В. Сухомлинський «Сива волосинка»

Червоновершська ЗШ І-ІІІ ступенів

Компаніївської районної ради

Кіровоградської області

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Підготували: Комісарук Л.М.

 

 

 

 

 

 

Урок навчання грамоти в 1 класі. Робота з дитячою книжкою.

Тема. В. Сухомлинський  «Сива волосинка»

Мета: ознайомити  з найпростішими структурними елементами дитячої книжки, пробуджувати в школярів інтерес  до дитячої книжки,  формувати  уміння сприймати текст на слух і давати елементарну характеристику дійовим особам, розвивати мовлення, мислення, допитливість і спостережливість, виховувати повагу до мами і бажання своїми вчинками не засмучувати її.

Обладнання: мультимедійний комплекс, розмальовки, книжкова виставка, іграшка «Серденько».

 

Хід уроку

 

І. Організаційний момент

 Забезпечення емоційної готовності до уроку (побажання успіху один одному).

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

• Послухайте, будь ласка, вірш Л. Голоти «Найрідніша»:

— Хто розкаже мені казку,

Хто щедріший всіх на ласку?

— Ти, матусю, наймиліша,

В цілім світі найрідніша!

— Хто нас ніжить і голубить,

Пестить, гладить, ніжно й любо

Пригортає до серденька?

— Ти, моя найкраща ненька!

• Ким для вас є мама?

ІІІ. Актуалізація опорних знань

• Якого кольору буває волосся?
• А якого кольору волосся у дідуся, бабусі?
• Чи завжди було таким? Чому змінився колір?
• Чи є в батьків учнів нашого класу сиве волосся?

Асоціативний кущ

• Від чого сивіє волосся?

 

Сивина

                                             куріння у ранньому віці

                                     хвилювання

хвороба

 

              вік

ІV. Повідомлення теми і мети уроку

-  Сьогодні ви  познайомитеся з Василем Сухомлинським та його оповіданням. Дізнаєтеся, як запобігти передчасному сивінню ваших батьків.

V. Робота над темою уроку

1. Відгадування назви  оповідання

•  Подивіться на слайд і спробуйте відгадати, як буде називатися оповідання, яке я вам прочитаю.

СИВА

ВОЛОКА

2. Короткі відомості про В. Сухомлинського

https://create.piktochart.com/output/27801134-new-piktochart

 

Робота з фотографіями  В. Сухомлинського.

• Подивіться ось на це фото. Що ви можете сказати про цю людину?

(Добрі, уважні, лагідні очі, високе чоло, що свідчать про розум, відкриту душу. )

•  Ким була ця людина за професією?

   «Я не можу жити без дітей. Двадцять років я прокидаюсь о другій, третій годині ночі й працюю, працюю, працюю до ранку. З нетерпінням очікую на ранок, коли задзвенить дитяче щебетання. Я ніколи не залишу дітей, тому що без них я просто не можу жити»

3. Робота з виставкою книжок. Знайомство з найпростішими структурними елементами дитячої книжки.

               

 

                     

 

• Із однією з цих книжок ми познайомимося сьогодні детальніше, прочитаємо з неї оповідання. Це збірка оповідань та казок В.Сухомлинського «Казки школи під голубим небом».

4. Робота над оповіданням

А) Словникова робота

у косі                              здивовано

три                                  чотири

волосинки                      високе

мама                               дерево

посивіла                         гілка

•   Прочитайте  ці слова і спробуйте відгадати, про що буде йти мова в оповіданні?

Б) Читання тексту «Сива волосинка» вчителем.

                                                   Сива волосинка 

      Маленький Михайлик побачив у косі матері три сиві волосинки.
- Мамо, у вашій косі три сиві волосинки, - сказав Михайлик. 
      Мама усміхнулась і нічого не сказала. Через кілька днів Михайлик побачив у материній косі чотири сиві волосинки.
- Мамо, - сказав Михайлик здивовано, - у вашій косі чотири сиві волосинки, а було три... Чого це посивіла ще одна волосинка?
- Від болю, - відповіла мати. - Коли болить серце, тоді й сивіє волосинка...
- А від чого ж у вас боліло серце?
- Пам'ятаєш, ти поліз на високе-високе дерево? Я глянула у вікно, побачила тебе на тоненькій гілці. Серце заболіло, й волосинка посивіла.
       Михайлик довго сидів задумливий, мовчазний. Потім підійшов до мами, обняв її і тихо спитав:
- Мамо, а коли я на товстій гілці сидітиму, волосинка не посивіє?

 

  В) Перевірка перших вражень

     -  Чи справдилося ваше передбачення?

  Тригери

     - Скільки сивих волосин було у маминій косі спочатку?( Одна, три, чотири).

    Г) Тест «Чи уважно ти слухав»

https://learningapps.org/view4539582

• Чому посивіла мама? (Від болю, коли серце болить.)
• Що спричинило біль у серці мами? (Необачна поведінка сина.)
• Чи шкода було синові маму? Що ви запам'ятали, слухаючи текст? (Довго думав, обійняв маму, тихо спитав.)
• А якщо хлопчик буде залізати лише на товсті гілки, чи хвилюватиметься мама?

   (Мама хвилюється, коли дитина наражає себе на небезпеку.)

VІ.  Рефлексія.

1. Відповіді на питання

- Хто із цих письменників В. Сухомлинський? Оберіть портрет із відповідною цифрою.

1. 2. 

  3.        4.  

     - Чого вчить вас це оповідання?  (Не змушувати маму зайвий раз хвилюватися.)

-  Коли ваші мами не сивітимуть?  (Коли ми будемо в безпеці.)

      - Прокоментуйте малюнки.

  

 

 

                          

 

   

VІІ.  Підсумок уроку

1. Творче завдання «Моя мама»

- Виберіть малюнок і розфарбуйте мамі волосся  таким кольором,  яким забажаєте. А ввесь малюнок дофарбуєте вдома і подаруєте неньці. (Додаток)

2. Гра «Комплімент»

Діти стають у коло й передають одне одному іграшку «Серденько», називаючи найтепліші, найласкавіші та найщиріші слова для своєї мами.

( Рідна, добра, ніжна, лагідна, талановита, спокійна, турботлива, гарна, вродлива, люба, щаслива, розумна, струнка, бадьора, спортивна, потрібна, мила).

 

 

   ДОДАТОК