Урок "Змінювання іменників за числами"

Тема. Змінювання іменників за числами.

Мета. Закріплювати вміння змінювати іменники за числами, удосконалювати навички правильного вживання форм однини і множини іменників у мовленні, формувати компетентність спілкування рідною мовою, громадянську компетентність. Розвивати мовлення учнів, увагу, пам’ять. Виховувати повагу до культури свого народу.

Хід уроку

І. Організаційний момент. (Вправа для дихання «Пампушки»)

- Сьогодні ми з вами відвідаємо кафе. Але воно буде незвичайне. Щоб потрапити туди, нам необхідно дещо повторити.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. «Асоціативний кущ»

•          Які слова ми вивчаємо? (Іменники)
•          Все, що ви знаєте про іменники, потрібно вибрати ось тут. (Відповідає на питання хто? що?, означає предмет, власні, загальні, називає один предмет, називає багато предметів, означає дію, відповідає на питання що робить?)

2. «Ледачий диктант»

•          Я показуватиму словосполучення, а ви якщо воно написане правильно, піднімаєте зелену цеглинку, якщо ж з помилкою – червону. ( дідусь Тарас, хлопчик Миколка, сестричка марина, Сергій володимирович, місто Ічня, петро Кузьменко, річка Дніпро)

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

•          Ви впоралися із завданням, тож можемо відправлятися до нашого «Мовного кафе». Ми будемо куштувати українські «мовні» страви, які потрібно буде купити за гроші. А грошима будуть ваші уважність, старанність, дисципліна та знання.

ІV. Закріплення та удосконалення вмінь і навичок.

1. «Мовний борщ». Каліграфічна хвилинка.

•          Перша страва, яку ми спробуємо, - це «мовний» борщ. Щоб його покуштувати, вам необхідно записати каліграфічно букви, буквосполучення та слово ( Яя ярм ма ар рок ярмарок). Тож розгорніть зошити, запишіть дату, класна робота і рядочок каліграфічного письма.

Вправа для очей «Квіти»

•          Діти, а чи знаєте ви, що таке ярмарок? (Ярмарок – це захід, під час якого люди можуть демонструвати та продавати свій товар. Відбувається ярмарок у певному місці та у визначений час)
•          Пропоную подивитися відео. Після перегляду ви скажете, що ж може продаватися на ярмарку.

Перегляд відео. Вправа для очей «Вгору – вниз»

•          Отже, які товари продають на ярмарку?
•          Ми скуштували першу страву, яка називалася …

2. «Мовні пампушки». Робота за підручником, с. 65.

•          Щоб посмакувати цією стравою, необхідно попрацювати з підручником (с. 65, впр. 38)

Рівняння спинки

•          Молодці!

3. «Мовні вареники». Гра «Багато – один»

•          Я буду показувати малюнки із зображенням багатьох предметів, а вам потрібно назвати один предмет (Посуд: тарілки, чашки, ложки, виделки, ножі, каструлі, чайники)

•          А зараз настав час для відпочинку. Фізкультхвилинка.

4. «Мовний узвар». Правильне вживання форм іменника.

•          Давайте прочитаємо речення хором: Для узвару беремо сушені яблуко і груша. Що в ньому не так?
•          Вам треба змінити слова так, щоб в реченні не було помилок. Запишемо речення правильно.

Вправа для очей «Заплющити – розплющити»

•          Отже, узвар ми теж скуштували.

5. «Мовні налисники». Вправа «Позначка»

•          Переходимо до солодких страв. У кожного з вас є віршик. Під час читання ви повинні простим олівцем над іменниками, що називають багато предметів, зробити позначку.
•          Назвіть слова, які ви позначили (їжаки, кравці, шапки, млинці).
•          Впоралися й з цією стравою.

6. «Мовні сирники». Розподіл іменників на групи за числами.

•          Кухарі нашого мовного кафе приготували для вас свою фірмову страву – «мовні» сирники. Зараз вам потрібно розподілити іменники на дві групи: один – багато. (Серветки, стіл, стільці, вікно, рушники, кухар).
•          Впоралися і з цією стравою. Час залишати кафе.

V. Підсумок уроку.

- Давайте пригадаємо, які страви ми сьогодні куштували. Яка з них вам була «найсмачніша», тобто яке завдання було найлегше? Яке видалося для вас важким?

Що на сьогоднішньому уроці ми робили з іменниками? (Змінювали)