Урок "Здоровий спосіб життя. У лікаря."
Урок розроблено на основі тематики шкільного підручника з урахуванням вікових особливостей, інтересів учнів та сучасних комунікативних потреб. Основною ідеєю було показати максимальні можливості використання ІКТ на уроках англійської мови за участі не лише вчителя, а головних діючих осіб уроку- дітей.
Клас: 7-Г
Тема: Здоровий спосіб життя. У лікаря.
Мета:
- формувати навички сприйняття інформації на слух (аудіювання) та читання; удосконалювати навички монологічного та діалогічного мовлення, письма; закріплювати граматичний матеріал (модальні дієслова should/should not);
- розвивати самоосвітню компетенцію учнів, мовленнєві, інтелектуальні та пізнавальні здібності;
- вчити виявляти увагу до співрозмовника в процесі спілкування, співпрацювати в групах;
- виховувати розуміння важливості здорового способу життя.
Тип уроку: Узагальнення й систематизація знань.
Методи роботи: робота в парах, групах, рольова гра.
Обладнання: комп`ютер, відеосюжет, магнітофон, аудіодиск, дидактичний матеріал, підручник 7класу (А.Несвіт).
Перебіг уроку
І. Організаційний момент
- Уведення в іншомовну атмосферу.
- Оголошення теми та мети уроку.
ІІ. Основна частина уроку.
- Бесіда з учнем про відсутність в школі на минулому уроці.
- Монологічне мовлення учнів з презентацією „Візит лікаря”.
- Аудіювання, читання діалогу “What`s wrong with you?”(To the Top-2, MMPublications). Виконання самостійної роботи завершеного характеру за зразком ЗНО.
- Перегляд відеосюжета „Консультація у лікаря”. Заповнення картки пацієнта.
|
Name of the patient |
Symptoms |
Diagnosis |
Recommendations |
Days to stay at home |
|
|
|
|
|
|
- Презентація діалогів „У лікаря”(рольова гра).
- Повторення граматики: модальні дієслова should/should not (підручник А.Несвіт, с.53).
- Відео-конференція „Поради лікаря”(рольова гра).
- Робота у групах: обговорення симптомів пацієнтів та надання порад щодо одужання.
|
Symptoms |
Recommendations |
|
-a terrible headache -running nose -high temperature (38.7)
|
-you should:
-you shouldn`t:
|
Додатково: Індивідуальні завдання на картках.*
ІІІ. Заключний етап уроку.
1. Підведення підсумків уроку, коментування висловлювань про здоров`я (HEALTH IS BETTER THAN WEALTH, YOU CAN NOT ENJOY WEALTH IF YOU ARE NOT IN GOOD HEALTH, HEALTH IS THE FIRST WEALTH), оцінювання учнів.
2. Оголошення та пояснення домашнього завдання:
- написати поради для Інтернет-блогу „Як бути здоровим”,
- зняти відео для Instagram / YouTube- каналу „Поради щодо здорового способу життя” (на 1-2 хвилини)*
про публікацію авторської розробки
Додати розробку