і зажурився. Раптом щука женеться за Золотою рибкою. Прогнав Іванко щуку. Припливла до берега рибка і говорить :

• Дякую тобі, друже1 Подарую я тобі човна, але спочатку розв’яжи рівняння.
• Діти , перед вами стоїть завдання :розв’язати 4 рівняння.

Х  * 6 =36         48 *Х = 6      54 : Х = 9            Х*  6 = 18

• Ну от, з вашою допомогою впорався Іванко. Переплив озеро і рушив прямо  до палацу Гнома. Вийшов Гном чаклун, а у нього – 6 парасольок, на кожній по 1 прикладу. Скільки всього парасольок? І сказав : обчисли значення виразу.

2 *7+10=                          24:   6 + 28 =                            54  : 6 * 2=

18:6+ 12=                         42:6 + 81=                                48:  6 *3 =

 

Допоможемо козаку?  Тоді вперед!

 

IV.          Підсумок уроку.

- Молодці! Ви дуже добре старалися і Гном змушений повернути гарні оцінки 10,11, 12 балів, а наш Іванко поверне їх дітям. Оцінок хороших так багато, що і вам напевно вистачить сьогодні.
V.  Оцінювання учнів.

І на останок діти хочу вам загадати загадку.

Чого хочеш – не купиш, а що хочеш продати – не продаси? ( Здоров’я і хвороби)

З давніх – давен український народ найголовнішою цінністю  у житті вважав здоровя . Навіть вітаючись і прощаючись, люди бажали один одному здоров’я. «Здоровенькі були!», « Доброго Вам здоров’я!». І гномик передав  вам гостинець  кошик із подарунками, але це подарунки не прості яблука, лимони, калина для всіх учнів 3 класу. Щоб ви вживали вітаміни і ніколи не хворіли. Дбали про своє здоров’я і були сміливими як козак Іванко!
VI. Дз . виконати с. 31 № 205, 206, повторити таблицю множення і ділення на 6.

 

Знову дзвоник пролунав, час прощатися настав.