2 червня о 18:00Вебінар: Оцінювання, само- та взаємооцінювання в умовах дистанційного навчання і не тільки

Урок "Їжа та напої. Покупки в магазині".

Про матеріал
Активізувати лексико-граматичні навички усного мовлення з теми. Розвивати пам'ять та критичне мислення. Розвивати мовні компетентності.
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ESSEN UND TRINKEN

 

Алексійчук Людмила Аксентіївна,

учитель німецької мови СШ №4

 

Німецька мова

7 клас

 

Тема уроку: Essen und Trinken

Мета уроку: вчити застосовувати вивчену лексику в усному мовленні( монологічному та  діалогічному);

                      розвивати культуру мовлення учнів, швидкість реакції, увагу;

                      виховувати в учнів почуття смаку, готовність допомогти у приготуванні   страв і накриванні стола.

Цілі:

Практична:

  • Активізувати лексико – граматичні навички усного мовлення з теми;
  • Практикувати учнів зі значним обсягом інформації;
  • Практикувати учнів в аудіюванні

Освітня:

  • Формувати соціокультурну компетенцію;

Розвиваюча:

  • Розвивати слухову, зорову пам'ять, логічне та творче мислення;

Виховна:

  • Формувати культурні смаки;
  • Активізувати творчі здібності учнів.

 

Обладнання: предметні малюнки та картинки, магнітофон, мультимедійна дошка.

 

Хід уроку

 

І. Початок уроку. Привітання. Мовна зарядка. Введення в іншомовну атмосферу

   Hallo, meine Freunde!

   Julia, ich mag dich- Magst du mich?

( учні ланцюжком ставлять запитання один одному, показуючи ichна себе, dichна товариша, duна товариша, michна себе.)

 

Also, wir mögen einander und haben gute Laune. Vor kurzem habt ihr die große Pause gehabt. Sagt mir bitte:

-Was habt ihr in der Pause gemacht?

-Wer ist in unsere Schulmensa gegangen?

-Was habt ihr dort gegessen?

Schmeckt euch das Essen?

II. Основна частина

Wie meint ihr, wie lautet das Thema unsere Stunde?

(учні повинні назвати тему уроку)

Essen und Trinken

 

 Описание: 22Описание: 23

 

Ja, unser Thema lautet „Essen und Trinken“. Welche Assotiationen rufen bei euch diese Wörter ein? Ich habe solches Blumenwort.

 

In der Mitte stehen die Wörter „Essen und Trinken“ Welche Wörter kann man noch dazu schreiben.(учні називають слова до теми, потім повторюють їх за вчителем і перекладають на німецьку мову.)

Wie seht ihr zu diesem Thema gehören viele Wörter. Aber etwas von diesen Lebensmitteln essen und trinken wir gern und etwas nicht besonders gern.

      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Wollt ihr wissen, was essen und trinken gern deutsche Kinder und Jugendlichen?

Описание: 24

 

Das ist das Lieblingsessen von deutschen Kindern und Jugendlichen. Das ist ihr Partyessen.

Seht euch das Bild an! Und sagt: Was ist was? Nach dem Muster:

Nummer 1 ist (sind) der (die, das) …

                                      Partyessen in Deutschland

1.die Kekse                                            8. das Eis

2. das Minerallwasser                            9. der Salat

3. der Kuchen                                        10. die Erdnüsse

4. das Würstchen                                   11. die Chips

5. die Pizza                                            12. der Cola

6. die Schokolade                                  13. der Hamburger

7. der Käse                                            14. der Salat

 

Das ist Lieblingsessen von deutschen Kindern. Und was mögt ihr? Was esst ihr gewöhnlich auf Partys? Sammelt Information in der Klasse! Wir machen das mit der Hilfe der Übung „Karussel“

(Вчитель пропонує учням картки з цифрою 1 і 2.)

Nummer 1 bilden den Innenkreis. Nummer 2 bilden den Außenkreis.

  Wer steht im Außenkreis, sagt, was mag er und fragt, was mögen die Mitschüler im Innenkreis.(учні збирають інформацію)

              Jetzt sagt mir bitte, was mag Wika, Ira…(зовнішнє коло розповідає про смаки внутрішнього кола і навпаки)

             Vergleicht bitte, welches Essen mögen deutsche Kinder und welches ihr.

 

Pause

Was möchtet ihr jetzt essen und trinken. Davon singen wir jetzt.

Lied „Was möchtest du denn essen“

 

 Was möchtest du denn essen?                            Alle

Schoko oder Kuchen?

   Was möchtest du denn essen?

Schoko oder Kuchen?                                         Einer

Schoko, Schoko, Kuchen ,Kuchen?

Schoko, Schoko, Kuchen, Kuchen?

Ja! Ja! Ja!

Schoko schmeckt mir gut

Nein! Nein! Nein!

Ich habe keinen Hunger!

Was möchtest du denn trinken?                        Alle

Wasser oder Limo?

Was möchtest du denn trinken?

Wasser oder Limo?                                           Einer

Wasser, Wasser, Limo, Limo?

Nein! Nein! Nein!

Ich habe keinen Durst!

Ja! Ja! Ja!

Limo schmeckt mir gut.

Ja, Schoko, Kuchen, Limo - das alles schmeckt uns sehr gut. Wer kann selbst kochen? Könnt ihr eure Lieblingsspeise kochen? Die Schüler stellen ihre Miniprojekte vor.

( учні представляють свої міні-проекти «Рецепти улюблених страв»)

           Es schmeckt super! Guten Appetit!

Alle Speisen, alle Rezepten sind gut, lecker. Aber wir müssen vorsichtig sein. Um gesund zu sein, müssen wir uns richtig ernähren.

Wie versteht ihr dieses Sprichwort? (учні перекладають прислів»я і пояснюють , як вони його розуміють.)

 

            Was, wann, wo und wie gegessen ward, das gehört zu den Kennzechen einer Kultur.

                   „Ander Länder – andere Sitten!“

Jedes land hat seine Essgewohnheiten. Und jetzt werden wir über die Mahlzeiten in Deutschland sprechen. Aber zuerst hört den Text zu.

                             Hörverstehen.

                 Die deutschen Mahlzeiten.

Die Deutschen essen normalerweise dreimal am Tag. Sie frühstücken zwischen 7 und 8 Uhr. Sie essen zu Mittag zwischen 12 und 13 Uhr, und sie essen  zu Abend zwischen 18 und 20 Uhr.

            Einige Menschen beginnen sehr früh mit der Arbeit und sie machen zwischen 9 und 10 Uhr ein zweites Frühstück.

             Viele Schüler in Deutschland haben um 9.30 Uhr ihre große Pause und essen ihr Pausenbrot. Die Kinder bringen es von zu Hause mit. Sie essen Käse-oder Wurstbrot und Obst. Sie trinken  Saft, Milch oder Tee.

             Auch in ihrer Freizeit treffen sich Menschen gern zu Kaffee und Kuchen am Nachmittag zwischen 15 und 17 Uhr.

 

Aufgaben zum Text:

  1. Schreibt die Mahlzeiten in Deutschland.
  2. Schreibt die Uhrzeit zu jeder Mahlzeit.

(учні працюють в групах)

Jetzt nennt die Mahlzeiten in der Ukraine und ihre Uhrzeiten.

III. Підсумок. Заключна частина уроку

Unsere Stunde können wir mit solchen Sprichwörtern zusammenfassen.

 

Vergesst das nicht!

Die Stunde ist zu Ende. Danke für eure Arbeit. Seid gesund!

 

 

 

 

 

     

 

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