Урок "Зимові кольори"

Тема: Зимові  кольори

Мета:

• поглиблення знань учнів у галузі образотворчого мистецтва, зокрема тематичного малювання; дати пояснення про монотипію, як різновид графіки, правила композиції;
• розвивати індивідуальні творчі здібності, уяву, фантазію та естетичне ставлення до навколишнього світу;
• виховувати повагу та розуміння краси до навколишнього світу та    любові до рідної землі.

Обладнання:
- методичні малюнки вчителя;
- репродукції творів художників

- необхідні художні матеріали ( папір формату А4, олівець, гумка, фарби (гуаш, акварель), палітра, пензлики ).
Словничок художника:
Тематичне малювання - створення композиції на задану тему.

Живопис - вид мистецтва, в якому відображений навколишній світ у кольорі зі всіма реалістичними особливостями.

Пейза́ж — жанр в образотворчому мистецтві, в якому об'єктом зображення є природа.
Композиція – побудова художнього твору обумовлена його змістом розташування і взаємозв’язок його частин.

Моноти́пія — це різновид графіки, виконаний шляхом малювання на гладкій поверхні, яка не поглинає фарби.
Репродукція – масове відтворення художнього оригіналу поліграфічним способом.

Методи і прийоми:
Розповідь вчителя, демонстрація наочності, організація сприймання, педагогічний малюнок на дошці вчителем, загальні педагогічні спостереження, оцінка образотворчої діяльності учнів.
Види діяльності:
- сприймання;
- оцінка;
- аналіз;
- практична робота.
Види мистецтва, що інтегруються на уроці:
- декоративне малювання;

- живопис;
- література;
- художні фотографії.

Хід уроку

І. Організація навчальної діяльності учнів

-  Доброго дня, діти! Чи готові ви поринути у зимову казку? Сьогодні на уроці будемо створювати її!

ІІ. Актуалізація опорних знань, умінь і навичок

Бесіда

- Яка зараз пора року? ( Зима ).

- Які зміни відбулися в природі з приходом зими? (Випав сніг,стало холодно,замерзли водойми).

- Які барви приносить з собою зима? ( холодні  ).

- Подивіться за вікно. Які кольори зараз переважають? ( блакитний,білий,синій).

- Послухайте уважно віршика

Уночі мороз поволі

Інеєм упав на шлях...

Спотикається на полі

Місяць грудень по грудках.

І тому такий він гнівний,

Дружить з вітром крижаним.

А хуртеча рівно-рівно

Засипає слід за ним.

Сипле сніг мов стеле килим,

Щоб за груднем із дібров

Тим рипучим снігом білим

Рік Новий до нас ішов.

- Які ознаки зими ви запам'ятали?

ІІІ. Повідомлення теми та завдань уроку

-  Сьогодні на уроці ми з вами ознайомимось з дуже цікавою технікою виконання робіт - монотипією і створимо власну зимову композицію.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Розповідь вчителя.

Моноти́пія — це різновид графіки, виконаний шляхом малювання на гладкій поверхні, яка не поглинає фарби. Поверхня (або матриця) історично складається з мідної пластини для гравюри, але в сучасних умовах може використовуватись також цинк, скло, органічне скло тощо. Після нанесення малюнка він переноситься на лист паперу шляхом притискання, зазвичай з використанням друкарського верстату.Монотипії можна також створювати шляхом нанесення на цілу поверхню фарби з подальшим використанням пензлів чи ганчірок для усунення фарби та створення від'ємного зображення — тобто створення світла в ділянках непрозорого кольору. Фарба може бути на олійній або водяній основі. У випадку фарби на олійній основі папір може бути сухим, у разі чого зображення буде контрастнішим, або вологим, що дозволяє отримати приблизно на 10% більше тональностей.Монотипія дозволяє отримати унікальний відтиск; більшість фарби залишається на папері після притискання. Іноді можна зробити подальші відтиски, але вони істотно відрізнятимуться від першого і загалом вважаються нижчої якості. Другий відтиск з тієї самої плати називається «привидом». Для прикрашання монотипового відтиску можуть використовуватися трафарети, акварельні фарби, розчинники, пензлі та інші засоби. Монотипії зазвичай виконуються спонтанно, без попереднього нарису.

2. Демонстрація картин художників.

-  Давайте з вами розглянемо картини відомих художників. ( Показ картин та їх аналіз ).

- Що ми бачимо на цих картинах?

- Як ви думаєте, яка пора року настала? Чому?

- Які кольори в цих картинах переважають?

3. Показ власної роботи.

-

Ой у лісі лист зів'яв! 
Білий сніг у лісі впав 
На дубочки молоденькі,
На ялинки зелененькі.

Притрусив сніг доріжки, 
Всі горбочки, моріжки. 
Біло-біло в лісі стало — 
Так багато снігу впало!

V. Практична робота учнів

1. Пояснення і виконання роботи.

1.Спочатку нам треба визначитись з положення аркуша паперу. Давайте подумаємо і спробуємо визначити, як же краще нам буде розташувати свої аркуші паперу. ( Визначаємо найоптимальніше положення аркуша паперу ).

2.Тепер нам потрібно олівцем позначити небо і поле. Після цього підбираємо необхідну кольорову гаму

Діти малюють небо і поле

3.Тепер нам треба притиснути до створеного малюнка аркуш паперу. У нас вийшов відтиск.

2. Фізкультхвилинка

Забавлялись зайченята, (встають, руки піднімають вгору)

Виглядаючи маму і тата. (руки на поясі, повертаються праворуч-ліворуч)

Ось так лапку до лапки. (плескають в долоні)

Ось так шапку до шапки. (руки піднімають до голови)

Ось так — вусом потрусили.(хитають головою)

Так — так — так! (стрибають на місці).

- Тепер на аркуші, який ми притискали, домальовуємо за власним бажанням, фантазією елементи для вашого власного малюнка.

3. Завершення уроку. Аналіз. Оцінка.