Урок-зустріч "Поети Гайворонщини.Марина Джус"

Урок-зустріч

                         Тема. Література рідного краю. Поети Гайворонщини. Марина Джус.

Мета: поглибити відомості учнів про життя і творчість Марини Джус; розвивати інтерес до її творчого доробку та спадщини; виробляти вміння вести діалог, будувати монологічне висловлювання, вступати в дискусію з проблеми питань твору; прищеплювати високі естетичні смаки, виховувати почуття прекрасного, вміння насолоджуватися художнім твором.

Тип уроку: урок - зустріч 

Обладнання: виставка творів Марини Джус.

На урок запрошено письменницю Марину Джус.  

                                                                       Хвилююча поезія твоя -

 Це “слів буденних незбагненні чари”, 

Минаючи життєві зло і чвари, 

В ній чуєш ніжну пісню солов”я...

                                                                                                         К. Лесьєв -Лесь

Викладач. Гайворонська земля щедра талантами. Вона дарує світові відомих співаків, театральних діячів, науковців, письменників тощо. Знане в районі та за його межами імꞌя прекрасної письменниці Марини Дмитрівни Джус, яку сьогодні запрошено до нас на урок.

На сьогоднішньому уроці ми познайомимося з Мариною Дмитрівною Джус, її біографією, творчістю, заглибимося у духовний світ її поезій, повправляємось у виразному читанні віршів, подискутуємо з приводу піднятих у них проблем.

Протягом всього уроку будуть звучати поезії Марини Джус, а також відбудеться інтервꞌю з письменницею, а ваше завдання, шановні учні, працювати з зошитами, в яких ви повинні записувати назви поезій, образні висловлювання, афоризми, оригінальні думки.Таким чином, ви підготуєте матеріал для домашнього твору “Художній дивосвіт Марини Джус”.

Учень 1.Серед служителів Богеми побутує твердження, нібито актор - не професія, а спосіб життя. Напевно, так можна сказати про митця взагалі, а про поета тим паче. Звісно, якщо він, цей поет - справжній, органічний. Тобто, поет милістю Божою. Саме такими словами можна відгукнутися про автора збірки поезій “І слів буденних незбагненні чари” - Марину Джус.

Учень 2. Марина Дмитрівна Джус, дівоче прізвище Горячева, народилася 23 червня 1950 року в Гайвороні в сімꞌї залізничників.

По закінченню середньої школи чотири роки працювала в піонерському таборі “Артек”, а з 1973 року живе і трудиться в рідному місті. Має двох синів - 1973 та 1980 року народження.

Професія у Марини Джус далека від Парнасу. Щодня з восьмої до сімнадцятої веде вона буденну розмову із цифрами за прозаїчним казенним столом з балансовими відомостями, кошторисами,розрахунками. За фахом вона - бухгалтер (працює на водоканалі), а за способом мислення й передачі своїх думок, за станом душі - митець.

Марина Джус - член обласного літоб”єднання “Степ”. Визнана лідером районної рейтингової програми “Люди Прибужжя” в номінації “Талант Прибужжя”.

Викладач. За своє творче життя Марина Джус створила безліч поезій; та на жаль, світ побачила поки що тільки одна збірка “І слів буденних незбагненні чари”.

Поетична палітра поетеси дуже багатогранна і розмаїта: інтимна лірика, публіцистика, епічні та філософські твори, балади з драматичним сюжетом, гуморески та дитячі вірші.

І тому в збірці вміщено розділи під назвою “Витоки буття”, “Розмовлятиму серцем з тобою”, “Я не соромлюсь жодного рядка”, “Пливе мого життя благенький човен”, “Курортні романи”. “З усмішкою”, “Я Женена”, “Из цикла “Почаев”, за що авторка просить пробачення у Господа і в читачів, що в одній збірці надруковані такі несумісні теми, як цикл “Почаєв”, гумор та “Курортні мотиви”. Але ж авторці так хотілось донести до читача хоча б невеличку частку написаного нею на різні теми.

Тож давайте разом розгорнемо томик віршів Марини Джус, відкриємо для себе світ її поезій!

Учень 3. Відкриває збірку поезія “Гімн Кіровоградщини”, яка покладена на музику В.Вакуленко, місцевого композитора. Послухайте її.

(учень читає поезію “Гімн Кіровоградщини”).

Квітуй наш рідний Гайворон -
Земля батьків священная,
Родючая і гарная,
В віках благословенная.
Хай минають літа,
Ти завжди молодієш.
Ти - колиска свята, 
Наша доля й надія!

Нехай прямують потяги
Твоєю залізницею.
Тисячоліття протягом
Дає Господь сторицею.
Хай лихий буревій
Не захопить зненацька
Рідний Гайворон мій,
Славне місто козацьке.

В твоїх обіймах виросли,
Живем всі як годиться.
Ми присягаєм вірності
Святим твоїм традиціям.
Хай минають літа,
Ти завжди молодієш.
Ти колиска свята,
Наша доля й надія!

