Узагальнення (письмова робота для 8 класу) з теми " Вища нервова діяльність"

Узагальнення 8 клас  на тему “ВИЩА НЕРВОВА ДІЯЛЬНІСТЬ”

Варіант 1    I рівень (6 тестових завдань, вибір однієї правильної відповіді)

1. Що таке умовний рефлекс?
   А. Рефлекс, який виникає в результаті навчання   Б. Вроджена реакція   В. Автоматичний рух   Г. Рух після травми
2. До безумовних рефлексів належить: А. Писання  Б. Усмішка на жарт В. Ковтання їжі
   Г. Читання книги
3. Інстинкти — це: А. Сформовані звички  Б. Розумові здібності   В. Вроджені послідовності дій  Г. Поведінка після навчання
4. Яка частина мозку відповідає за мовлення?  А. Мозочок  Б. Гіпоталамус  В. Кора великих півкуль  Г. Стовбур мозку
5. Що характеризує другу сигнальну систему людини?  А. Звуки Б. Запахи
   В. Слова і мова  Г. Смак
6. Яке значення має сон для нервової системи?
   А. Підвищення тиску Б. Перевантаження організму В. Відновлення енергії та пам’яті  Г. Пришвидшення дихання

II рівень (2 завдання на співставлення)

1. Співстав поняття та їх визначення:
   А. Пам’ять
   Б. Умова рефлексу
   В. Інстинкт
   Г. Друга сигнальна система

1.Вроджена поведінкова реакція. 2.Здатність зберігати та відтворювати інформацію.3.Поведінка, сформована за життя. 4.Використання слів для передачі інформації

2. Співстав типи вищої нервової діяльності з їх характеристиками:
   А. Холерик
   Б. Сангвінік
   В. Флегматик
   Г. Меланхолік

1.Повільний, спокійний, витривалий. 2.  Схильний до глибоких емоцій 3.Енергійний, швидко реагує. 4. Активний, урівноважений

III рівень  1.Поясни, чим відрізняються умовні та безумовні рефлекси. Наведи приклади. 2. Сон. Значення сну.

IV рівень

1. Поясни значення першої та другої сигнальних систем. Як вони взаємодіють у процесі мислення? 2. Яке значення мають мовлення та мислення у формуванні поведінки людини?

Варіант 2     I рівень (6 тестових завдань)

1. Що з переліченого є прикладом умовного рефлексу?
   А. Сльози від різаної цибулі Б. Відсмикування руки від гарячого В. Підняття руки на уроці  Г. Кашель при задусі
2. До безумовних рефлексів НЕ належить: А. Дихання  Б. Рефлекс відсмикування
   В. Мовлення  Г. Ковтання
3. Що є основою формування умовного рефлексу?  А. Інстинкт
   Б. Повторення та підкріплення В. Біоритм  Г. Страх
4. Що таке біоритми? А. Рефлекси тіла Б. Ритмічні коливання в організмі
   В. Порушення нервової діяльності Г. Сигнали з навколишнього середовища
5. Яка система забезпечує сприймання мови?
   А. Перша сигнальна Б. Моторна В. Друга сигнальна Г. Сенсорна
6. Навчання — це: А. Вроджена поведінка Б. Рефлекс В. Набуття досвіду Г. Емоційна реакція

II рівень (2 завдання на співставлення)

1. Співстав поняття з прикладом:
   А. Умовний рефлекс
   Б. Інстинкт
   В. Друга сигнальна система
   Г. Пам’ять

1.Людина вчиться кататися на велосипеді. 2.Мати захищає дитину 3. Запам’ятовування вірша 4. Сприйняття письмового тексту

2. Співстав види діяльності з типом пам’яті:
   А. Вивчення вірша
   Б. Гра на музичному інструменті
   В. Запам’ятовування запахів
   Г. Запам’ятовування обличь

1.Рухова пам’ять 2.Слухова пам’ять 3.Зорова пам’ять 4.Словесно-логічна пам’ять

III рівень 1 Поясни, що таке біоритми. Як вони впливають на самопочуття людини? 2. Сон. Значення сну.

IV рівень (аналітична розгорнута відповідь)

1.Яке значення мають мовлення та мислення у формуванні поведінки людини? 2. Поясни значення першої та другої сигнальних систем. Як вони взаємодіють у процесі мислення?