Вхідне оцінювання для учнів 2 класу

 

Вхідне оцінювання

для учнів 2 класу

(Діагностувальні роботи на визначення рівня навчальних досягнень здобувачів освіти за попередній рік)

 

 

 

 

 

 

 

1. Математика.
2. Українська мова.
3. Літературне читання.
4. Я досліджую світ.
5. Образотворче мистецтво.
6. Дизайн і технології.

 

 

 

 

 

Математика

 

   Дата _______   Прізвище та ім’я учня (учениці)_________________________________

1. Обчисли вирази:

 

20 + 40 =              66 – 15 =   

 

32 + 21 =    94 – 33 =

 

36 + 52 =           70 + 8 + 20 =

 

2. Порівняй:

 

43 – 3      4                  25  + 20      2 4

 

7      77  –  7                5  + 10      10

 

55      5 + 5                 24 –  4      20

 

 

3. Визнач, скільки дециметрів і сантиметрів:

 

  15 см =         дм        см                           10 см =       дм

 

63 см =       дм       см

 

4. Розв’яжи задачу:

Іван у лісі зібрав 25 боровиків, а Микола 22 маслюки. Скільки грибів разом зібрали хлопці? Запиши скорочений запис до задачі.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Виконай завдання:

•      Накресли відрізок довжиною 1 дм 1 см,
•      а другий відрізок на 3 см коротший.

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Виміряй довжину смужок. Запиши їх довжини в сантиметрах і дециметрах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Українська мова

 

   Дата _______   Прізвище та ім’я учня (учениці)_________________________________

 

1. Підкресли букву в словах, яка не позначає звук:

 

•        льон;
•        сіль;
•        лось.

 

2.  Спиши слова, підкресли в словах букви, що позначають голосні звуки:

 

Косар, весна, голос, дубок, кури.

 

 

 

 

 

 

3. З’єднай слова протилежні за значенням:

 

сухий                  високий

білий             тихо

низький                      мокрий

голосно             чорний

 

4. Спиши текст:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Обведи зеленим олівцем слова, які відповідають на питання «хто?», червоним олівцем, слова, які відповідають на питання «що?».

 

           

 

 

 

 

 

 

 

 

Літературне читання

   Дата _______   Прізвище та ім’я учня (учениці)_________________________________

1. Прочитай текст.

Мудра кицька

 На столі стояв кухлик з молоком. Кицька його побачила, і схотілось їй молочка. Скочила на стіл – та до кухлика. Аж тут лихо: голова в кухлик не влазить. Так гарно молоко пахне, а язиком до нього кицька не сягне.

    Засмутилась вона, але ненадовго . . . Скоро кицька зміркувала, що їй робити. Вона почала вмочати лапку в молоко й обсмоктувати її. Умочить лапку, обсмокче з неї молоко й знов вмокає.

Так і застали її над кухликом, коли вона добувала з нього молоко.

 

                     – кількість прочитаних слів.

 

2. Що стояло на столі?

•        тарілка з сливами;
•        кухлик з молоком;
•        кошик з грибами.

3. Хто захотів молочка?

•        киця;
•        собачка;
•        їжачок.

4. Як киця пила молочка з кухлика?

•        діставала язичком;
•        запхнула голову в кухлик;
•        вмочувала лапку в молоко і злизувала його.

5. Добери близькі за значенням слова до слова «засмутилася».

 

 

 

Я досліджую світ

 

   Дата _______   Прізвище та ім’я учня (учениці)________________________________

1. Запиши державні символи України:

 

 

 

 

2. Столиця України:

•     Київ;
•     Львів;
•     Черкаси;

 

3. На які групи поділяються рослини.

•     дерева, кущі, трав’янисті рослини;
•     кущі, квіти, дерева;
•     дерева, трава, квіти.

 

4. Обведи хвойні рослини.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Підпиши будову рослини.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Обведи свійських тварин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Поклади в кошик з відповідною назвою.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Образотворче мистецтво

 

Намалювати кольоровими олівцями або фарбами в альбомі з малювання малюнок на тему : «Прийшла осінь» .

 

Дизайн і технології

Зробити аплікацію із листя будь – якої тварини за вибором .