Такі ж мотиви звучать у поезії “Пісня про Гайворон”. Поетеса називає своє місто “наймилішим у світі”, “найдорожчим куточком земним”. Бажає йому жити у віках, у віках молодіти.

(учень читає поезію “Пісня про Гайворон”)

Весь в садах яблуневих і вишень

У години розлуки ти приходиш у сни.

Рідне місто над Бугом, наймиліший у світі,

Найдорожчий для мене куточок земний.

Злетить над Бугом вітер колисковий,

Навіє смуток журавлина зграя,

Озветься в серці незрадливим словом –

До рідних місць душею прикипаєш.

Перевесло БугГЕСу, осяйне у блакиті,

У вінках із рум'янку береги запашні,

Вікна білих будинків, мов росою промиті,

Наче чайок ячання, материнські пісні.

У буденних турботах і у дні урочисті

Кожен штрих у пейзажі  твоїм повен краси.

З залізничних майстерень починалося місто,

А тепер височіють заводські корпуси.

Люди тут роботящі і душею відкриті,

Тут щасливо лунає сміх дітей голосний.

Рідне місто над Бугом, у віках тобі жити,

У віках молодіти, рідний Гайворон мій.

Теплі спогади днів минулих, світлі образи найдорожчих у світі людей (“мамин голос високий, батька російський акцент”) - мов ніжний дотик до найтонших струн серця, повернення у чарівну казку, що зветься дитинством.

(учні читають поезії “День залізничника”, ”Рідний куточок”)

Учень 4. Окремим - центральним, або “програмним”, у поетичному доробку Марини Джус (книгою в книзі) є розділ “Я не соромлюсь жодного рядка”. У ньому яскраво відбивається громадянська позиція поетеси, її морально-етичні орієнтири та духовні цінності. Прикладом високої публіцистики є вірш “Україні”. Перемінний розмір робить його динамічним і беззапеляційним. А порівняння й паралелізми, на яких, власне, твір побудований, увиразнюють сказане, висвітлюють ставлення промовця-громадянина до поезій і явищ в суспільстві, шляхом несподіваного співставлення розкривають їх суть, створюють “рухомий образ” (читання поезій “Україні”, “Земля Українська”, “Рідна земля”).

Учень 5.Таким же болем пронизана поезія “Моя мова”, в якій поетеса благає вслухатися в рідну мову, не розгубити ні слова з пісень, адже народна
пісня - то душа народу, його історія (читання поезій “Моя мова”, “У народних піснях).

Інтимна лірика поетеси вміщена у книзі “Розмовлятиму серцем з тобою”. І хоча ці вірші суто особисті, та як у справжнього майстра кожен читач знаходить відображення чогось свого, тільки йому притаманного (читання поезій “Бузкова ніч”, “Лиш промінчикам я заздрю”, “В сніговій заметілі”, “Щастя”).

Учень 6. Глибокою емоційністю та ефектною метафоричністю відзначається пейзажна лірика Марини Джус. Яскраві і пластичні зорові образи природи змальовані неначе не словами, а мꞌякими акварелями. Мовби підсилені “зсередини” чистотою світлого тону, вони співзвучні душевному стану ліричної героїні, часом сповненого смутку, часом - піднесеного (читання поезій “Березневі рядки”, ”Білий сніг”, “Ялинка”, “Ввійду у ліс”, ”Травневе”).

Читаючи вірші розділу “Хитрий Дмитрик”, ми потрапляємо у чарівний нелукавий світ дитинства, де “сонце малечу голубить, ласкає, а небо прозоре і чисте”, де на кожнім кроці “голосний лунає сміх” (читання поезій “Домовинок”, “Чудо-юдо-дивина”, “Дмитрик розщедрився”, “Про макулатуру”).

Викладач .Ось ми і долучилися до світу краси - чудових поезій Марини Джус. Так, як сама поетеса у нас сьогодні в гостях, то ви, шановні учні, можете поставити їй запитання, щоб ближче познайомитися з особистістю автора збірки. Прошу.
 

Інтервꞌю з поетесою.

-У якому віці ви зрозуміли, що маєте хист до віршування?

-Які теми ваших ранніх поезій?

-Хто був першим критиком вашої творчості?

-Де ви черпаєте теми своїх поезій?

-Марино Дмитрівно, ви - член обласного літоб'єднання “Степ”. З ким ви підтримуєте творчі звꞌязки?

-Прочитайте нам, будь ласка, поезії, написані останнім часом.

Викладач. Шановна Марино Дмитрівно, дякуємо Вам за те, що Ви погодились прийти до нас на спілкування. Бажаємо, щоб ваші подальші роки були такими ж творчими і щедрими на вірші! Міцного вам здоровꞌя! До нових зустрічей!

А вам, шановні учні, домашнє завдання:

Напишіть твір "Художній дивосвіт Марини Джус"