"Усна народна творчість." Урок- батл, перевірка знань в 4 класі за підручником О. Савченко

Тема: Перевірка знань учнів за розділом «Усна народна творчість»

Урок- батл "Стежками Народної Мудрості"

Мета:

●   Навчальна: Закріпити знання про основні жанри української усної народної творчості (казки, прислів’я, загадки, пісні), їхні характерні ознаки та виховну роль.

●   Розвивальна: Розвивати логічне мислення, пам'ять, швидкість реакції та навички роботи з інтерактивними навчальними платформами через ігрові елементи.

●   Виховна: Виховувати повагу до історичної та культурної спадщини українського народу.

Тип уроку: Урок узагальнення та систематизації знань (у формі Батла).

ОБЛАДНАННЯ: мультимедійна дошка;
ноутбук, смартфони учнів;
доступ до інтернет-платформ:  Wordwall, LearningApps, Padlet;
картки із завданнями, ілюстрації персонажів казок, чарівна коробка, колесо фортуни.

 

                                                         Хід уроку:

І. Організаційний момент

1.Привітання.

Вітаю вас, юні літератори! Кожен урок читання — це чарівний ключ, який

відчиняє двері до нових світів, почуттів і знань. Зануримося в цей світ сьогодні глибше, ніж будь-коли, а саме зануримося у світ українського народу!

Ми знову разом у нашому літературному клубі. Пам'ятайте: найкращі

відкриття трапляються тоді, коли ми думаємо і говоримо разом. Я чекаю на ваші думки, запитання та ідеї!"

2.Емоційне налаштування- вправа "Моя кулька" Padlet

https://padle t.com/elasganna/sandbox-bka3tioxbkldavkb?frame_id=page%3AX9vL2HsXtrWa-Rfvn5WLD

- Уявіть що у кожного з вас є повітряна кулька. Вона літає біля вас і наповнена тим, що ви відчуваєте тепер.

- Чим сьогодні наповнена твоя кулька?

Вибираєте смайлика ваших почуттів, на дощі падлет вибираєте кульку.

3.Мотивація навчальної діяльності

Коли ми читаємо, ми будуємо свій власний кінотеатр в голові. Письменник дає нам слова, а ми створюємо картини, звуки, запахи. Сьогодні ми пригадаємо картини створені народом.Ваша уява — найпотужніший

інструмент, і сьогодні ми його активуємо на повну!"

4. ВПРАВА “Чарівна коробка”

 Як ви думаєте, що це може бути?"

Для чого це може використовуватися?"

Як ці предмети можуть бути пов'язані з тим, що ми сьогодні будемо вивчати?"

Обговорення та асоціації: Учні висловлюють свої ідеї, фантазують, будують асоціації. Вчитель уважно слухає, підтримує їхню активність, але не розкриває правди.

ІІ.Актуалізація знань учнів

1. . Прийом "Цифровий шифр" На  Wordwall https://wordwall.net/uk/resource/99637052/%d1%80%d0%be%d0%b7%d1%88%d0%b8%d1%84%d1%80%d1%83%d0%b9%d1%82%d0%b5-%d0%b7%d0%b0%d1%85%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b5-%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%be

інтерактивній дошці зашифроване

ключове слово уроку – «Творчість».

Учні розгадують його за допомогою анаграми.

Сьогодні у нас особливий урок — перевіримо, що ви знаєте про усну народну творчість.

Читання вірша учнями (хором)

У піснях і казках — душа народу,
В прислів’ях — мудрість, щира, як вода.
З поколінь у покоління йде ця врода —
Живе в серцях народна доброта.