Урок "Згадають людей найкращих, назвуть і моє ім'я..." (Генріх Гейне"Книга пісень". Вираження в поезіях Гейне особистої долі поета-вигнанця)

«Згадають людей найкращих,
Назвуть і моє  ім’я… »

Генріх Гейне «Книга пісень».
Вираження в поезіях Гейне особистої
долі поета-вигнанця

Тема уроку:  «Згадають людей найкращих - 
                          Назвуть і моє ім’я..."

Генріх Гейне. «Книга пісень». Вираження в поезіях Гейне особистої долі поета -вигнанця»

Мета уроку: Зацікавити учнів особистістю поета-романтика Г. Гейне, розкрити ідейно - художні особливості поетичної збірки «Книга пісень», формувати та розвивати навички читаць­ких інтересів школярів, сприяти вихованню загально­людських цінностей - істинної сутності краси людини.

Обладнання: Портрети письменників, ілюстрації до творів, тексти поезій, ТЗН.

Тип уроку:  Урок-зустріч/ зустріч на алеї сучасності

ЕПІГРАФ:

« Я на пісенному посту

Згорю,

Себе забуду,

А завтра житом проросту,

Щоб радість йшла у люди»,

Степан Будний

«Його метою завади залишалося б олюднення світу духовне збага­чення життя».

Генріх Манн

ЗМІСТ УРОКУ:

І.Організаційний момент.

Шановні учні,мені сьогодні випала нагода побувати у вашій школі та поспілкуватись з вами. Сподіваюся на підтримку та розуміння.

Оголошую тему, мету, епіграф.

У голубому небі летять журавлі. Летять і курличуть. А внизу, у вічнім мовчанні,на грішній землі далекої Франції знайшов свій спочинок син німецького народу - Генріх Гейне. Журавлі продовжують свій політ, а його життєвий політ вже закінчився безсмертним кам’яним пам’ятником, який нагадує іншого журавля із зраненим крилом,що назавжди залишився тут,

(Демонстрація фотографії)

Його домівкою стало кладовище Монмарт у, далекій Франції.

Але як загорялася зоря нової людини?

Що супроводжувало його у житті?

II. Пояснення нового матеріалу

Колись десь падає зірка, кажуть, що то летить янгол...Ніхто не знає, куди він прямує, де впаде, чиї двері позначить таємним знаком. Але той, хто побачить його,- обраний.

...Тільки в янгольські істоти

Легко вірити мені,

Світлі янголи во плоті

Ходять осьде по землі

Та без крил ці духи милі,

Скажу,пані,правду вам:

Всі ті янголи безкрилі –

Отаких я бачив сам.

Милозірними очима,

Доторканням білих рук

Бережуть вони людину

Од нещастя,лих І мук,

Їхня ласка розважає

Всіх сумних, а насамперед

Того,хто за двох страждає,

Що зовуть його - поет.

/Переклад Д.Загули/

Саме Ангели-охоронці допомогли Гейне подолати всі життєві негаразди і гідно прожити життя.

Я вважав,що любов має божественне походження, а людина, як і Бог, володіє величезною творчою силою здатною перетворити все нав­коло. У такий спосіб поет-романтик возвеличує людину, яка є осереддям “буття духу", її високі моральні якості та творчі можливості.

...На зелених берегах величного Рейну,там,де в нього впадає річка Дюссель, розкинулось місто Дюссельдорфу цьому місті" ІЗ грудня 1797 року народився хлопчик,я кого назвали Генріх Гейне. Батько був людиною дуже лагідною,доброю,привітною,Мати-дочка відомого лікаря,дуже освічена жінка,багато читала і прагнула,щоб діти стали освіченими,культурними людьми.

Маленький Гаррі любив казки,легенди,народні пісні. Йому часто снилися чарівні гаї, птахи співали ніжні мелодії, а він складав до них слова. Мрійливий і задумливий хлопець у дванадцять років написав свої перші поетичні рядки. Вчителі у школі зробили висновок: «З вашого сина, шановні батьки, виросте велика людина».

Батьки відсилають сина в місто Франкфурт-на-Майні в науку до багатого банкіра. Невдовзі він повідомив, «що у хлопця немає ніяко­го хисту до наживи». Гаррі посилають до дядька мільйонера, який пообіцяв зробити з нього купця. Але це не цікавило юнака,він захоплюється поезією. Дядько люто рвав папірці,густо списані віршами. В його домі хлопця зневажає навіть челядь.

Особливо принижує Генрі погордливе ставлення пихатої двоюрідної сестри Амалії, яку він палко кохав. Молодий поет присвячує їй свої вірші, а дівчина сміється з них. Багато років серце Гейне терзала нерозділена любов, яка стала поштовхом до написання"Книги пісень". Наше знайомство з особистістю Гейне продовжується, до збірки ми повернемося після складання хронологічної таблиці вами самостійно.

III. Робота з підручником.

Складання хронологічної таблиці учнями самостійно. Вони  її не зачитують і не коментують. Вдома можуть дописати.

ІV. Аналіз збірки "Книга пісень".

Поетичну збірку Гейне написав у Німеччині. Якби поет не створив нічого після "Книги пісень",він все ж таки назавжди залишився б в історії світової літератури як співець людського духу, поет високих почуттів.

«Книга пісень» - це історія його кохання. Подібно до Данте, яким він захоплювався. Гейне поділив свою книгу на 3 частини, позначивши у такий спосіб З етапи свого нерозділеного кохання»

Перша частина «Юнацькі страждання». У ній знаходимо дві теми: конфлікт поета з ворожим йому суспільством,яке прагнуло грошей, наживи, що притаманне і у наш час багатьом людям,а також нещасливому коханню до дівчини , яка душею належить до цього суспільства.

Читання поезій Гейне під музичний супровід

Друга частина «Книги пісень» - «Ліричне інтермеццо».

У прекрасному місяці травні поету з’являється  кохана, і весь світ сповнюється радістю. Але він бачить, що в його коханої нема жалю, вона підступна,невдовзі вінчається з іншим.

З’являється в його душі журба,тривога,відчуття душевної самотності

Характерним у другій частині є те,що свої почуття поет виражає через образи природи: квітів - троянд,фіалок  і дерев - кедра,пальми.

Третя частина «Книги пісень» - «Знову на батьківщині».

Змучений нероздільним коханням, поет шукає забуття і втіхи в мандрах, його ваблять казкові пейзажі,прості люди. Він повертається до рідного міста,де колись уперше кохав. Але оживають згаслі спогади, І він знов, уже вкотре, переживає своє нещасливе кохання. Темі спогадів належить важливе місце в цьому розділі.

Читання поезій Гейне під музичний супровід

V. Франція. Паризький період життя  і творчості.

Життя на батьківщині ставало нестерпним.Гейне змушений переїхати на проживання у Францію,Це був 1831 р. Та він тужить за батьківщиною, сподівається повернутися.

Сум, душевну самотність поет передає в одному з ного найкращих віршів того періоду.

Як вранці повз твій будинок

Доводиться йти мені,

Що бачу тебе у вікні.

Очей твоїх карих погляд

Запитує заддалік:

«Хто ти й чого тобі треба,

Чужий, сумний чоловік?»

Відомий в землі німецькій,

Поет німецький я.

Згадають людей найкращих –

Назвуть і моє ім’я.

Багато німців, дитино,

Хочуть того, що й я,

Згадають найгірше лихо -

Назвуть і моє ім’я.

Переклад Леоніда Первомайського

VІ. Робота над виразним читанням поезій Гейне.

На наступних етапах уроку познайомимося з поезією Гепне. Але перш ніж ми перейдемо до читання спробуємо отримати деякі знання з теорії літератури.             

VІІ. Словникова робота.

Робота за матеріалами глосарія та таблиці.

VІІІ. Робота з текстами віршів.

Навіть принижений, зневажений Гейне знаходить у собі сили посміхнути­ся, жити далі і любити знову.

У вірші «Чому троянди немов неживі», перед нами постають переживання закоханого, зародження почуттів, радісний розквіт і трагедія нероздільного кохання.

Учні читають вірш «Чому троянди немов неживі»

Тема нероздільного кохання, самотності, знайшла своє відображення у поезії «Самотній кедр на стромині» в образах-символах кедра і пальми.

Учень читає вірш «Самотній кедр на стромині»

ІХ. Степан Будний.

Самотність відчув і наш земляк С. Будний. Його душа теж страж­дає від нероздільного кохання.

Вірш «Чого я шукаю». Зачитують діти

Вірш «Коли розлучаються двоє». Зачитують діти

Микола Лисенко поклав слова на музику, перетворивши вірш у народну пісню.

Перекладачі творчості Гейне

Пантелеймон Куліш, Микола Вороний, Леся Українка, Панас Мирний, Леонід Первомайський.

Х. Підсумок уроку.

Бесіда за запитаннями.

1. Яке враження на вас справила зустріч з Гейне?
2. Що ви можете сказати про його творчість?
3. Чим запам’яталася Вам «Книга пісень»?
4.  Які Ви дізналися нові ліричні жанри?

Урок підходить до кінця, та знайомство з творчістю Гейне продов­житься у нас на наступних уроках.

Як каже Ліна Костенка: "І кожен фініш- то по суті старт".

Життя- цікава річ. І не кожна людина може бути щасливою. Від кого залежить щастя? Хто буде будівничим його? 3вичайно, людина! Отже, янголи прилітають до нас, щоб нагадати про необхідність мораль­ного влаштування людства і Всесвіту. У їхніх очах - німий докір і добра віра, гірке розчарування і світла надія. Та чи зрозуміємо ми їхні погляди? Чи зможемо «згоріти на посту?» Нехай ваші думки і спра­ви проростуть добром і щоб «радість йшла у люди». Щоб наша сьогод­нішня зустріч замінила у ваших серцях духовне збагачення від спіл­кування з особистістю Генріха Гейне.

XI. Оцінювання

оцінкою буде подяка...

XIІ. Домашнє завдання.

1.     Підготувати усні повідомлення про Г. Гейне.
2.     Виразне читання поезій, які самостійно вибрали із збірки «Книга пісень».